小鶯學堂——日本讀研拿到TOP10國立內諾！申請的秘訣是什麼？

教育 02-01

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歡迎來到每周一的小鶯學堂時間哦~今天小鶯要和大家分享的講座是：日本景觀類·建築類研究生申請攻略。想要快速獲得內諾以及了解備考要點的同學，千萬不能錯過啦！

主講嘉賓

劉老師

東京大學景觀園林博士

今天的講座主要分成8個章節。先是關於日本讀研的一些基本信息，給大家講一下研究生是怎麼回事兒、如何申請、又有哪些常見的誤區。然後會是一些關於景觀類的詳解，今天的講座其實是以景觀類為主，建築類的會有一些涉及。之後我們會對以前的案例進行解析，最後會對校園進行介紹。請大家多多指教。

第1章：日本讀研申請的基本概念

首先是日本研究生的概念。日語當中對應國內「研究生」的單詞應該是「院生」，碩士學位對應修士學位。而「研究生」，即「けんきゅうせい」是一個旁聽的制度，相當於是一個「過渡」的概念。申請主要有兩個方式，為內諾制和事前審查制。

內諾制

內諾制是大部分日本院校採用的制度，即學生直接聯繫教授，只要教授點頭，學生就可以直接報名、申請，被學校錄取。

事前審查制

學生先向學校一個負責留學的機構提交相關材料，機構會判斷學生是否有資格聯繫教授，這樣的一個制度。

關於研究生，它還有一些其他的名字，就是我們的第三點，比如說旁聽生、科目聽講生、科目履修生等等。

這裡需要注意的是，研究生（けんきゅうせい）是可以給學生髮放簽證的，科目聽講生和科目履修生是沒有簽證資格的。另外像早稻田大學，它有日本語別科生，這相當於在學校里開設了一個日本語學校讓大家來學習日語，是和研究、和教授沒有直接的關係的。

關於第四點，其實是國內宣傳的誤區。很多地方會說私立大學沒有研究生，實際上是錯誤的，私立大學和國公立大學都有研究生制度。

第五點，學部研究生和大學院研究生的基本概念。學部研究生就是要考修士，大學院研究生考博士。

第2章：日本讀研4大主要途徑及各自優缺點

說完研究生的基本概念，我們來看一下日本讀研的幾個主要途徑。

首先是院生直考，就是直接參加院生考試，不通過研究生階段。然後是語言學校模式、研究生模式，再就是英語項目。

前三個用日語申請，但是有些學校也可以用英語，只不過這種情況相對比較少。

第四個英語項目的話，它不需要經過入學考試，只要在海外申請就可以，通過後可以直接入學，但是這個項目相對來說申請難度較大。那麼我們今天主要講的是研究生模式的申請。

第3章：研究生申請流程深入解析

首先第一步是選擇學校與專業。如果專業已經確定繼續讀景觀或建築的話，那就需要選擇教授或者研究室，來看他具體的研究方向是什麼，通過讀論文、查詢官網等手段把握教授的研究動向。

在這之後要撰寫一個與教授研究方向相匹配的研究計劃書，並且準備一些其他相關材料。通過之前說的內諾制或者選考制直接聯繫教授，或者也可以通過機構聯繫教授。跟教授進行溝通獲得他的內諾，提出申請，然後就可以辦理簽證去日本留學啦！

第4章：研究生申請誤區

下面帶大家簡單看一下研究生申請的幾大誤區，希望能給大家一些提示。

誤區一

日本的研究生就是碩士

大學官方：研究生屬於特殊學籍，修了後無學位，具體區別可在第1章再次閱覽。

誤區二

院生（正規碩士）不能直接申請或考試，必須讀研究生/語言學校過渡才有考試資格

大學官方：只要是本科學歷，可以直接申請或參加考試，注意國內/海外出願。

有些機構會說日本是不能直接考碩士（院生）的，必須通過一個過渡，但其實並不是這樣，只要有本科學歷都可以直接考試。只是這個難度相對來說會比較大一點，簽證也會麻煩一些。

