出自《史記》的10個成語典故，講給孩子聽
原標題：出自《史記》的10個成語典故，講給孩子聽
《史記》是西漢著名史學家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書，是我國歷史上第一部紀傳體通史，被列為「二十四史」之首，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝時期共3000多年的歷史。與後來的《漢書》《後漢書》《三國志》合稱「前四史」。《史記》對後世史學和文學的發展都產生了深遠影響。
這樣一本經典著作，如何才能讓孩子有興趣閱讀呢？不如先試試為他們講下面這10個成語的典故吧。
1
負荊請罪
「
廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至相如門謝罪。
——《史記·廉頗藺相如列傳》
」
戰國時，廉頗和藺相如同在趙國做官。藺相如因功大，拜為上卿，位在廉頗之上。廉頗不服，想侮辱藺相如。藺相如為了國家的利益，處處退讓。後來廉頗知道了，感到很慚愧，就脫了上衣，背著荊條，向藺相如請罪，請他責罰。後來用「負荊請罪」表示主動向對方承認錯誤，請求責罰。
2
鴻鵠之志
「
陳涉嘆息曰：「嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！」
——《史記·陳涉世家》
」
鴻鵠：天鵝，因飛得很高，所以常用來比喻志向遠大的人。
3
毛遂自薦
「
門下有毛遂者，前自贊於平原君。
——《史記·平原君虞卿列傳》
」
毛遂是戰國時代趙國平原君的門客。秦兵攻打趙國，平原君奉命到楚國求救，毛遂自動請求跟著去。到了楚國，平原君跟楚王談了一上午沒有結果。毛遂挺身而出，陳述利害，楚王才答應派春申君帶兵去救趙國。後來用「毛遂自薦」借指自己推薦自己。
4
破釜沉舟
「
項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。
——《史記·項羽本紀》
」
項羽跟秦兵打仗，過河後把鍋都打破，船都弄沉，表示不再回來。比喻下決心，不顧一切干到底。
5
韋編三絕
「
讀《易》，韋編三絕。
——《史記·孔子世家》
」
孔子晚年很愛讀《周易》，翻來覆去地讀，使穿連《周易》竹簡的皮條斷了好幾次。後來用「韋編三絕」形容讀書勤奮。
6
卧薪嘗膽
「
越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽於坐，坐卧即仰膽，飲食亦嘗膽也。
——《史記·越王勾踐世家》
」
春秋末年，越國被吳國打敗，越王勾踐立志報仇。據說他睡覺睡在柴草上頭，吃飯、睡覺前都要嘗一嘗苦膽，策勵自己不忘恥辱。經過長期準備，終於打敗了吳國（《史記·越王勾踐世家》只有嘗膽事，蘇軾《擬孫權答曹操書》才有「卧薪嘗膽」的話）。形容人刻苦自勵，立志雪恥圖強。
7
一言九鼎
「
毛先生一至楚，而使趙重於九鼎大呂。
——《史記·平原君虞卿列傳》
」
九鼎：古代傳說夏禹鑄了九個鼎，象徵九州，成為夏、商、周三代傳國的寶物。一句話的分量像九鼎那樣重，形容所說的話分量很重，作用很大。
8
一字千金
「
布咸陽市門，懸千金其上，延諸侯游士賓客，有能增損一字者，予千金。
——《史記·呂不韋列傳》
」
秦相呂不韋叫門客編著《呂氏春秋》，書成後公佈於咸陽市門，稱有能增減一字的，就賞給千金。後來用「一字千金」稱讚詩文精妙，價值極高。
9
約法三章
「
與父老約，法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。
——《史記·高祖本紀》
」
指訂立法律，與人民相約遵守。後來泛指訂立簡單的共同遵守的條款。
10
紙上談兵
「
趙括自少時學兵法，言兵事，以天下莫能當。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：「兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已；若必將之，破趙軍者必括也！」
——《史記·廉頗藺相如列傳》
」
在文字上談用兵策略，比喻不聯繫實際情況，空發議論。
作為一名家長，一定經常為孩子讀什麼書、怎樣讀書頗費躊躇，今天嶽麓君給大家推薦一本書：《給孩子讀的史記故事》。本書是作者陪伴女兒讀《史記》的「講稿」，給廣大家長提供了一個陪孩子讀史的範本。
書中主要介紹了中國古代歷史人物的生平、思想及其主要成就，列九十九篇正文，一律採用了「千字文」體例，作者依據自己的獨特見解和歷史知識對中國歷史人物進行解析，重拾失落已久的文化記憶，將魏文侯、商鞅、諸葛亮、王安石等人物刻畫地鮮活立體、層次豐滿，貫穿融合了中國數千年優秀的傳統文化和璀璨的歷史文明。
本書文筆流暢，故事性、趣味性十足，適合小朋友閱讀。篇末還有精心設計的延伸思考題，可以培養孩子的思維能力，引導他們積極、深入、多方位地思考歷史。
《給孩子讀的史記故事》
作者：祥子
定 價：￥32.00
朋友圈瘋傳的親子讀書筆記，好讀易懂的《史記》入門書。
書中主要介紹了中國古代歷史人物的生平、思想及其主要成就，列九十九篇正文，一律採用了「千字文」體例，作者依據自己的獨特見解和歷史知識對中國歷史人物進行解析，重拾失落已久的文化記憶，將魏文侯、商鞅、諸葛亮、王安石等人物刻畫地鮮活立體、層次豐滿，貫穿融合了中國數千年優秀的傳統文化和璀璨的歷史文明。
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