當我堅持寫作時，我獲得了什麼（一）
文 舍雲
天天晚上堅持寫東西，已經成為一種小小的習慣了。雖然開始的時間並不長，但也算有了一些感悟。此刻只想記錄下來，相信以後還會有新的感悟，姑且就把這次排序為（一）吧！
一晃也快半月了。剛開始寫的時候，下筆時靈感是晦澀的。
因為以我以前的寫作習慣，通常是靈感來找我的時候，我才會一氣呵成地記錄下來，基本上沒有過靈感還沒到，而硬生生地寫東西的。以前我覺得這是為了寫作而寫作，寫出來的東西是生硬的。就像我們讀書時代的應試作文，必須在規定時間寫出規定的內容。然而我下定決心要給自己進行一些寫作訓練，哪怕有這種生硬之嫌，我還是堅持下來了。
現在看來，確實就寫作能力本身而言，有了一定的提升，除此之外，我還有一些別的收穫，一一記錄如下：
[對生活有一些更細緻的理解]
因為希望能夠信手拈來，所以平時必要的積累是很重要的。其實每次越寫，我就越覺得自己看的書太少，人生經歷的太少。總是在表達很多觀點時候，希望能從大腦里提煉出一些有效信息或者是能夠舉出形象生動的例子，引經據典什麼的，才發現肚子里的墨水少得可憐。
越寫，我竟產生了越想當一個語文的老師的念頭。因為我本身歷史水平很一般，可做了歷史老師後，也在被動地提升了。所以我在想，如果能做一個語文老師，能夠因為備課的需要，仔細地解讀很多名篇，讀很多的文學經典，是一件很幸福的事情。
所以我也在有意識地積累生活中的素材。這一點，竟讓我一度陰鬱的心情陽光起來。因為，我發現收集生活中的點點滴滴也成為了一種樂事。以前不曾注意的小事、書、甚至一個詞語，都會因為這些積累有了新的理解。我重新愛上了用手機拍照和記錄。並且手機里的便簽工具也使用得頻繁起來。因為要隨時記錄那一閃而逝的靈光。總的說來，當我心裡有寫作這件事的時候，我發現對生活有了一些更細緻的理解。
[語言組織的精進]
剛開始寫，思維多少有些不流暢。長久以來，我都自認為是一個寫得出來講不出來的人。很多話，用寫的方式，能表達出很多我講話時不能表達的。因而，我總是給別人一種，尤其是陌生人，一種很表面的外在形象——不過是一個小女生嘛。可倘若他們仔細閱讀了我的文章，會覺得我的大腦，沒有想像的那麼空白。
而我之前，一直都是斷斷續續地捕捉靈感，還沒有體會到堅持寫對我語言上帶來什麼影響。而現在，有了些許深刻的理解，不管是我寫文章本身，還是與別人交流時，我都發現了語言要比以前更簡潔和深刻，或者說，感受到了思維的流暢。
尤其是，當與別人有一些思想和生活感悟的交流時，這點體會得明顯。有一種，內心裡寫的文字終於能通過語言更好地來述說的感覺。
[進一步對思維進行了整理和記錄]
其實這一點，與第二點是有些相似的。我一直覺得自己的思維比較凌亂，而且自詡為感覺型性格的人，所以生活得比較隨性，從不刻意整理和總結思維，形成體系。
我一直覺得二十幾歲甚至三十幾歲的階段，都是一個積累的階段。因為，每個人的經歷都不一樣，感興趣的點也不同，這對他思維體系的形成影響也是不同的。不斷地寫，會發現自己思維的長處和短板，也更能清楚自己接下來該往何種方向修補和精進。
[想像力有了很大的提升]
從沒想過自己能寫出微小說或者故事。以前也嘗試過幾次，但都沒成功。這段日子，構思了一個教育的主題，也積極地搜索了一些曾經的靈感，開始了一定的嘗試，覺得自己還是有這方面的潛質的。
比如姜晴的故事，其實都是有我自己生活原型的。姜晴身上發生的事情，實際上是我小學親身經歷過的一件事，只不過為了故事情節的完整，我將它進行了修飾和美化，增添了一些「煽情」的內容，以達到我創作這類教育類主題的初衷——讀完有一種愛和美好的感覺。
然而康文的故事創作無疑是失敗的，不管從我自己創作時的感受，還是收到一些讀者的反饋意見，這個故事都還不夠好。不過我的寫作訓練，也是在將不好變成好的一個過程。以後還會對這些半成品文章進行一定的思考和修改。
其他的，比如排版設計知識的學習提升呀、公眾號的一些小技能小工具呀等等，都是在伴隨著寫作的過程中被動地提高了。
不過，要說我最大的收穫，就是收穫了正在閱讀這篇文章的你。
/The End.
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