誤區三

研究生階段和教授會經常接觸，很容易獲得新的考試信息

大學官方：教授一般很少帶研究生，院生基本一周只能見一次面

第5章：Top10名校研究生申請技巧

大學與教授信息調查

首先需要確認大學和教授的基本信息。比如說這所大學是否有研究生項目，之前說國公立和私立都有，但確實也有一些大學是沒有的，例如和我們景觀類比較息息相關的美術類的學校，藝術設計方向、環境藝術方向，有一些大學是只接受日本申請，不接受海外申請的。

在確定基本情況的基礎上，也要了解教授的一些基本信息。包括他的偏好、他的個人主頁、他的學習經歷、研究經歷，包括他在大學裡教授什麼課程，給學生提出的參考書是什麼，以及這個研究室今年已經有多少留學生、是否還有招收留學生的計劃。同學們可以通過我們機構，或者已經在研究室的前輩，來獲得這些情報。

優質研究計劃書寫作/研究生學習規劃

那麼，研究計劃書作為申請內諾最關鍵的資料，如何寫一份優質的研究計劃書是非常重要的課題。首先需要對教授的研究領域有比較深度的理解，於是我們需要看他發表過的論文、撰寫的書籍。

教授的研究和研究室的研究其實有的時候會有一些差距，最明顯的就是研究室的研究會比教授的研究範圍更寬，寬很多，這個也需要你有一定了解。

比如說，你很喜歡這個教授，但卻和他的研究方向有一點出入的話，你可以去看他的研究室做過什麼研究，可能會從中找到一些啟發，怎麼樣讓你的興趣點和教授產生一些接點，這些都是可以通過了解後想辦法的。然後就需要完成一份較高質量的學習計劃。

郵件往來/加深互相了解/網路面試

在完成了研究計劃書的基礎上，就可以開始跟教授進行郵件上的往來。當然如果是需要事先選考的學校的話，要先通過選考機構才可以聯繫教授。

教授一般會從哪些方面跟你來進行確認呢？首先就是你對他的研究領域到底了不了解。那麼，關於你的研究方向他是怎樣看的呢？可能有的教授會對你的研究計劃書提出調整建議，讓你改好研究計劃書，改幾輪之後才會給你內諾，這種情況是比較常見的。有的教授會給你提出問題，有的教授會讓你去看一些書。而有的教授知道一般大家的寫作能力要比口語能力高很多，會要求通過面試來確認你的日語能力。這是比較常見的四種情況。

這裡需要特彆強調的一點就是，任何郵件往來都必須要在一天之內完成，有一個24小時的規則。如果你超過了24小時，其實對教授是不太尊重的。教授給你的回信——如果他對你這個學生比較看好的話，他應該也會在一天之內回復。當然有的教授比較忙，會拖延一點時間，但一般而言，我們作為學生是必須要在24小時之內給老師回復的。

第6章：研究生申請案例賞析

接下來以一次實際的申請作為案例帶大家看一下申請的過程。

大學定位

這個學生來自非211大學的農林學院的園林專業，是本專業繼續申請深造，我們為他選擇的第一志願院校是日本比較著名的千葉大學。做出這樣選擇的理由是這位學生本科的專業成績、績點相對來說是比較高的，日語N2，托福也考到了80左右的成績。所以說他是一個雖然大學條件相對差一些，但自身條件比較強的學生，我們希望他衝擊一下日本名校。

專業（方向）定位

千葉大學園藝方向主要有這樣3個專攻的分類，跟我們園林相關的就是第2個，綠地環境學的コース。在園林大方向下面，一些小方向選擇的時候，我們就需要看這個方向在日本是否是一個強勢方向，它發展到了怎樣的程度。

比如說，它在學校研究室里的受重視程度、課程體系是否完善等等，都可以在學校主頁得到一定程度的確認。最終也是結合這個學生自己的興趣點，選擇了綠地環境情報學分類，也就是跟數字化編程較為相關的一個方向。

