寶寶早教的三大誤區，別再被早教機構給白白的忽悠了！

育兒：寶寶早教的三大誤區，別再被早教機構給白白的忽悠了！

所謂的早教，其實是個偽概念。教育無所謂早與不早，應該是隨時隨地，甚至從計劃要孩子時就開始。為什麼這麼說？因為教育孩子，首先是自我教育，是父母自己的修行。如果父母從要孩子開始，就有良好的心理狀態，有了充足的經濟、精力上的準備，那麼就已經為有效地教育孩子打好了基礎。其中早教的誤區又有哪些呢？

誤區一：早教早教，越早越好

正確解讀：從科學角度來講，根本沒有早教這個詞，三歲以前沒有單純的『教育』，所有的教育都是和『養育』結合在一起的，兒童早期發展應當由家人父母進行生理的照料和情感的滿足，這樣孩子才會對世界和自我充滿信心，家庭是任何外在環境替代不了的。

誤區二：大家都去，我們也不能落下

正確解讀：來自於同學、同事直接的壓力。各位做父母也都三十好幾了，年齡也不小了，就不要跟風了。

誤區三：早教的內容更科學，比在家裡學專業

正確解讀：早教的課程內容節奏切換的都很快，非常不利於培養孩子的專註力，一節課大概45-60分鐘，教師一般都在照本宣科，內容多，時間緊，很多項目都是玩一下就要進入下一個，無法深入。

本身寶寶學習是一個主動探索的過程，而且兒童的發育有其自身的規律相對來說早教班效率低、教師水平堪憂，最後早教理論不是培養天才的。

早教的特點就是，在孩子身上的投入無法在短期內看到明顯效果，長期效果也缺乏有力數據證明。這才讓早教機構有了高收費、以好的教育之名忽悠家長掏錢包的"空間"。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！