育兒這件事，不能全聽專家的！
我在親子班帶孩子和家長做的蠟燭
我曾經在北京中科院心裡所學幼兒心理與學前教育的研究生課程。給我們上課的那些老師都是大學教授，他們做了很多的研究。也就是從那兩年遇見的老師中我才知道，專家雖然做研究，但並不帶孩子，而老師雖然帶孩子，但一般並不會做研究。專家的研究成果主要是來自於課程定下來後交給幼兒園老師，專家定期去幼兒園與老師溝通任務完成情況——研究結果是這樣出來的。
研究生課程還沒結束我就辭職開始做幼兒園了。不論是帶自己的小孩還是帶別人的孩子，發現育兒這件事真不能全聽專家的。因為每一個孩子太不相同，每一個當下的情況也不是旁人肉眼所見那麼簡單，所以，帶孩子的人必須有一顆敏感的心，必須純然的在當下才能真正地了解孩子、理解孩子以及支持到孩子。
我自己在育兒方面鑽研比較深的幾個方面包括睡眠、界限、情緒、閱讀、玩耍、感官、智力和情感發育。其中最重要的，尤其是對年幼的孩子來說，是睡眠。因此我最近聽了一個睡眠課程，想知道別的專家是怎麼講睡眠的。這位專家一看簡歷就知道，絕對是大咖，是某育兒理念的創始人、嬰幼兒發展專家。各種美國的國際上的認證，介紹上頭銜上就有8個。
最近很寒冷，
但家中很溫暖，
孩子們在院子里燒火開音樂會，
尤其是在晚上天黑時。
火光飛舞，
孩子們吹笛子或敲鼓，
或引吭高歌，
聲音最激昂的，
是我那還上著幼兒園的二姑娘。
我仔細聽了兩節，並且一一做了筆記。講課條理相當清晰、內容完整。而且，她說她是親密育兒的倡導者——我也非常倡導親密育兒。
做為一個幼兒園老師，我在課程中是有所收穫的，無論是哪個行業的人，或者無論是哪個人，三人行、必有我師。但是，我在聽課的過程中經常都忍不住地想，如果是某一個媽媽聽到老師講的這部分內容會怎麼樣?
孩子不是一部機器，人都是有血有肉有情感的動物，與人有關的一切，尤其是與嬰幼兒有關的一切，不可以全用機械的格式化的方法。無論是母親還是老師，在日復一日的陪伴孩子的教育中，最珍貴的，是眼睛看不到的那一部分的存在。我們身為孩子的陪伴者、支持者、引領者，我們相信這一部分的存在會非常有意義。
這位專家在講到改善孩子睡眠這件事情中提到其中一個方法就是在嬰兒出生後要注重晝夜節律的形成，她特彆強調要把孩子抱到外面去見自然光，越早越好，才出生收拾一下就可以，她的反覆強調讓我特別擔心。我知道她的理論主要來源於她的各種學習，她也養育過一個小孩，在課程中舉過N個例子都是關於自己小孩兒的。但是，純粹的帶一個孩子的經驗不足以分享給眾多的母親，母親終究是母親，是帶一兩個孩子經驗的母親。須知孩子們千差萬別、甚至個性完全不同。
周末我們吃火鍋。
孩子們在院子里篝火旁吃清湯的，
我們大人在室內吃紅湯的。
我雖然沒有進行過這方面的專業學習，但以我這麼多年來帶別人孩子的經驗，看到每一個孩子之所以是現在的自己，是因為他曾經有他獨有的那份經歷。我深入了解我帶過的和我幼兒園的每一個孩子的出生和養育情況。那些能真正實施親密育兒真正從孩子出發的母親，他帶出來的小孩從一般不會有太大的困難。
針對這位專家提到的這樣的一個建議，我甚至是膽戰心驚的。
我贊成她儘早幫助孩子形成晝夜節律的觀點，觀點絕對沒有問題，但是，反覆建議儘早把孩子帶到戶外的方法，我沒法同意。
我們知道商場里的燈光特別白特別亮，大太陽底下的光也是特別明亮的，但總是看到一些媽媽推著車裡熟睡的嬰兒，就將他們置身於這樣的強光之下，試想想那樣的感受，也許你不在意，但一般人的睡眠都會受到影響，感官會受到強烈的破壞，一個感官能力弱的人，未來很難了解自己和他人，進入世俗的生活會非常困難。
親子班遠足時，
我和孩子們揀的海棠果
試想想，一個小嬰兒，在他出生前的那一刻他在黑暗、溫暖的水環境里，也就是子宮裡。但就在出生的那一刻，他來到了明亮的世界。這種明亮是此刻的孩子能適應的么?你再想想，如果在夜裡，你正在黑暗的房間里深睡，我突然間打開明亮的燈，你會如何?那麼，那個比你還敏感一萬倍一億倍的小嬰兒呢?他的感受如何?
