我們家孩子在3歲入院的時候，很多話都不太會說，更別說發音的準確性。一學期下來，她很難融入班級，遇到什麼問題也不會知道如何表達，常常一個人玩，沒有什麼朋友。

雖然之前也是想著，每個孩子發育情況不一樣，沒有特別著急。但是，一入學，面對孩子無人表達想法，心理真是抓狂，後來學校體檢，孩子從學校拿回一個通知單。大概意思是，你家孩子語言發育有問題，請及時帶到醫院，看心理和語言發育科，否則將有語言障礙。

這時候，無法淡定了，網上查了孩子語言發育情況：

圖片來源：Development Through the Lifespan 徐桂鳳譯

參考這個表格，自己家孩子語言發育能力嚴重落後。但是，仍然沒有帶孩子去醫院。因為，去了，等於就對孩子說，你有問題。

找問題

我們先分析孩子語言的主要問題。

1、吐詞不清

發音不準，「nainai」發「daidai」，再就是g和d說出來都是d、k和t說出來都是t。

2、語言不豐富

會說簡單的短語，不太會說長句子。

解決問題

為了，提高她語音的豐富性和口齒清晰，我們主要做了以下工作：

1、糾正發音

平時，孩子說話的時候，聽見某個字或詞，發音不準，立刻糾正，慢慢的，她就一點點改正了。後來的觀察中，發現她說話的時候，愛把舌頭放在兩齒之間，中文很多字和英文一樣，舌頭都有正確的位置，如果經常說話把舌頭放兩齒之間，會導致很多字發音不準。所以，後來，我們時常提醒她，把舌頭放在正確的位置。

2、上主持課

上主持課，收穫很多。對表達有點困難的孩子來說，剛開始有點難，孩子可能會有一點反抗情緒。主持課，會教孩子如何發音，會念一些詩、兒歌、繞口令等。同時，和別的孩子一起學習，比較有氣氛，有趣。

3、給孩子讀故事

給孩子講故事，也非常有效，一天花個半個小時。通過讀繪本，增家了孩子好多辭彙量，大概一學期之後，就可以說很多複雜句。和學英語一樣，需要積累大量的辭彙才能更好的表達。

4、多跟孩子交流

時常要跟孩子互動，而不只是家長自己不停的說，要個孩子表達的機會，她才能把學到的辭彙應用到談話中。可以多帶孩子出去看看，通過有趣的活動，來增進交流。

5、做口腔操

這是和孩子上主持課的老師學到了解到的。她說讓孩子多練習口腔操，可以磨練口齒可以提高咬字器官，尤其是唇舌的力度和靈活度，使吐字準確清晰。

經過一年的努力，孩子現在說話表達無障礙，在幼兒園的話也多起來，也交了很多好朋友。老師說她性格特別好，心理說什麼就會表達出來，說完之後，裡面就好了。現在作為家長的我們，也是特別有成就感。

遇到孩子害怕說話，甚至拒絕開口的情況，家長的焦急心情可以理解，但是如果方法不當，結果很可能適得其反。所以，還是我們常說的，不消極忽略，不揠苗助長，只有「適度灌溉」，才能靜待花開。

也不要完全相信醫生的檢測，好多人都覺得孩子口齒不清應該剪舌線，其實好多時候，完全可以通過我們家長和孩子努力，來改善。

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