「我要和學習不好的孩子玩」
前幾天獨自去書店，看到一個長得很好看的妹子，想要個微信；然而我猶豫了半天，愣是沒下手：妹子帶著眼睛，斯斯文文的，看起來很像那種學習比較牛逼的年級前幾名。
我呢，成績也不差，但是外在屬於那種「一看就不像好好讀書」的人，所以我一看到那種長得就「學習很好」的人我就犯怵，不太敢上前接觸，感覺自己跟他們不是一類人。
不過我也確實沒怎麼好好讀，也沒考過年級前幾，最多前幾十。
雖然時代變了，讀書的方式多多少少也變了，但大夥對學習好成績好的孩子的印象卻沒發生什麼本質上的變化：年級第一和年級倒數第一幾乎不會在同一待遇環境，只要分數還是唯一考核指標，差別對待就永遠存在；何況我們的人民教師還有考核任務呢——誰不想班裡有幾個學習賊好，脾氣賊棒，安安靜靜不鬧事不走歪門邪道考清華北大的孩子」。
儘管現在全面發展的孩子更受同齡人追捧，但是比起畫畫牛逼，鋼琴出彩，打籃球一打五這種擁有特殊技能的孩子們，人們普遍還是對「學習好」的孩子有羨慕傾向。
「其他的我可能沒什麼天賦，但是如果我也好好學習的話，應該也可以達到跟學霸差不多的程度。」
的確，就目前的應試教育來看，「學習好」的人也的確是更容易追趕的一撥人。
可「學習不好」的孩子，也沒啥錯啊？
我高中的時候，政治學得跟外國人一樣，間接導致我分班的時候二話不說就選了理科班，也間接導致我對研究生考試極其厭惡；這麼多年過去了，我對它的反感有增不減，而同樣讓我頭疼多年的還有數學物理這一兩個不知道如何下手的學科；在這三門課的學習中，我一直是那種「學習不好」的孩子；每次看到別人考「優」以上分數的時候，我想的不是怎麼追趕他，而是「這種人咋這麼牛逼我是不是弱智啊？」
雖然我也不願意這麼想，但是只有這些學科學得好的人，才能受到表揚或是青睞。
可我就是學不好這些，難道我就應該被差別對待嗎？
「年級第一的日子真的很舒服，老師順著他，教導主任不管他，爸爸媽媽還對他笑。」
學習不好的孩子就比較慘了，他們不僅沒什麼優待，還都干著一些比較難的行當：藝考，出國，體育生；當然這裡並沒有歧視的意思——要靠高考拼出路，而學習成績又不咋地的時候，選擇其他自己更擅長的路也是一個很好的選擇，況且兼顧專業和學業本身就比較困難，這些孩子不僅要遭受非議和無緣無故的白眼，還要頂住壓力考試，真的蠻困難。
「現實往往很諷刺：那些拚命追求自己夢想的人，只因沒有過人的天賦，就要被同樣平凡的一類人嘲笑和不理解，這才是我們教育的悲哀。」
至於不學習的各路大神，要麼在各大網吧酒吧迪廳可以見到，要麼可以在微商代購群見到，你可能在江湖裡見不到他的身影，但江湖裡永遠有他的傳說；只是不學習也有不學習需要付出的代價——提前步入社會，就要提前承擔社會給予你的壓力；這些人比同齡人要更快的接受一些不公平的待遇和規則，有本事的把這些玩弄鼓掌間，沒本事的遊離在各自縫隙間求生存；他們比我們更迅速的了解到「社會的殘酷」，也更迅速的成長起來，只是這成長沒有學識的加持，很容易變歪就是了。
「很多家長，在看到那些不學習或者不上學的孩子的時候，就讓自家的孩子離他們遠遠得，好像他們有瘟疫一樣。」
我不抽煙喝酒，我也反感抽煙喝酒的人，但你能說抽煙喝酒的人就是一群壞人嗎？
我身邊學習好的、學習不好的以及不學習的人都有，但是他們都蠻好相處；「不要和學習不好的孩子玩」這種觀念早就過時了，恰恰相反的是：如果你能和學習好的孩子玩，也可以和學習不好的孩子玩，那才是真正的「交友」——我不關心你的成績如何，也不關心你的家境如何，如果我們三觀一致，興趣相投，你情我願，那我們自然可以度過一段美好的時光；「世界上永遠缺少的都是發現美的眼睛」，拿學習好壞這事來區分人群，實在是傻到家的行為。
排版 Infinity
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