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有些事不需要用生命做代價

西安交通大學的藥理學系29歲在讀博士楊寶德,來自湖北農村,肩負著全村人的希望,成為了全村學歷最高的人,但是前不久被發現在學校附近的一條小河裡自殺身亡了。

據楊寶德的女朋友說,楊寶德的導師周某和這件事有很大關係。這個周姓教師身為博士生導師,卻要求楊寶德出出進進接送自己,給自己端茶倒水,陪吃飯擋酒,還要洗車,給家裡打掃衛生,幫忙私人瑣事。不分白天黑夜,不分公事私事,一個憑藉毅力和刻苦學習才攀上學術高峰的博士生,沒有把時間花在學術研究方面,卻活生生成為了一個隨叫隨到,不用付工資的貼身侍從。

讀過研究生的人都會有和導師相處的經驗。導師和弟子的關係,雖然是公事關係,但是導師一句話掌握著學生論文的生殺大權。一篇論文寫好,如果導師這一關通不過,根本就進入不到論文答辯環節,所以對於導師,通常情況下,學生都是極其仰視的,不會也不敢惹導師不高興。雖然這樣,學生偶爾也會幫助導師做些力所能及的事情,但通常也都是出於自願,而且是限於一個合理範圍。

這是教育這個市場決定的現狀。就像到醫院看病,通常都要看醫生護士的臉色一樣,這個市場決定了當學生,尤其是大學裡的學生,你很多學業情況的決定權掌握在任課老師手中,導師手中,論文答辯評審老師手中。由此一來,一些自我膨脹感太過的老師,逐漸胃口就大起來。就像被曝光的北航博士生導師陳小武性騷擾女學生的事情,就像這個周姓教師,就是因為導師這個職業,大學這個教育市場,給了他們可乘之機來滿足私慾。

農村出身的楊寶德,雖然成為了全村人的驕傲,但是每天要為導師事無巨細的處理私人事情,多少有些不甘和委屈。一個寒門子弟,想要出人頭地,卻舉目無親,沒有人能拉自己一把,能做的只有靠自己。自己要付出超過常人幾倍的努力和刻苦學習才能攀上博士研究的學術水平,但就因為導師的不合理要求,自己不願意繼續順從又找不到正確方式拒絕,最終選擇自殺結束生命,這不禁讓身邊的人扼腕嘆息。

以一個優秀者的生命來揭露環境的扭曲,結果只能是生命已終結,而環境卻死水微瀾。生命的代價畢竟太高,這個博士生其實需要學習的是一種遊刃有餘的與人相處的能力:如何拒絕別人的不合理要求?

如果這個博士的導師周某對待其他學生並沒有要求這麼多的話,那問題的終結一定還是在楊寶德身上。他在和導師相處的時候,可能表現的太順從了,沒性格,從不敢表達不滿和拒絕,這就讓與他相處的人感覺他很好說話,於是一些本不應該提出的要求也就順水推舟提出了;而提出了他就順從了,久而久之,一些本不應該他去做的事情卻順理成章的變成了他的工作,他想推也推不掉了。

兩個人的互動關係中,雖然對方是導師,擁有學術權威,氣勢壓人;而對方也有心刻意利用學術權威來獲取私人利益,這兩點都讓做學生的這一方比較被動。但是,互動關係的良性與否,除了對方的態度以外,還有自己這一方的反應也起關鍵作用。對方的主動出擊和自己的反應合在一起,帶來了最終的互動循環結果。互動的好,最終是良性循環,互動的不好,就是惡性循環。

在導師周某並沒有對所有指導的學生都要求做私人事情的時候,在周某第一次要求楊寶德做自己的私人事務時,作為學生的他就應該有警覺:導師在區別對待每一個人;導師要求我做的事情已經超過了合理範圍,該怎麼辦?

對於學術研究方面的要求,無論合理不合理,都必須答應和做到;而對於對方的私人事情,第一次導師要求,可以不露聲色,儘力完成。當導師第二次又提出同樣要求時,這時的楊寶德可以這樣回答:「哎呀,周老師,我很想到你家裡去裝窗帘,順便還可以自己學習學習如何安裝。但是,我今天有個作業要交,我必須到圖書館去查個資料,否則完不成那個報告,你看今天你能讓別的同學去嗎,或者等我今天報告寫完以後,大概晚上8點以後我有時間再過去,你看這樣行嗎?」

盡量找個冠冕堂皇的理由,讓對方不能駁斥,然後告訴對方要換個時間,你才能去。通常情況下,作為老師,你沒有直接答應她的要求,她也不好硬要求你必須去,只能不了了之。結果就是你不用去做這些過分的事情了。

還要掌握一個技巧就是,你一次兩次沒答應老師的要求之後,過段時間要主動詢問一下老師:「周老師,我明後天下午有點時間,你那裡有什麼需要做的嗎?」

如果她說有,這次你就答應去做。這樣可以緩和一下關係,讓對方對於你拒絕她的要求不要太敏感。

經過以上的過程,來個1-2次之後,聰明如導師的對方,自然能感覺到你心裡很清楚她有些要求是過分的,你明白哪些該做,哪些不該做。對於不該做的事情,你也已經給了她面子做了一部分了,那麼接下來,她也明白你不是個任人宰割,沒脾氣的人,她自然也會收斂,不會那麼過分的要求這麼多事情了。

成為博士研究生,學習最高深的理論研究,甩了平常人一大截,但是理論學習和學術研究只是一個硬技能,用心學了就能掌握。而在校園環境中生存,在社會中生存,還需要掌握一種社會生存技巧,這是一種軟技能,這種技能可能需要每個人終生都要學習,而這位博士為此付出了生命的代價。雖然大學環境不夠高尚純潔,為師者欠缺師德情操,都應該為一個優秀者的生命逝去承擔責任,但是讓自己這個能量體找到有效途徑釋放能量,以小博大,以不變應萬變,才是讓生命維繫平衡的最關鍵因素。

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