古詩詞到底怎麼背？用這個辦法輕鬆背會百首古詩
中國古典詩詞給了我力量，那些在最簡短文字中蘊含的智慧，是中華民族的先人們留給我們寶貴的財富。
我特別希望，古詩詞之美，我們和孩子都能慢慢體會，一代代傳承…
——葉嘉瑩先生
教材改版已經快一個學期了，新入學的中小學生們都領到了新版「教育部編義務教育語文教科書」。
新版「部編本」語文教材，對課文篇目進行了「大換血」——古詩文篇目大幅增加。
小學一年級課本首次加入了古詩，整個小學6個年級12冊共有古詩文132篇，平均每個年級20篇左右，占課文總數的30%左右。
與原有人教版教材比，增幅達80%左右。初中6冊選用古詩文的分量也增加了。
你有沒有想過？
為什麼要讓孩子學習古詩詞？
僅是為了語文考卷上的那幾分默寫題嗎？
相信不少家長都想過這個問題
背古詩詞到底有什麼用？
某位國學大師說過這樣的話：
人生各有自己的意義和價值，我追求的不是享受安逸的生活，要把對於詩歌中之生命的體會，告訴下一代的年輕人。
小孩子是不了解詩意的，但根本沒有關係，就像唱歌一樣。記憶在行雲流水間就增長了孩子的底蘊。
古詩離我們並不遙遠，它們的存在是古人活過的證明，是生命燃燒後留下的痕迹。
也許現在的小朋友們還不太理解詩歌的意思，但我相信總有一天，總有一處風景，總有一種心情會讓你覺得，只有用那一句古詩才能形容。
他們總會知道什麼叫「春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花」，
他們終將明白什麼是「星垂平野闊，月涌大江流」，
他們必定會懂得什麼又是「冠蓋滿京華，斯人獨憔悴」。
到了那一天，你們就會發現，之前不懂得那些詩，是因為你們沒有過詩人那樣的經歷和感受。
而我們大人要做的事，就是把詩詞的美，傳達給他們。
所以，我們為小朋友們製作了這套《彩叔講古詩：小學生必背古詩75首》，希望孩子們都能在詩意的世界裡成長。
甄選國家教育部新課標指導的小學生必背75首古詩詞，每集以生動有趣的故事帶入課程。
精彩的范讀，字斟句酌的朗誦指導，再加上特別編排的唱古詩，讓孩子在輕鬆愉悅的環境下背會故事，增長知識。
增長孩子素材儲備，在不知不覺中提高語文成績
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看看大咖們是怎麼評價這個節目的：
彩叔是誰？
他是知名朗讀專家
是中華文化促進會朗讀專業委員會秘書長
還是北京電視台少兒朗誦藝術團總評委
有聲閱讀和朗讀平台「全民悅讀」創始人
說起「全民悅讀」啊，彩叔已經在全國159個城市開辦了超過200場閱讀會，著名演員濮存昕、斯琴高娃都為全民悅讀做過推廣，參加人數超百萬人。
他還發起「中國朗讀百城行動」，海內外舉辦了上千場次朗讀講座，走進了百餘座校園，將朗讀的快樂帶給數萬兒童。
還在四川衛視《詩歌之王》節目中，擔任嘉賓評審。
詩歌，是學習語言和中文最好的開始。他從小學習古詩詞，中文之美早在心裡扎了根，之後學習文言文，輕車熟路。寫起作文來，語句也自然精鍊。
古詩詞的積累，決定你的教養和層次。美貌可以妝出來，但一個人的教養和層次，只能通過日積月累的文化沉澱。其中最簡單的方式，就是古詩詞。
所以，才有那麼多家長從小就讓孩子背古詩詞，不惜重金也要上補習班。
只是，大多數人都跑偏了。他們覺得古詩詞，只要會背、懂得每句詩的意思就夠了。
不是的。光是死記硬背，不僅讓孩子覺得膩煩，還多了一堆無用的知識負擔。
最關鍵的，是要讓孩子領會詩詞的內涵，學以致用，把知識內化成看待世界的好奇心、面對事物的好審美、為人處世的好心腸。
所以，他不想單純地教古詩。而是將故事和詩詞結合，讓孩子有趣的故事中學習，既背了詩又漲了知識。
「雖然你很忙，但孩子的成長，不能拖也千萬別走彎路。」他希望可以幫助更多的父母，培養孩子的才藝，讓孩子們感受詩詞的喜悅與明朗。
所以，彩叔來到了一起朗讀。
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邊聽邊學，輕鬆記住古詩詞：將背景故事和古詩詞結合，孩子都喜歡有趣的故事，比起聽不懂的古詩詞，有故事的詩更容易記住。
擴充知識，更是孩子的加分秘籍：彩叔講的每一個故事都是真實的歷史故事，從小就給孩子擴充知識面，積累寫作素材，幫助孩子提高語文成績。
磨耳朵：浸潤式家庭背景聲：煮飯、做衛生時，連上藍牙音箱就是背景音樂，外出遊玩時，也能活躍氣氛。
浸潤在這樣的環境里，孩子根本不需要刻意學習，就能在不知不覺間，自然領會平仄對仗，聲韻之美，悄然走入文學之門。
最全面的知識百科
百科知識、增廣見聞：除了給孩子朗讀古詩詞，他還講述詩歌背後的故事、從詩句里延伸各學科知識點，幫助孩子積累學習素材、增廣見聞。
大人孩子都能受益
結合古今場景，把古詩詞用起來：孩子成長過程中，會經歷很多事，有離別、有喜悅，有誤會、委屈，也有感恩…彩叔會在古詩詞的講解過程中，結合現實生活場景，幫助孩子將古人的智慧用起來。
如：在李紳的《憫農》中，教育孩子尊重勞動成果。在李白的《贈汪倫》中，啟發孩子珍惜友情。
大人小孩，都能受益：孕婦可以胎教聽，吃奶的寶寶可以聽；不識字的孩子可以聽，上學的孩子可以聽...大人也能聽，學完後就能更好地教孩子。
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