期末評語有新招，班主任別出心裁詩詞點評學生，家長齊點贊！

近日，石家莊一位小學班主任寫出的學生評語，在家長微信群里引起了大討論，家長們紛紛為班主任的用心點贊。原來，這位名叫賈秀梅的小學六年級班主任，將學生評語用古詩詞的形式寫了出來，並且全班68個學生，沒有一個人的評語是重複的。

全班68名學生評語沒有一人重樣

臨近寒假，不少老師都將對學生的評價寫進了《學生手冊》里，藉此對學生一個學期的表現做出總結，家長也能從中看到孩子在學習上的一些優點和不足之處。近日，石家莊草場街小學六年級1班的家長們，對班主任賈秀梅寫出的學生評語，展開了討論。

原來，賈秀梅老師寫的學生評語不僅字跡整齊漂亮，還通篇運用了古詩、詞牌格式。全班68個學生，沒有一個學生的評語有重複，讀來令人耳目一新。這其中的詞牌包括了《浪淘沙》《菩薩蠻》《如夢令》等十幾種，並且，詩詞內容大都針對學生平時的優點，還有老師的期冀。

在接受採訪時，賈秀梅笑著說道：「全部是原創的，但是我的功力還是不夠的，平仄上有些地方還不是很好。」

賈秀梅告訴記者，現在的這一屆學生，在他們還在上一年級時，自己就嘗試在學生評語里做出創新：低年級時，改編學生們熟悉的兒歌歌詞，寫成學生評語；中年級時，適時加入學生們熟悉的詩句，或者化用詩詞；現在學生們的古詩詞儲備量都比較大了，便將評語全部用古詩詞格式寫出來，這也是她第一次嘗試學生評語通篇用詩詞樣式寫。

「都是根據學生自身特點寫的，所以全班學生每個人的都不一樣。」賈秀梅說，「這個孩子是班裡的小才女，所以我寫的是『佳績來相見，碩果超前。琴棋書畫常獲贊，數奧英奧都不難，看是誰參』。另一個孩子參加橋西區科技科技運動會的多米諾骨牌項目，獲一等獎，我寫的是『成績逐漸升，多米諾顯水平。須把時間都利用，不停。還望今後多用功。」對於自己的學生，無論大事小情，賈秀梅都很了解。

賈秀梅老師為學生們寫的評語

希望可以激發學生對詩詞的興趣

68個學生，68份學生評語，賈秀梅從去年12月份初就開始寫，直到前幾天才寫完。由於臨近期末，她作為語文老師和班主任，工作比較多，學生評語都是利用休息時間加班寫的。為了評語在《學生手冊》上能夠書寫得流暢、工整，賈秀梅都會在草稿紙上將評語構思、修改好，再謄寫到《學生手冊》上。A4紙大小的草稿紙，最少寫了十幾張。

賈秀梅老師正在備課

說起為什麼要在學生評語上下這麼多功夫，賈秀梅說原因有兩個。一是希望通過這種方式激發學生對詩詞的興趣。自己作為語文老師，平時教學時十分注意引導學生對詩詞，乃至國學的興趣。長時間的培養下，現在有學生甚至會自己創作詩詞送給她。第二，學生評語不僅學生會看，家長也會看，這是家長了解孩子在校表現的一個途徑，也是老師自己對學生用心程度的一個表現。

學生在看到這樣精彩的評語後，都興高采烈地展示給家長看，隨後家長們紛紛在平時交流的家長群里讚揚她的用心。一位家長寫道「賈老師贈的詩，既寫出了孩子的優點，又有對孩子的期待和期望，太感謝賈老師了，孩子說賈老師真有才。」一語道出了很多家長的心聲。「看到學生和家長們反應這麼好，我打算將這種寫學生評語的方式繼續用下去。」賈秀梅說。

文/本報記者張曲波

供圖/賈秀梅

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