文字從來不會治癒誰，它只是一種溫柔的陪伴
咋們是小黑人
今天應該就是和孩子們在一起笑的最多，瘋的最嗨的一天了，因為我們去爬山燒洋芋抹臉啦，最後都成了一群大花貓和小花貓！心裡想著來都來了，豁出去了，陪大家一起抹高興了，一場燒洋芋抹臉大戰在山上愈打愈烈，最後大家都成了花貓，回家的路上惹得好多村裡人咯咯直笑。這一天所有留下的記憶，我相信會一直溫暖著我們的陪伴生活，說是我們來陪伴這些孩子，其實我們是互相陪伴，從他們這裡我們也同樣收穫到了歡笑，收穫了溫暖與感動！在一個星期左右的陪伴後，我們更加了解彼此，有的孩子比較活潑，可以說就是個話嘮；有的孩子剛開始相處感覺怎麼有點高冷，慢慢的他們也會主動來拉著你的手；還有的不管玩什麼遊戲總喜歡拉上你。不管什麼樣的孩子，都有他們獨一無二最可愛的一面，跟可愛的孩子一起，我們將繼續用愛陪伴，用心溫暖！
（劉家坪子：馬蜜，馬關雪，李蓉）
摘得大地精華 我們以此為畫
藍天作幕，翠竹為景，奔跑在山間，尋找在叢林，我們一路尋找美，發現美，欣賞美，創造美……
採摘，撿拾，發現不一樣；拼湊，設計，創造不一樣，山間奔跑長大的孩子，我們生來本身就是藝術家。
二道岩 馬雪艷
浪子回頭金不換！何況是自己的兄弟姐妹呢。我們更應該用愛來包容他們！
志願者剛進入教室，小班全班大喊：老師我們不要你上課，我們不要你上課，你出去！頓時，志願者木吶了，不知所措。這時，剛好進來一個老師，訓斥了兩聲，推著他便走出教室，解決了這尷尬，但問題又來了，我們應該解決學生厭煩的問題呢？
這問題正棘手時，大班群起抗議，一個男子漢都難過的落淚了，不是因為條件艱苦，教學困難。四個志願者都是第一次支教，大家帶著滿滿的熱情，也很努力很努力用心地去做，不斷的改變自己，也隨孩子們不斷的改變著方案，可是，同學們的表現讓四位新手心塞，怎麼也想不通，我們真的很中心很努力了，但……
一致決定讓孩子們自習反思，老師們商量對策，決定上演一出三十六計——走為上計的苦肉計，讓孩子們知道錯誤並改正。於是，各自把自己的行李箱拿出來，做出欲走之勢，同學們看到後，全部從教室一涌而出，大大小小五六十號人，哭的稀里嘩啦，哭喊著說：「老師我們錯了，我們知道錯了，下次再也不會了」瞬間，自己的堅強的淚腺也崩塌了。飽含深情的說「老師也不想走，也想留下來，但是你們的行為真的讓人太心寒了，既然你們不想要老師們，那老師們走便是了！」孩子們哭得更大聲了，直接跑過來把我們的行李箱搬回宿舍，緊緊的抓住我們的手，生怕我們就這樣跑了。此時，被孩子的真誠感動了，和大家哭成一片，哽咽著說：「你們知道我們培訓的口號嗎？是用心陪伴，用愛溫暖！我們真的用心、用真愛來付出了，你們感受到了嗎？你們是怎麼做的？我們只有短短的十五天，也許就永別了。我們也希望你們用心對待我們，用愛來溫暖我們，」我們的馮哥和然姐也一本正經的為大家添補雞湯。大家連說：老師，留下來吧，不要走，再給我們一次機會，你們會看到我們的改變的！如果我們沒有改變，你們再走啊！當時，心抽搐了，很心疼，感覺我們這像是做錯了，傷害了孩子們天真純潔的心靈。希望孩子們能夠明白我們的苦心！
功夫不負有心人。第二天，我們還沒進入教室，就聽到整齊的背誦聲，我會心的笑了。
用心陪伴，用愛溫暖。做老師真的不容易！願第一任老師——天下所有父母身體健康，願所有志願者萬事如意，願孩子們學習進步！
小桃源 撒蝶
