那些在美國長大的孩子，應該學「國學」嗎？

公眾號寫的久了，就有了長期讀者，後台就有點互動，偶爾會有人很遺憾的在信息里說，你看你文章寫的還行，但你兒子中文肯定就不太好了吧？我說是啊是啊，我們一個月花不少錢送他去上個中文班，但太高深了估計沒戲，能讀讀中文書，用漢語拼音打個字，學會寫自己的名，我就燒高香了。現在孩子不好管，逼他學太多，會跟我造反的。

接下來讀者替我嘆息說：如果孩子在國內就好了，現在國學班可多了，很多人都送孩子去讀經，繼承老祖宗的經典啊。

默默的，我沖著屏幕上的信息翻了個大大的白眼。

雖然我知道這不應該，也沒必要。某種意義上來說，人家賞臉讀讀你的文章已經很夠意思了，建議送國學班也是好意，而你還衝人家翻白眼，這實在是有點小人。但你知道，我這人肚子里別說撐船，連饅頭都放不下倆大的，跟人熟了以後更是喜歡臉上直接掛著情緒。好在讀者人在網路的那邊，我的白眼他也看不見。

其實國內現在流行國學，我也是知道一些的，尤其之前在圖森的時候，國內來的訪問學者不少，基本都把自己家孩子帶來體驗體驗美國教育，同時還不敢耽誤了國內的學習，所以總會帶些國內的讀物，訪學一年後回國，行李太重，就經常把讀過的書送給我。

不知不覺，手頭攢了不少，光《弟子規》就有四本，精裝的簡裝的，配圖的和配拼音的都有，我從小喜歡看這些亂七八糟不知所謂的古書，當然很喜歡，但這次打開一看：我的媽呀！趁孩子還沒來得及讓我給他講，趕緊捐到本地圖書館去了，這種東西還是讓普通美國小朋友去研讀一下吧，說不定能搞定幾個呢不是？偉大祖國在上，我也只能幫你這麼多啦。

說到這兒我估計肯定有人不樂意了：你又算哪根蔥呢？敢對國學指手畫腳？你出國了移民了就看不起中華文化？

那我可是真冤枉，從小到大，我就愛看各種閑書，中間也就包括了不少所謂的國學經典。現在看來，我之所以還能寫幾個字兒，湊片文章，完全是拜此所賜，相反我英文爛的一塌糊塗，也就夠點餐結賬的，你說我要是看不起中國文化，那不是看不起我自己嘛！

然而國學不是個筐，你不能啥都往裡裝。

就說這個弟子規吧，好多人說孩子讀了這個，變乖了變好了，懂事兒了。我倒是不質疑這個效果，因為翻來覆去的念叨一些類似清規戒律的玩意兒，肯定能對一個懵懂的小朋友起到洗腦的作用。但我得跟您說，這種變化，跟「變好，懂事「的區別還是挺大的。就跟盆景一樣，你從小掰著它長，也能長成迎客松的模樣，但有個型，不代表有那個神。

我知道，很多家長的良好期待，是讓孩子從小養成良好的品性，並不是讓孩子變成唯命是從的傀儡——雖然這樣的家長也有不少，比如那些把親生孩子送到楊永信手裡挨電擊的——我倒是理解國人的難處：世界發展是如此之快，腳步稍慢，別說被人超過，被人推搡甚至踩到腳下都有可能。

教育孩子自然想用最簡單見效的辦法，而要求囫圇吞棗天天讀經，教導孩子如何做人的國學班，就投了這個所好。讀讀弟子規還是初級的，聽說現在連教「三從四德」的女德班都叮叮咣咣的開門營業，真是嘆為觀止。

然而我掃個興，跟您說，品性的養成，靠灌輸弟子規肯定是不管用的，這玩意兒要是真有奇效，何至於這麼多年沒人搭理？父母子女之愛，發自天然，出於內心。只要你不去自己毀掉，善加呵護，就會一直存在，本不是靠灌輸和規定所能獲得。

而其他你所期待的良好品性，更沒啥捷徑，古人早就說了，讀萬卷書，行萬里路嘛。你就是得帶著孩子讀書，帶著孩子看世界，跟他聊天，陪他成長。一棵小樹需要的不是一個盆景師，而是適當的澆水施肥，偶爾鬆鬆土。是那顆種子，就會長成那棵樹。

中國文化範圍之大，精華何止萬千。本來我們應該從《史記》里看到正直和誠實，從唐詩宋詞中找到旋律之美，從三國紅樓中讀出點滄桑來。養成養成，沒有養，哪來的成？不花力氣，不用時間，不下功夫，不管三七二十一，直接從故紙堆里翻出幾本速成教材來套，我看可真不靠譜。我斗膽說一句，凡是嘴上要把孩子培養成中華文化繼承人的，多半自己連初中背誦過的那幾首唐詩都忘差不多了。

上次回國，買了些蔡志忠的漫畫，還買了成套的《灌籃高手》背回來，雖然看起來這些玩意兒更像精神鴉片，毫無教育意義，但我覺得這才是應該給孩子讀的東西。你給孩子的，應該是興趣的啟發，而不是按著牛頭強喝水。

從小我自己就是不好管的典型，將心比心，現如今對孩子也沒啥了不起的高要求，他調皮搗蛋，不愛學習固然煩人，但我理解這是孩童天性——雖然我依然會跟他發飆，每次發飆之後，總有些對自己的懊惱，但再懊惱，我也不會搬出國學班來，畢竟這是我親生的呀。

本文作者：梁峰，版權歸原作者所有。

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