鄉村教師索佩珍 三尺講台放飛希望
索佩珍登上2017馬雲鄉村教師獎年度頒獎典禮舞台
索佩珍和學生們在一起
1月21日晚，第三屆「馬雲鄉村教師獎」頒獎典禮在三亞舉行，全國有100名鄉村教師獲得該獎項，這100名教師除了可以得到每人10萬元的現金資助，還享有3年的專業技能培訓支持。伊金霍洛旗新廟小學的索佩珍老師是內蒙古自治區3位獲獎者之一，也是鄂爾多斯市唯一獲此殊榮的老師。近日，記者採訪了索佩珍老師。
「小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；長大後我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。」這首《長大後我就成了你》是索佩珍小時候最愛聽的歌曲，也是這首歌激勵著她走上了三尺講台。
1984年，索佩珍出生在一個農村家庭，從記事起，父母就外出打工。作為一名留守兒童和打工子女，她特別能體會留守兒童的求學之路有多麼艱辛。從那時起，她就想成為一名人民教師，給留守兒童帶去愛的溫暖。2003年大學填報志願時，她選擇了師範院校。因為她認為要想改變留守兒童的命運，首先要從教育上和知識上去改變。2006年，大學畢業後她在一所職業院校任教，不論多麼優越的條件，對她以後發展有多好，她總是覺得自己的理想抱負不在那裡，總是回想起小時候上學的情景，沒有固定的老師，沒有安全感，每年開學就害怕老師會不會又調走了，學校會不會因人少而撤了。
2010年，索佩珍離開了職業院校，走進了伊金霍洛旗新廟小學。學校地處伊金霍洛旗、准格爾旗和陝西省的交界處，這裡以開採煤礦為主，到處都是外來務工人員，所以學校的學生也比較複雜，以留守兒童和外來務工子女為主。孩子們來自不同的地方，家長文化程度參差不一，再加上學校離縣城較遠，路不好走，又經常堵車，所以老師們不願意來這裡工作，就連臨時工也不願意呆在這裡。
可就是這麼個地方，環境惡劣，交通不方便，生源複雜，索佩珍卻為了讓孩子們的童年沒有遺憾，毅然決然留了下來。
記得到新廟小學第一天上課，作為一名英語老師的索佩珍走進教室，學生們一臉茫然，膽怯地看著她，連最基本的打招呼都不敢說。當時她就暗下決心，必須要改變這種現狀。
為此，她先從學習環境入手，營造輕鬆的學習氛圍，和學生們搞好關係，真誠地去愛，平等地去呵護。為了讓學生更好地學習英語，她也想了好多辦法，將上課鈴聲調成英語字母歌，開展英語節活動，帶領孩子們閱讀英文書籍。後來，學校有了網路，班裡有了多媒體，這樣學生們就能聽一些純英文的朗讀；除此之外，索佩珍自己也不敢懈怠，每天主動學習教育大綱，觀看網上教學視頻，聽名師們講課。後來，經過努力，她進入伊旗小學英語名師工作室學習，只是為了她的學生們能有更好更優的學習資源。
學校里，因大多數學生都是外來務工人員子女，所以有著這樣那樣的心理問題。2014年，她帶著四個班二百多人的英語課，還兼著一個班的班主任。那年班裡新轉來一名學生，年齡比同班孩子大四歲，轉學的原因是原來學校的學生欺負他，經常打他。可經過仔細觀察，索佩珍發現孩子有些自閉，排斥他人。怎麼去幫他呢？於是，索佩珍每天主動去接近這名學生，課下去教室和他聊聊天，課上多提問題，給他充滿鼓勵的眼神，就是這麼看似不起眼的關心，給了孩子莫大的動力，畢業考試，這名學生的成績出乎意料地好。
像這樣的孩子，她遇到很多。索佩珍說：「其實不是我改變了他們，而是學生成就了我。是他們讓我懂得尊重與愛的重要性，也是他們讓我明白了教育的意義，讓我感受到了對這份工作的熱愛和對教育的熱愛。也正是因為這群孩子，讓我體會到了作為一名鄉村教師的快樂與幸福。」
索佩珍所在的新廟小學是一所寄宿制學校，學生們每天的飲食起居、學習、活動，甚至是下課十分鐘，上廁所都有老師監管著，所以老師們的工作量非常大。老師全部住校，周末才能回家。如果父母有事情接不了孩子，老師會把孩子帶回家住。學校所有的老師基本每天都是從天不亮叫孩子起床到孩子們休息了，才深夜備課、批改作業。
經過近八年堅持不懈的努力，新廟小學的學生從張不開嘴，不願意學英語，到現在都愛上英語課，能聽懂敢交流，學校的英語教學水平從以前的無人問津到現在連續多年排名全旗前五名。成績的取得離不開索佩珍的努力，她個人也贏得多項殊榮：2013年旗級優秀教師；2014-2016年，年度「一課一優師」省級優課；2015年旗級教學能手；2016年度感動校園人物；2017年旗級優秀教師；2017年度感動校園人物……
對未來，索佩珍也有自己的期望和目標：她報考了二級心理諮詢師，在教育孩子的同時也關心他們的身心健康。她還計劃著，在條件允許的情況下為孩子們搭建與外界交流的平台，讓他們真正走出山村，看到外面的世界。
「面對這份沉甸甸的榮譽，我覺得更多的是責任，今後還需要不斷學習，提高業務能力，這樣才能給予孩子們更好的教育，帶動和影響周邊人共同努力，鋪灑鄉村教育的一路芳香。」索佩珍老師的獲獎感言，飽含著對教育事業的無限熱愛。
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