三個小改變，讓孩子靜下心來學習

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三個小改變，讓靜不下心學習的孩子靜下心來

在這裡，「靜「的反義詞是「躁」，不能踏踏實實做功課，躁得很。

躁，學習效率就低、做題正確率也低、久而久之對學習興趣度也變低了。

讓孩子「靜」下來，其實挺反人性的。我們大人都覺得「自律」是個需要艱苦卓絕的磨練才能達到的境界，何況比我們更不懂事、更放飛自我的孩子呢？

不過，我們總還是可以做點什麼幫住孩子更快從「躁」進入到「靜」的狀態吧！大而宏觀的性格塑造先不說，讓我們先從書桌上的三個小改變開始嘗試：

01

從小書桌到大書桌

囡囡從前有個很小的四方桌，她做手工、畫畫、讀書、學習都在那上邊進行，桌子小，稍微挪動下胳膊就碰到桌面上放置的文具稀里嘩啦倒一地，完全施展不開手腳，心裡要算計著胳膊只能在這些這些地方活動……

換個大書桌，至少是攤開書本草稿紙和文具仍然有地方擱得下胳膊的地方，立刻就改觀咯。

02

給書桌配個樸實的椅子

現在兒童書桌配的椅子真是花哨，又有轉輪又能升降還帶記憶棉，就差沒有按摩功能了！囡囡的椅子就是這樣一把多功能椅子，她學習時一會兒左邊彈彈、一會兒往右邊壓壓，記憶棉真好玩；一會兒轉個圈、一會兒猛的一蹬讓椅子超反方向飛出去，轉輪真好玩；這個機關是椅子壓下來，那個機關是椅背彈回來，好多機關可以探索……每到這時，我都要陰著臉讓她不許玩椅子……她停了一會兒，兩分鐘後又接著玩起來。

既然那麼難抵制玩椅子的誘惑，那就換，換回最簡單質樸的四腳凳！沒得花樣玩兒了，囡囡真的乖了……

03

桌面越簡單清爽越好

這一點我們都深有體會，電腦桌面臨時文件一大堆、東西找不出來、一看就煩躁。就算是擺放的很整齊但是滿噹噹的桌面，也很容易讓人有壓迫感。小孩子就更加了，不但更容易煩躁、還更經不起誘惑。那些在書桌上分類放好彩色筆、圖畫紙、插好各種書本、正前方牆面還弄個軟木板貼便簽提示的，簡直就是在折騰小孩子本來就很脆弱的自控力～

更好的方法是簡化簡化再簡化，面前什麼都沒有，把當下學習的用品擺出來、用完立刻收走恢復清爽----這才是一個去「躁」的桌面哦！

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為什麼公眾號要叫「堅果親子教育」，這有兩層含義：其一，林戴西家6歲的花生囡囡和2歲的瓜子弟弟，都屬於堅果；其二，堅果，大凡堅持、必有結果，不是么？

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