心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅。
——列夫·托爾斯泰
我想在這裡，我就遇到了托爾斯泰說的這類人！離開始陪伴活動已經過去了五天的時間，而離我第一次參加這樣的活動，已經過去了幾年，每一次的到來，每一次的陪伴，我並未覺得奉獻了多少，而恰恰覺得收穫了莫大的驚喜。
一聲聲「老師」，我回頭看見的，總是那一雙雙清澈純潔的雙眼，一句句「老師，……」得到的，總是能觸動靈魂的顫抖，無言純潔的天真，往往比說話更能打動人心！
孩子啊！我想讓星星住進你的眼裡，這樣你的眼中便沒有了渾濁；我想讓月亮住進你夢裡，這樣你的夢便是香甜的，我想讓太陽住進你的心裡，這樣你的心便總是暖暖的！我想讓你留在我的記憶中，這樣我便能記起，曾幾何時，我曾像你一般，天真可愛又無所畏懼！
雖至深冬——卻人心尚暖！
岩洞 鎖幸
我看過清晨的路燈，凌晨的霜露，我聽過清晨掃帚掃起落葉的聲音，我路過泥濘，路過風，我穿過人群來看你們，只為那微不足道的陪伴。如果說，身體和靈魂必須有一個在路上，去參悟造物主的偉大之處，那麼，你們是我的靈魂的一個暫住點，讓我的內心因為你們的存在而開始顫動，開始回歸久違的童真與差點遺失的本心。都說，一座城，一個故事，可我喜歡從你們的眼睛裡去發現故事，從你們的嘴裡去還原故事，從你們的內心去美化那些你們不願去觸碰的故事，讓那些「留守兒童」「媽媽不在家」「我和外公外婆在一起」冷冰冰的字眼帶給你們的失落與無助少一點，再少一點。。。。。。
黑石凹 馬蕊沙
陪伴——是冬天獨特的一道風景，是時光里的一份愛的旋律，在這樣的意境，帶著你青春般的笑容，心中蕩漾著奇妙的感覺，為人生鑄就美麗的風景線。
陪伴時光在淡淡的情誼中盈滿了愛的嫵媚，綻放最純的纏綿，時光輕漫，愛心陪伴，走過的每一天都芳華依舊……
在與孩子相處的每天，若用心~時光的每一個角落都有細微的美好存在，很愜意的是，孩子可愛的面容，顯得更美了，這一份美來自於造物主的恩把那些碎碎念念寫在平平仄仄的文字上，不為華美，只為相遇，溫柔歲月！
陪伴時間悄悄溜走……已過半
有一種感情，不是朝夕廝守，卻是默默陪伴！
我期待明天
因為我已經經歷了昨天
同時深愛著今天！
願與可愛的人交換可愛的心
(馬家灣：馬婭佳 馬仙旺 張武蘭)
此次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神聖，更加堅定了我要做一名優秀學生的決心和信心。踏出校門，也讓我更加理解了社會的現實，一個人必須要獨立的承擔起生活的重任，做好自己應該做的事情。 我已不再是小孩子，必須要對自己負責，對自己的行為負責，面對著孩子們天真的笑容，恍然明白，原來幸福是在平平淡淡之間！有首歌這樣說：曾經在幽幽暗暗反反覆復中追問，才知道平平淡淡從從容容才是真。我們渴望著能把這份真摯的情感的火爐一直傳承下去！
落水洞 李明波
世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪裡找？失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。得不到母愛是孩子人生最大的缺失.....多想做那個媽媽手心裡的寶。最近看到他們都在群裡面發著玩的主題遊戲小朋友么對爸爸媽媽說的話，小班我也給他們布置同樣的話題，其中一個小朋友平時在班上也特別頑皮的 他寫到的第一句話是 :他們去了那裡......看到這句話時讓我莫名心酸 更多的還是心疼。看到他表面不在乎的樣子，似笑非笑的表情 ，誰又能體會到他當時的心情呢！其實他是一個孤兒 從小就跟著爺爺奶奶。希望在多年以後 他們待人真誠 安靜平和 看起來更幸福。
