課後輔導班、美術班……教育消費火熱背後需要冷靜
記者 曹琭
望子成龍、望女成鳳是每個家長的心愿，為了讓孩子得到更好的教育，取得更好的成績，現在的家長們已經不局限於讓孩子們從學校獲得知識，各種校外的教育機構成了他們培養孩子的另一個重要陣地。更有些家長，也報班學習，和孩子做起了「同學」。
家長忙報班，孩子忙培訓
目前，在很多學校周圍，充斥著各種課外教育機構。課後自習室、課後輔導班、音樂學校、圍棋學校、美術學校……各種課外輔導應有盡有。而這些教育機構宣稱的「優秀師資、個性輔導」、「1對1」、「專業機構」等標語也確實獲得了很多家長的青睞。
根據國家教育部《全國教育事業發展統計公報》來看，未來5到10年，中國教育培訓市場潛在規模將達到5000億元。尤其是中小學的教育培訓，超出3000多億的市場，並且正以每年30%的速度急速增長。
據了解，有很多孩子除了完成學校的學習外，在業餘時間還奔波於各種學習班。雖然教育「減負」政策減輕了孩子在學校的學習負擔，但家長們卻擔心「減負」會讓孩子「放任自流」，進而在課外培訓中加大了砝碼。正是基於這些原因，課外教育機構猶如雨後春筍，迅速地發展起來。
家住繁家公寓的周先生為了能讓孩子獲得更多的知識，掌握更多的技能，周先生為孩子報了圍棋班、跆拳道班和美術班。據他介紹，孩子一年在課外教育機構就要花銷3萬元左右。
除了讓孩子掌握更多的技能，提高孩子的學習成績，還有一些則是怕落後於人，跟風報班的。「孩子自控能力太差了，而且平時老人帶孩子比較多，如果不把他放到少年宮、培訓學校學習，別說考試了，作業都有可能完成不了。」小宇是一名小學三年級的學生，小宇媽媽對他的學習還是有很多的「放心不下」，「而且別人都在學，你不去，好像也不太好。」
和小宇媽媽有著一樣想法的還有晶晶媽媽，「他們班同學基本都是報幾個輔導和培訓班的，我們不去不行啊。」即將要放寒假，晶晶媽媽已經給晶晶安排好了寒假學習的內容，數學、英語、書法、舞蹈、主持人……一樣都不少。
孩子作業多，家長幫完成
分年級統籌各科作業量和完成作業時間，推行精選分層布置作業，不得要求家長檢查、批改作業……1月5日，成都市教育局發布《關於切實減輕義務教育階段學生過重課業負擔的指導意見》，20條減負意見中包括將作業量控制納入學校常規管理，禁止學校通過家長微信群、QQ群公布考試成績和名次等。
幾年前，類似這樣的學生減負政策很多地方也出台過，當時還引起了不小的轟動。中小學校都紛紛按照政策要求，減少學生作業，讓學生快樂學習。如今，幾年過去了，一些學校雖然還在實行學生減負政策，但是學生的作業卻絲毫沒有減少，這是為什麼呢？
「學校的作業是減少了，但是很多孩子在上各種輔導班。輔導班也有不少習題和作業。」一位從事小學語文教學6年的老師如是說，「有些孩子從周一到周五除了白天的學校學習，晚上和周末還要去各類輔導班、興趣班，很少有休息時間。」
而且，現在還有部分學校要求學生在完成作業後，讓家長檢查和簽字的。從表面上看，這既能體驗老師工作的艱辛，又能更好地了解孩子的學習情況，還能讓家長適當參與教學管理，可以說是一種良性互動的教育方式。但現實情況卻是，對於學生的家庭作業，許多家長不僅檢查和簽字，而且親自「代勞」，使學生的家庭作業，變成了「家長作業」。
小小今年6歲，在某幼兒園上大班。前段時間，老師要求小小完成一本繪本創作。「孩子回家跟我說了後，我想這哪是孩子的作業啊，分明又是給我們留的。」小小媽媽笑著說，「有時候老師布置的作業，孩子幾乎很難完成，這對我們家長是極大的挑戰。不幫吧，孩子可能會完不成，幫了吧，可能大部分就是我們做的了。」
後來，小小媽媽還是讓小小自己完成了繪本的插圖創作，她只是幫著小小把畫粘在繪畫本上。「其實老師還是鼓勵孩子獨立完成的。」小小的繪本受到了老師的肯定，還獲得了最佳童趣作品。
如何讓孩子回歸本真，快樂學習；如何減少「家長作業」，教育部門和學校也在積极參与。比如，嚴格控制每日作業總量和時間，小學一、二年級不布置書面家庭作業，嚴格控制小學中高年級、初中和高中學生每天書面家庭作業總量，減輕學生課業負擔，讓家長能適當參與孩子的學習，更好地陪伴孩子。
學習壓力大，家長應冷靜
在一些地方的「幼升小」「小升初」面試時，有的會以學生在某些教輔機構的考試成績作為參考依據之一。這也給人們帶來了一些迷茫，更使不少家長在孩子教育方面產生了焦慮，給自己和孩子造成無形的壓力。
7歲的西西正上小學一年級。當記者問她，寒假最想做的事情的時候，她的回答是，「想和同學一起玩兒或是和爸爸媽媽出去旅行」。「這個寒假打算帶她去一趟廣州，她很想去那裡的動物園。」西西媽媽說，「幼兒園畢業的時候就答應她去的，因為各種事情耽擱了，所以這個寒假準備完成她的這個心愿。」
「現在一年級壓力也很大，除了完成學校的作業，還要完成各個培訓班的作業。」西西媽告訴記者，今年除了繪畫，西西還報了思維拓展、書法、新概念英語等興趣班。「現在的小學生幾乎都有幾樣興趣班在學習，少的兩三樣，多的四五樣，我們幾乎每天都帶著孩子奔波在各大興趣班的路上。」
除了讓孩子上興趣班，一些家長還給自己報興趣班。「看著孩子在學，我也想給孩子做個榜樣，和她一起學習。」索菲亞的孩子今年5歲，報了舞蹈、英語興趣班，她準備明年帶孩子去學習鋼琴。「在孩子學習鋼琴前，我準備自己先報個成人鋼琴班，等明年孩子學的時候我們可以一起學。」
「在這個高速狂奔的時代，誰都不願意自己被落下。學生的學習壓力也從高考蔓延至中考，甚至小升初、幼升小考試。」區青少年心理健康中心首席專家司馬朝芳表示，面對孩子的學習壓力，許多家長則會產生一種焦慮心理。一方面他們知道孩子學習壓力大，另一方面看著周圍的人都在給孩子補習，就會跟著著急起來。「這時候，就更需要家長冷靜對待，」了解孩子的成長需求和心理發展規律，探索和感知孩子的內心世界。對孩子的偏弱科目或興趣愛好，家長可為其報班補習，但要注意把握好度，遵照孩子的意願，結合孩子的愛好，給孩子一個相對輕鬆的學習生活環境。
本文刊於《北侖新區時刊》2018年1月18日5版
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