What！博士也要上課？

還記得曾經念本科的時候，每次經過絕望坡底下那一排排高聳入雲的博士公寓，都會不自覺地「肅然起敬」。當時在想，這到底是一群怎麼樣的存在？博士應該很厲害了吧，也許無所不知？後來自己不知不覺中來到博士階段，才發現，曾經遙不可及的生活就在眼前——並沒有什麼特別，但是又有很多不一樣……比如說，博士生其實也要修學分，所以要上課。今天學姐就來叨一叨作為博士的我在藤校上課的「非凡」體驗吧！

1. 小班模式

在美國，很多私立學校的教學規模都不大，除了一些基礎類課程（比如數學），大部分的專業課班級只有幾個或者十幾個的學生，這就意味著，幾乎每個人都能和教授一對一互動（也就意味著上課睡覺、吃薯片、玩手機等等完全不可能了……），比如，課前布置好幾章節好幾本書的閱讀任務，然後課上依次一個個講自己的總結和看法。因為教學評估常常會作為一個教授能否成功「刷怪升級」為正牌甚至金牌教授的標準， 一般而言，這些小班課程的質量也是數一數二的。高質量的課程意味著也高強度，也就是說，除非是學霸，一學期同時上好幾門課是很不現實（no zuo no die）的。

趣事一：學姐曾經路過一堂課，偌大的一個教室只有一個學生和一個教授，然後教授很殷切地對著他講著什麼，是不是很不可思議？

2. 本科和博士「同框」

如果你經過一個很大的課堂（big-size class），取出照相機，按下快門，很有可能，這裡面既有研究生（graduate students），又有本科生（undergraduate students）。這是因為，選課制度比較自由，任何學生可以選任何自己感興趣的課程——當然，滿足一些必要條件。

趣事二：博士生的助教（TA，teaching assistant，助教，協助教授教課）有可能是上一屆選了一門研究生課程的本科生。所以，你是博士，但是，你的助教是本科生，是不是很好玩？其實，學姐注意到有很多本科生的課上得比研究生還好（）。

3. 在食堂和Professor say "Hi"

不僅僅是上課，下課之後，隨處可見教授們的身影，比如食堂、咖啡廳。常常去Cafe買東西碰到教授也在買東西，就開始東拉西扯一大堆。如果有什麼課業上的問題，也可以直接去找他們，他們真的是特別歡迎學生問問題，無比熱情！

趣事三：這裡有一個很嚴重的「別人家的學生」的問題——導師往往對自己的學生「各種嫌棄」、「愛理不理」、「不屑一顧」，看到別人家的學生（其實也不見得有多好），就特別熱情地打招呼，「最近工作怎麼樣啊？「、「睡得好不好啊？」之類之類的。為什麼會這樣？學姐也不知道（攤手

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