用產品思維做學習發展設計

業務發展和迭代速度非常快，在這樣一種環境下，學習發展怎麼保持與業務並行，用產品思維做學習發展能讓學習設計更貼合用戶視角，與業務共舞。我在多次的企業成功實踐基礎上，總結出一套玩法，供學習借鑒。

學習發展面臨的最大問題是業務不buy in，因為業務的成長速度已遠遠超過傳統學習發展領域的更替。

所以，實戰體驗的玩法、從用戶角度出發，做出一款產品來滿足業務需求，成為更有驅動力的因素。通過方案設計和運營設計能做到和用戶需求的精準對接。

用產品思維做學習發展，能夠提供一個廣闊的場域，在解決實際成長痛點的過程中，幫助業務自省和縱向拉升。

關注組織和學習者強需求，玩法上聚焦、聚焦再聚焦，用一針見血的玩法來實現學習。

從培養知識技能到培養思維模式，從左培訓到把培訓做成產品，這是單邊學習（無法實現持續轉化的個體學習）到交互學習（和組織環境、學習者間以及學習者自身進行充分交互）的更迭。

之所以有差異，是因為用產品思維做學習，就要做到5個思維的合一。用戶思維：運用用戶的思維模式設計學習；焦點思維：打高頻次、高疼痛的需求點；運營思維：好的學習是需要貼地運營的；老闆思維：老闆的需求是終極需求，因為代表戰略訴求和發展宗旨。

那麼用戶思維從哪裡發掘，一定要去梳理業務閉環。

總結來說，學習設計要滿足5大思維設計。

那麼5種思維方式做學習發展，怎麼嵌入到學習發展中呢？答案是塑造玩法價值、設計PK機制。

將產品思維分解的5大思維模式融入學習設計中。

以事件性為例：突出經典事件，做內容沉澱。

和知識技能培訓最不同的是做思維輔導，思維方式的引導上遵循推論階梯原理。

賽制玩法也能激活很多學員的學習激情。

並且用一些偶然事件來沖淡學習者思維水平的差異，讓大家持續保持學習熱情。

最後再來個彩蛋，其中訓練營產品經理的打法邏輯圖

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