與青春期對話之（一）
絕與父母溝通的女孩
按約定，今天上午是我和小雲諮詢的日子。
深圳驟冷的冬日，小雲準時來到諮詢室，我卻遲到了。
她說真不在意，沒關係。
淺淺笑意，是她的接納，讓我有些愧意。
小雲是初中生，我們的溝通已經有12次了。
從她天馬行空，蠻不在乎，表演式的表達，到真正進入內心的溝通和探討，我花了整整三個月時間。（這是小雲的自我防禦機製表現，她習慣帶著面具溝通，直到她感到被接受，她才會真正放下面具接受）
這是期末考試後，我和小雲的第一次溝通，也是第13次諮詢。
小雲媽媽已經提前告知了成績，不理想。
諮詢開始，小雲告訴我手機讓媽媽沒收了。
「發生了什麼?」我多少能猜到原因，但我更願意聽到她的表述。
「期末考砸了，按之前的約定，我必須上繳手機……」小雲笑著回答。
「媽媽這樣做了，你會很勉強，會不舒服嗎？」
「不會，這是我們之前說好的！」小雲說得很輕鬆。
「你遵守了承諾！」我的語氣是肯定的。
「是的！」
「爸爸媽媽知道了這個成績，是什麼反應?」
「他們什麼都沒有說，但肯定不開心吧！」小雲的笑容有了收斂。
「你認為他們會不開心?」
「那是肯定呀！」
「那你的感受呢?相比其他人，我更想知道你自己的感受，你的感受才是最重要的！」我看著孩子的眼睛，很真誠。
小雲愣了一下，停頓了幾秒，雙手使勁揉搓著自己的臉，圓圓的臉被擠壓變了形。
她小聲地說了兩個字：「傷心！」
「你希望自己考好些，但沒有做到，所以不開心？」我感受著她的感受。
「嗯！」
「你覺得媽媽他們也不開心。他們這次的反應和以往一樣嗎？」
「不一樣，以前他們會嘚嘚地不停地說我，這次什麼都沒說……」
「這次考砸了，有想過主動和他們溝通嗎？」我關切地問道。
「沒有，不想聊！」孩子回答得很乾脆。（的確，媽媽也告訴我,即使他們沒有任何責備，孩子也拒絕和父母溝通考試和寒假的學習安排）
「你是在擔心什麼？」
「是的，怕他們又說教，不想聽！很煩人！」小雲的語氣一下子生硬了許多。
小雲進入初中後，成績逐漸下滑，還迷上了手機和網路直播。之前的好多次諮詢，她聊得最多的也是這些話題。同時她也變得越來越不愛和父母溝通，特別是涉及到學習問題，她沒有給到父母任何平心靜氣，真正交流的機會。
父母，尤其是媽媽，付出了很多，但收穫多是挫敗，媽媽很沮喪，但也無可奈何。
本就遊離在外的爸爸就更加的逃避。
……
「你說的考砸，是指所有的課目？還是個別？……」
「其實我的分數還提高了一點點，但名次下降了一些。我語文基礎知識考得很差，作文還好。生物考得可以……」
……
一小時的諮詢，小雲和我聊了考試，聊了寒假，還聊到了她的中考目標和大學夢想。
孩子心裡是有夢的，對自己充滿了渴望，雖然比照當下，有些想法和現實會有不小的距離。但我理解她的「天馬行空」，也接納她的「不切實際」。
這就是成長的經歷和呈現！
未來之所以是未來，不就是因為它充滿了無限的可能！
而青春最大的財富不也是在於勇敢做夢和有時間逐夢嗎！
但小雲有個習慣，每當她產生了一個積極、主動的念頭，她又會馬上予以自我否定，很快就露出消極、逃避的一面。
「我也想去圖書館看書，複習呀……」。當我告訴她，我兒子這次也沒考好，為了約束自己，他現在每天會去圖書館學習後，小雲顯得很興奮，脫口而出了自己的想法。
「算了，我肯定做不到，還是呆在家裡吧，至少還可以看看電視……」
果然，她又在重複著這種思維模式，肯定與否定只在瞬間。
……
哪個才是真實的她？
哪個才是她真實的想法？
小雲的爸爸媽媽曾告訴我，這個孩子就這樣了，他們看不到孩子的任何優點。所以在他們眼裡，孩子是消極的，不努力的，無可取之處的。
而我更願意相信這兩方面都是孩子的真實。
只是積極主動的一面因不斷的打壓和否定被忽視、被淡化，被遺忘了。
而消極退縮的一面卻在他人不斷的強調和強化中得以放大和清晰。
小雲的潛意識裡一定是糾結和掙扎的。對自己，她一定心存過美好的期待和要求。
所以，今天，不經意間，她才會突然情緒激動的告訴我：你知道嗎？我做夢都想考第一呀！
她沒有做到，或許當下也做不到，除了欠缺讓她成為優秀的諸多能力，可能很大部分是來於外界不斷否定、指責的聲音已經被她內化成對自己的認識和接受。
「我不行！我做不到！我很差！」
這是孩子給自己貼上的標籤。
成長的挫敗，讓她越來越無力去摘掉這個標籤；
否定中的成長，更是讓她習慣了這個標籤的存在。
能有人，有家長會質疑：有人不是越挫越勇！屢敗屢戰！永不言敗嗎！孩子更應該從自身找原因！
我想說：
勇敢、獨立、努力、認真等一切正能量辭彙既是一種能力，也是個性品質。
它們，可能源於遺傳，但更多是後天習得而成。
它們需要發掘，需要培養，需要訓練……
它們更需要父母的愛與認可。家長的耐心和用心，會將它們穩穩地托起和托住，慢並慢滋養著它們茁壯成長。
記得心理學家米爾頓﹒埃里克森（現代催眠之父）說過：「孩子在母親欣賞的喜悅眼神中看到了自己！」
父母和孩子就像兩面相互映射的鏡子，彼此間看到了對方，也看到了自己。
有時孩子會努力成為父母鏡中的那個好自己，有時也會竭力排斥那個不好的我。
當孩子拒絕和父母溝通時，其實他們拒絕的不是父母，而是拒絕否定、打擊、指責、命令、要求……
當孩子拒絕和父母交流時，他們更是在拒絕和不好的自己交流。
電影《無問西東》里有一段話，觸動人心：你別怕，我就是那個給你托底的人，我會跟你一起往下掉。不管掉得有多深，我都會在下面給你托著。我最怕的是，掉的時候你把我推開，不讓我給你托著。
這不僅僅是戀人之間真愛的表達。
做為父母，我們何嘗不是該成為那個替孩子托底的人。
無論孩子是優秀還是平凡，是成功還是失敗；
給他犯錯的機會，給他迷茫的時間，給他成長的最多可能……
父母應該成為永遠敞開了懷抱予以孩子溫暖、認可、鼓勵和支持的那個人！
那時我們會發現每當孩子遇到困難、挫折、打擊和懈怠時，他們才不會將我們狠狠地推開，
我們的引導才能真正觸動和影響著他們！
諮詢結束時，我對小雲說：「今天很開心，聽你分享你的目標和夢想！」
小雲笑了，圓圓的臉，有種青春的美！
（文章為真實案例，主人公為化名，並隱去了重要信息）
舒心老師：自稱暢媽，國家二級心理諮詢師，青少年心理健康教育指導師。專註兒童、青少年心理健康諮詢輔導；專註兒童、青少年專註力訓練；專註父母成長和家庭教育指導。
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