白泥溝 保若梅
今天按照安排的課程表上了課， 孩子們很積極的學習了一首新歌，清脆的聲音再清真寺里回蕩，同行的志願者看到孩子們的單車一直很想學，今天提了出來，孩子們就很積極的去給她教，她有點怕不敢騎出去，孩子們幾乎異口同聲的說『老師放心吧，有我們在扶著你呢』，聽到了頓時心中一陣暖意，孩子們那麼小，也許扶不住老師的車，但是他們的那份情意卻令人動容。
長箐 馬靜娜
今天已經是支教第六天，從去招生開始，到打掃衛生，再到迎接新面孔，最後跟孩子們已經很熟悉了，大班有調皮的孩子，但關鍵時刻特別聽話，似乎她們更喜歡我考她們腦筋急轉彎，反過來他們也會考我。大家一起開心地度過了這幾天，小班的孩子更有心，在作業輔導課上，有人偷偷折了兔子,愛心桃,花籃送給我，還有人總會瞧瞧地塞點她們帶來了大棗啊，橘子啊給我。內心都被她們暖化了。還有今天有一個叫馬浩然的小朋友，自己主動買了糖來班上分同學吃，一個讀四年級的小朋友，當他羞澀的拿出糖遞給我是說：老師，給你分他們吃。我瞬間又被感動了，自己都沒得吃，確想著其它的小朋友，這是有著怎樣一顆善良而無私的心。雖然條件艱苦，但這些更是讓我有力量有信心會在這剩下的幾天，陪著孩子們一起度過這短暫的時光
中營 馬雪梅
這一天，天氣晴朗，馬穎老師帶著他們玩遊戲，雖然這裡人少，但是每一個人都活潑可愛， 其中有一個小朋友，非常的可愛，無論他要做什麼事，第一時間就是告訴老師。
今天又收到了同學們的禮物。他們雖然給我們是一顆糖，但是，他們卻非常的有愛心，我很喜歡他們。
大營 張伊娜
時光或許真的有些不留情，怎麼就第六天了呢？
昨天給我們送來瓜子花生的小同學又給我們送來了一袋「咖啡玉米」，真的很不好意思，但又盛情難卻……在這裡真誠的對她說一聲：感謝。
每天都有很多孩子來到我們的住處，「嘰嘰喳喳」的說個不停，我知道，她們跟我說那麼多話他們是把我當朋友了，很開心，也很榮幸。
依然有很多孩子會向我告狀，慢慢的，處理這些孩子之間的小糾紛似乎也變得更加「嫻熟」了。同學們的午飯是在食堂吃，本來碗是由食堂娘娘洗的，可是我們覺得也應該鍛煉一下孩子們的生活技能，就動員孩子們自己的碗自己洗，孩子們都很自覺的自己洗碗，可是更讓人感動的是：有的孩子因為比較小的緣故，自己洗碗有的洗不幹凈，有的會把袖子弄濕，大一點的孩子就主動幫小一點的孩子把碗洗了……在我看來，你們也很小呀！這一切，看在眼裡，暖在心裡。
下午上完課後，接著給我們六年級的同學補數學課，她們真的很認真很認真，雖然每天上完課再來給她們補課，很累，但是看到他們對知識認真的態度就覺得一切都很值得，累不累什麼的都無所謂了。
回龍壩 馬雪峰
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你想對志願者和孩子們說的話^_^
文字：文中志願者
圖片：由志願者提供
本期編輯：鎖鵬
審核：撒蘭健
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