像學書法先臨帖、學繪畫先臨摹那樣----結合讀詩詞，選擇那些合自己情意、對自己思路的詩詞，按其句式、平仄、韻腳填上自己想抒發的思想感情。許多詩詞造詣很深的人也偶用此法，如毛澤東將陸遊的《示兒》：

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。

步原韻寫為：

人類今嫻上太空，但悲不見五洲同。

愚公掃盡饕蚊日，公祭毋忘告馬翁。

魯迅在「九．一八」 以後，為批判國民黨從北平掄運文物，而不準大學生逃難，將崔顥的《黃鶴樓》：

昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

依原句式戲寫為：

闊人已騎文化去，此地空餘文化城。

文化一去不復返，古城千載冷清清。

專車隊隊前門站，晦氣重重大學生。

日薄榆關何處抗？煙花場上沒人驚。

這種直接的仿作，初學的人是很難達到上面兩首詩那樣的水平的，也像嬰兒學走路一樣，總是歪歪扭扭的。別著急，這也象臨帖、摹畫似的，功到自然成。用這種方法起步的同志要注意：當你還沒有掌握格律，尤其學會辨認平、上、去、入四聲之前，千萬別在你的作品上標以五絕、五律、七絕、七律及詞牌名稱，因為這種作品往往格律不規範，尤其是平仄不合轍，若是標上了上述名稱並發表出來，懂格律的人看了會當成笑話的。用這方法上路，可以分兩步走，先顧一頭----使畫出的葫蘆盡量充分、深刻地表達自己的情意，以後再兼顧格律，盡量做到格律嚴謹。

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