十張圖讓您看清自己——您真的會愛孩子嗎？
我們都說自己愛孩子，但有時候，我們借著對的名義，用著錯的方式，逾越了為人父母的界限。
孩子的成長，我們可以參與，卻不能代替。我們替孩子遮擋的風浪，生活總會如數奉還；我們替孩子走過的路，孩子仍然要哭著自己重走一遍；我們不捨得讓孩子吃苦，這個世界就會讓他很苦。
10副漫畫，都是小事，又都不是小事！
1
吃飯
是因為孩子不好好吃飯，我們才追著喂；還是因為我們追著喂，孩子才不好好吃飯？
不要嫌孩子自己吃飯又慢又臟，收拾麻煩。
我們的催促和央求，會讓孩子覺得吃飯是一種負擔，進而厭食、挑食、浪費糧食。
讓孩子自己吃飯，可以體驗自我探索、成長的樂趣，也可以鍛煉孩子的手眼口協調能力。
讓孩子自己吃飯，孩子不想吃也不要強喂，過了飯點就沒有飯，孩子挨幾次餓，自然會懂得按時吃飯。
2
穿衣
是因為孩子不會自己穿衣服，我們才幫他；還是因為我們總幫他，孩子才不會自己穿衣服？
孩子2歲多，就能自己穿簡單的衣物了。
孩子上了幼兒園還不能獨立穿衣、穿鞋、如廁，對比身邊的小朋友都會，孩子會感覺到自卑。
對孩子多些信任、耐心和鼓勵，不要為了節省我們的時間而沒收孩子鍛煉的機會。
3
放著我來
我們想當保姆，就別怪孩子「白眼狼」。
對孩子真正的愛，不是「你的事我來做」，而是「自己的事自己做」。
當我們擋在孩子前面，孩子失去的是自信心、獨立性、責任感、創造力等核心能力養成的機會。
孩子沒有親身經歷過那些我們替他操辦的事情，就不會懂我們的辛苦，也會不珍惜我們的付出。
4
保護
對孩子，我們有保護的義務，但是沒有過度保護的權利。
不能為了孩子不被欺負，就不讓孩子和其他小朋友玩。
孩子被欺凌我們要零容忍，但孩子一起玩有磕碰很正常。
過度保護會讓孩子變得膽小懦弱、依賴性強、缺乏自信。
孩子之間的問題，就讓孩子自己去解決，這也是鍛煉孩子處理問題和人際交往能力的絕佳機會。
5
家務
別把孩子想做家務的責任感，當成他在調皮搗蛋。
臟、累、怕孩子弄壞東西，孩子幹完還要自己重新收拾，無論我們出於什麼原因不讓孩子插手家務，都等於在說：你不行，我不相信你。
孩子剛開始學做家務，我們多一些包容，孩子就會越做越熟練，不僅讓孩子學會整潔、歸納，也會讓孩子有家庭責任感。
親身經歷和體驗了個中辛苦，也會更懂得體諒我們，學會感恩。
6
作業
我們替他完成學校的作業，誰去替他通過生活的考試？
孩子剛開始學習、畫畫，可能在大人眼裡做的一點也不好，甚至錯誤百出，但成長就是在不斷試錯、體驗中進步。
我們對孩子的學習、探索一再打斷、干涉，非但不會有利於快速成長，反而會讓孩子缺失自信，無法自己掌握學習。
我們總以大人的標準來要求孩子，卻忽略了孩子和大人之間的差異，對孩子多些耐心和鼓勵，允許犯錯和不完美，讓孩子用自己的節奏成長。
7
大自然
不想讓孩子成為溫室里的花朵，就不要把孩子一直關在溫室里。
陽光、雨露、草石、溪水，這些純真的快樂是益智玩具給不了的。
大自然是天然的運動場，常去爬山或者在田野里追逐嬉鬧，不僅能讓孩子的心情愉悅，也有助於孩子的身體健康。
8
借口
跌倒了自己站起來，不是地板壞，而是自己要小心。
初生牛犢不怕虎，很多孩子其實不怕摔跤，摔跤後一般會自己爬起來繼續玩，但孩子摔跤後父母的驚慌失措和過度緊張，會讓孩子變得懦弱、膽小、愛哭。
每一次跌倒都是成長，讓孩子從跌倒中學會如何自己站起來，會讓孩子更勇敢、自信的面對生活的挑戰和挫折。
總是幫孩子找借口，不但會讓孩子遇到挫折的時候退縮，也會讓孩子推卸責任，不能勇敢的面對現實。
9
「不」
我們說的「不」越多，孩子不願、不會、不敢做的事就越多。
「我懂」「我經歷過」「我知道什麼對你好」，我們想的是保護，做的是約束。
很多事情孩子只有親身去經歷、去體驗，才能感受到其中的樂趣，才能對這個世界充滿期待和熱愛。
結果的成敗都有意義，成功會讓孩子有成就感，失敗則會讓孩子積累經驗。
10
放手
有一種愛叫做放手，總有一天，他要自己去面對生活。
我們以為孩子是一張白紙，我們想怎麼畫就怎麼畫。
但孩子是一顆種子，他有自己成長的規律和方式。
種子要長成大樹，除了陽光，還需要雨露和風霜，也要經歷雷電和嚴寒。
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