當我針對孩子的睡眠輔導家長時，我告訴家長要注意睡眠環境，一定不要開燈睡覺，有家長問我午睡時要不要用遮光窗帘把屋子變得全黑，其實我是不建議的，儘管我沒學習過，但我們可以去思考，為什麼不讓黑夜就是黑夜的樣子，而白天就是白天的樣子呢?如果一個孩子無論白天還是黑夜睡覺時我們都營造成黑夜的樣子，那孩子如何判斷白天和黑夜呢?他如何形成晝夜節律而不黑白顛倒著睡覺呢?
歲月催老的是我們的容顏，
同時還留下你的那些經歷，
在一顰一笑間，
在眉宇之間。
這幾張照片放在朋友圈前，
我是準備剪短頭髮的。
之後，
我決定繼續留著。
我的建議是，新出生的嬰兒需要絕對的保護，他們太開放了，感官全部打開，全然的敏感，所以，一定給孩子營造一個子宮般的環境讓孩子過渡到我們生活著的世界來，記住，我認為這是一個過程，不是一個瞬間達到的結果！
孩子出生後在一個比較安靜溫暖的房間里，少有外界的打擾，白天就讓自然光進來，但不要讓強光直射孩子，如果室內光線太好，可以適當遮光，不要過於亮過於白，想想子宮裡的黑暗，你會更加知道怎麼做！
孩子白天睡覺時，可以用窗帘適當遮光，不要遮完，不要讓室內全黑，但也不要不遮。睡覺和清醒的環境應該有所分別，這也是一種界限吧。
二姑娘又多了一個固定玩伴，
現在家中常有四個小孩，
孩子多真是好帶呀，
只需要在吃睡上操一下心。
三個孩子前幾天去了我們幼兒園，
玩得相當開心。
如果才從媽媽子宮裡出來的小小嬰兒就被置放在戶外，被強光刺激，被不可預測的聲音刺激，被那些喜歡的人摸來摸去逗來逗去各種評價，這真的不合適。
這個世界的確就是這樣的，而且，孩子最終都要在這個世界上獨立生存，但這絕不意味著要把一個剛剛誕生的小生命當成成人來考驗。我們不要急著讓孩子去長大去適應，就象你絕不能著急地讓把你懷孕才五個月七個月的小孩提前取出來讓他適應這個世界是一樣的道理，真的是一樣的！
孩子剛出生時要我們24小時的全然的陪伴，但漸漸地，我們就可以離開一點點，他越大越可以獨立，我們就越可以放手。而你若提前放手提前訓練孩子獨立和適應能力的話，你應該會付出N倍的代價來彌補。而且，你不可能全然彌補，所有經歷過的東西都在一個人的深處，不可能消失殆盡，象不曾發生過——當然，大多數人對此並沒有意識，我們一般都無法知道我們在某件事情上為什麼是這個樣子而不是別的樣子，我們無法將現在的種種特點與曾經的經歷一一對應，但，這並不意味著不存在這樣的對應。
萬物皆有時，植物動物人類皆遵循此律！
孩子滿月後可以慢慢地帶孩子到陽台上或院子里晒晒太陽，但也不要直射尤其是眼睛，隨著孩子長大到戶外時間越來越長。自然的節律會自然的建立！
所以，其實你哪裡需要一個專家給你的建議，如果你是一個細心敏感與孩子同在當下的母親?！
大女兒這校昨天期末展示，
她當了一會兒花木蘭。
很美！
進入六年級，
女兒明顯更成熟沉穩了，
而且熱愛學習。
放寒假第一天，
聽完一切英語網課後並做完網課作業後，
又做了學校留的寒假英語作業。
對學習有興趣的孩子，
讓我這個媽媽相當歡喜呀！
我再講一件事，我今年買過一位老師的課，這位老師曾經在中國大地上非常火，在百家講壇上講過幾年的課，我手上還有幾本她著的書。我聽到某一節講到孩子要養寵物怎麼辦，她提到家長要給孩子講道理：你看媽媽養你每天照顧你吃照顧你穿，如果你要養小貓小狗你也得這麼做如何如何的，全程我都細細地聽，她從未提到過這是給幾歲孩子家長的建議。如果一個兩歲的孩子，我們給她講這些道理沒半點兒用，孩子只想養寵物，你說什麼他都答應，只要你肯同意養。孩子就在當下，就是想養，那些責任啊愛心啊，鏟屎啊餵食啊洗澡啊，提與不提都沒用。所以，你不要日後跟孩子說，當初你答應了要如何如何——這種方法最好在孩子9歲以後能真正地負起一些責任後再說。
