葉煒：創意寫作，自由表達
走在街頭，創意繪畫、創意英語、創意寫作??打著「創意」招牌的培訓機構隨處可見。我們身處在一個處處需要創意的社會，各個領域均如此，文化與文學領域自不例外。
「有一種寫作，既不為謀生，也不為讚賞，只為給自己的心靈一個說話的機會。讓你的筆端成為一個心靈的捕手，帶你發現未知的世界，聆聽靈魂的呢喃，生命的原聲。創意寫作之旅，從內心深處出發，駛向無限可能。」
這樣一段話，從事創意寫作的人一定不會陌生。創意寫作，一項旨在「通過寫作更好地了解自己」、讓「寫作從精英走向大眾」的寫作方式，從國外傳到我國，如今已經越來越多地受到了高校，尤其是中文系學院派的認可與肯定。那麼，究竟什麼是創意寫作？創意寫作與傳統寫作存在著什麼樣的聯繫？
專家談：
何為創意寫作？人人都能成為作家
作為江蘇師範大學創意寫作研究生招生的首任導師，葉煒剛從世界創意寫作發源地美國愛荷華大學訪學創意寫作歸來不久。他告訴記者，創意寫作現在歐美非常流行，它是一個基礎性的課程，不是一個輔助性的課程。它甚至已經延伸到了中學和小學，而中國大陸現在才剛剛開始重視，北上廣的高校陸續開設了這個課程，而中小學根本沒有這個提法，不知道創意寫作為何物。
在葉煒看來，創意寫作就是一切創造性寫作的總稱。
或許有許多人會感到困惑，漸成氣候的創意寫作與我們通常意義上的傳統寫作到底有何不同呢？對此，葉煒介紹說，創意寫作與傳統寫作教學的區別主要體現在五個方面：一是在教學理念上，創意寫作認為人人都可以成為作家，重要的是我們在教學中能否激發出每個學習寫作者的潛能；二是在教學方式上，創意寫作採取的是工坊制教學，小班化形式，課堂上討論互動多、講授理論少；三是在教學主體上，擔任創意寫作教學的老師基本上都是以作家為主，不僅僅是學者教授，創意寫作倡導作家教作家，發揮作家之間的影響效應；四是在教學目的上，創意寫作所培養的就是各類文體的寫作者，教學的直接目的就是讓學生髮表作品；五是在成果考核上，重視創作的實踐成果，而非單純的理論考核。
前不久，「創意寫作的學術探討」高峰論壇在江蘇鹽城召開。南京師範大學駱冬青、凌煥新，南京大學藝術研究院康爾等來自各高校的70餘位專家學者參加了會議。葉煒作為創意寫作唯一科班出身的作家代表應邀參加了大會，並向大會作了《國內外創意寫作現狀》的報告。與會專家以「創意寫作的學術探討」為主題，對經典文學作品中的創意幻想，文化產業中的創意商機，新媒體寫作、網路寫作中的創意路徑，學生寫作中的創意突破等進行了熱烈討論。
總結目前寫作界所取得的共識，葉煒談到了六點：一是創意寫作是大勢所趨在寫作研究與教育界形成共識；二是從事寫作研究的老一輩學者對創意寫作給予極大關注和鼓勵，認為創意寫作為寫作教學開闢了一條活路；三是仍舊有傳統寫作教育從業人員對創意寫作存在誤解，個別人在觀念上甚至還處於夏蟲不可語於冰的尷尬境地；四是創意寫作不僅在高校成為焦點，在中學也有著很大的需求與發展空間。五是各家高校都異常關注創意寫作，可以預期會有一些大發展；六是不少人對創意寫作缺少基本的研究，有囫圇吞棗之嫌。對此，葉煒強調：「無論是理論還是實踐，創意寫作都任重道遠意義重大：不僅體現於文學創作和文學教育，更體現於國民創造能力的提升和精神生活的豐富。因此，創意寫作教育越早上升為國家戰略，越有利於加速國家的經濟轉型和文化復興。」
大家說：
「我們圍坐一起，老師像是主持人」
在作家葉煒等人的努力下，經過近幾年的建設，江蘇師範大學創意寫作在研究和教學方面形成了自己的特色，所開設的創意寫作課程也受到了學生的極大歡迎。
江蘇師範大學敬文書院2013級學生、現已考入北京師範大學創意寫作研究生的張世維同學告訴記者：選修葉煒老師的創意寫作課，讓我覺得既驚喜又遺憾，驚喜的是我發現了，寫作並非是一種傳說中不能培養的非經驗性活動，而是一種經驗的，歷時的審美實踐。黑格爾說，我們正從一個詩的世界轉變為一個散文的世界，可以理解為抒情到敘述，感性到理性的轉變，而創意寫作課程恰恰找到了培養學生理性思考的方式。同時，高校開設創作課，更是呼應了童慶炳先生所說的「培養學者型作家」的觀念，符合了大眾日益增強的審美需求和社會文化的發展。唯一遺憾的一點就是，學校沒能早些開設創意寫作課。
文學院14級本科生羅明秋說，葉煒老師的創意寫作課在我們學校是一門新課，打破了我們原來對於寫作的認識，發現寫作創作不是遠離我們的一種遙不可及的存在，讓我們通過思考訓練的學習，將「心思」融入進創作中，寫出自己滿意的作品。同時，老師用現代的作品、電影等方式激發我們思考，讓我們學會了從不同的角度去明白創作是怎麼一回事兒。
大四學生吳向裕雖然不是文學專業的學生，但由於對文學創作的熱愛，得知文學院葉煒副教授開設了該課程後，他積極旁聽了葉煒工坊課式的教學:「這種新穎的課堂模式是以前從來沒有接觸過的，我們圍坐在一起，葉煒老師倒更像是一個主持人，把課堂交給我們，主持我們互相發表意見，甚至辯論。在葉煒老師的主持下，我真正感覺原來文學課程不僅僅是理論，更是立竿見影的創作實踐。」
文學院2017級研究生錢思衡說：創意寫作課對我來說是一種全新的體驗，之前從來沒有感受過這樣的頭腦風暴。原來寫作也是如此快樂、思維迸發、無限可能的一種嘗試。我最大的收穫是培植了寫作的興趣，是一種為讀者為自己的寫作嘗試，而不是傳統的應試寫作，完全是自己參與、自己主導的過程。希望這門課能讓更多想寫作有想法的孩子們受益！
原刊於1月25日《都市晨報》。原題為《創意寫作，給心靈一個說話的機會》。
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