有一位女心理諮詢師，前年她的一本書挺火，我買來看，看得我也心驚肉跳的。非常吃驚於作者的觀點，我還是覺得過於局限於自己的人生經驗，尤其是，自己只有長大的經驗，並沒有養育子女的經驗。書中寫到：孩子無須刻意培養，給予充足的愛，放任孩子自由發展，他就會展現無限的可能性。她接著寫到規則：如果要對別人的事情定規則，那就是侵犯別人的自由。比如孩子什麼時候吃飯、吃多少、穿什麼衣服、交哪些朋友、幾點鐘洗澡，這些都是孩子自己的事情，不需要父母來規定。。。。。。
我們幼兒園的一個小朋友過生，
另外的小朋友在悄悄送祝福。
這樣的觀點很容易得到很多中國母親的認同，甚至讓人欣喜不已：終於有人說出了自己的心聲了！
很多母親帶孩子帶得特別辛苦，當孩子長大點兒就不止辛苦，還痛苦。因為很多母親根本就「管」不了自己的孩子，甚至她的孩子只有兩三歲，她都HOLD不住，媽媽不知道在什麼情況下該堅持什麼，孩子一哭鬧媽媽就依著孩子，再哭鬧媽媽情緒就來了。通常一個家庭里幾個大人帶一個小孩兒都帶得焦頭爛額的，關鍵是孩子還帶得不好，身體不好情緒也容易失控。
「自由」這個詞太美好了，所以容易被濫用。
在一個孩子能對自己的選擇負責之前，他就應該聽命於父母。隨著孩子的長大，有些事情的確可以跟孩子商量討論，但孩子越小，要知道做決定的越是父母。因為父母的人生經驗讓他們知道什麼是正確的，而且，父母也能為自己的選擇負責。
做手指謠做得這麼歡樂，
我也是事後才知道的呀！
我這麼說有人可能會跟我談尊重。是的，必須尊重！這並不矛盾。尊重是將孩子做為一個獨立的生命個體來尊重，是針對我們對生命對人的崇敬心，對孩子天賦的發現和支持！這並不落腳在2歲的孩子在該睡覺時非要玩你就讓他玩，也不落腳在3歲的孩子想學芭蕾舞你就尊重她送她去，也不落腳在6歲的孩子在公共場所想小便你就尊重他那個當下的意願。
一個年幼的孩子，他們需要的最多的就是生活上的照顧，而事實上，在日常瑣事中發生著影響孩子一生的教育，孩子向你學習如何說話如何走路如何思考如何與人交往如何處理衝突。。。。。。孩子一直在你對他的點滴陪伴中接受著來自於你的影響他一生的教育。
如果你任由一個沒有能力對自己行為負責的孩子去選擇，該吃飯時可以不吃飯該睡覺時可以不睡覺該洗澡時可以不洗澡，那麼，你連孩子最基本的健康都不能給到孩子，更不要談內在的安全感，學再多的知識又有什麼用！
如果父母都聽任孩子，那麼孩子就沒有了方向，所有的「自由」並不是真正的自由，是一種對自由的濫用與曲解。
父母越堅定，孩子越平和越有規則和秩序。
歸根結底，在教育這件事兒上，一個人一生中最重要的老師是母親，一個人一生中最重要的學校是家庭。別太指望著老師和學校，更別太指望著從未見過你孩子的專家，你才是最靠譜的，你能與孩子同在當下，跟隨著自己的直覺去走，遇見事情時多向內看看，我想，你應該不會偏離屬於你自己孩子的道路太遠！
後記：我一直猶豫著要不要寫這樣的文章，幾年來都在猶豫著。但是，這一次，我站在高處評論了專家——有時覺得也把自己放高了，但是，本質上，我覺得我把自己放低了，我就是侍候孩子吃喝拉撒的那個人，孩子跟著我學習如何穿衣服，如果揉面。。。他們還學我唱的歌學著我做手指謠學著我做晨圈，是的，我就是在最底層帶著孩子的那個老師，但我決定把我真實的經驗與感受寫出來，分享給有緣人，但不參與育兒根本問題之外的討論，也請大家不要問我他們是誰，他們都很有名氣，他們影響了很多人的，相信在很多方面也是積極的影響。
陽光三月2018/1/28晨
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