教授配對

然後以這個專業最大的教授，本條毅教授作為目標教授來進行進一步的申請工作。

那麼在確定教授之前，你有一個目標教授之後，你覺得是否真的要申請他，在這之前有幾個消息需要確認。也就是，這位教授是否招收學生、他的研究室是否滿員，他是否要到退休的年齡了，以及他是否要進入自己的一個學習、學術較為緊張的期間，他作為一個大牛教授是否擔任了太多的職責或者當你進入他的研究室後並不是這位教授直接來輔導你這些，需要從各個方面來進行一個確認。

教授調研

像這位老師經過各方核實後，我們判斷他是處於有意向招收留學生的狀態，他的主頁上有他個人的郵箱地址，可以直接聯繫。所以我們進入了下一步，來確認老師的具體的研究方向。

從學校主頁我們可以判斷他曾經出版過什麼書籍、發表過什麼論文，包括他博士論文的題目等等，最終鎖定了他的方向其實是以都市氣候，包括緩解都市熱島效應等等為核心的研究。包括他現在具體在做什麼研究，也可以查到。我們可以查到他現在有資金支持的研究項目，也就是在確認他現在具體在做什麼，包括你進入研究室之後非常可能參與到老師項目的環節之中。具體是在做什麼樣的工作。我們發現他現在依然是以緩解城市熱島效應的課題為主，主要的研究方法是通過數字化的方式來做。

研究計劃書製作

進行完關於老師的確認之後，開始給學生輔導他的研究計劃書。題目是結合學生的興趣和老師的興趣，最後確定為：北京屋頂花園的冬季利用以及生態效應的評估。

這裡寫了幾種精讀論文的方法，因為精讀論文寫成文獻綜述是研究計劃書里非常重要的一個部分，這裡我們就不詳細展開了。

第7章：小鶯研究生申請項目優勢

下面給大家簡單介紹一下小鶯項目的自身優勢，在這之後會給大家看幾個研究計劃書完成的案例。

私塾背景研究生申請自身優勢

首先小鶯作為一個以私塾，也就是教育輔導背景出身的中介機構，我們的研究計劃書寫作是不會委託給外包團隊，不會說隨便找一個人，好像是這個專業的人就拉來給你隨意寫寫，我們都是自己的員工、自己的教師親自執筆，一對一輔導。大家平均的教育資歷都有3年左右，包括我已經是非常新的新人。

以這樣的師資力量為依託，我們可以做到一對一服務，對你個人，你想要做什麼、你的水平、未來的想法等等，一切做一個精準的定位。然後再結合像剛才說的，對教授進行精準的分析，為你量身定做制定一個高質量的研究計劃書，並且能夠保證在跟教授交涉的時候，達到24小時以內的專業回復。

最專業的申請服務

另外的一個優勢也是依託於師資的，那麼通過你個人的興趣點和老師的興趣點相碰撞完成一份研究計劃書，可想而知，在這過程中，你需要付出許多的時間和精力來學習、寫作，我們的老師也會一步一步幫助你來完成這項任務。

能力提升型的申請流程

同時，包括一些面試的指導，包括成為研究生後，準備院生考試的一些相關知識點，也會糅雜在整個準備研究計劃書的過程中。實現完成一份計劃書就可以對老師的這個領域，包括你接下來要做的研究確實有一個基礎的了解，有一個基本的興趣。

接下來是兩份研究計劃書的範例，一份是建築學，一份是森林政策學，森林政策學這篇是本來是園林專業最後選擇的。建築這一份主要是混凝土樑柱結構的抗震性能的相關分析和研究，是偏向實用技術，而森林政策學的這份相當於一個理論探討型的研究計劃書，它比較偏向於中日比較和文獻研究，在寫法有一點不同。首先從小標題上的分類就可以看出不同。

最後再給大家看一份經過我們修改的研究計劃書。包括它的日語，論文的用詞，邏輯，等等一系列方面我們都會給它做一個提升。有很多人會先寫一篇中文的，然後去淘寶找個翻譯，或者用谷歌翻譯一下，其實這樣的錯誤是很多的。而這裡這份計劃書是經過了語言學校老師的翻譯，但是拿給我們看的時候發現它在專業用詞，論文的語法等等上面還是有很多的問題。

經過提升之後，這位同學也去了千葉大學。這份研究計劃，他是從自身的感受出發，選擇了自己的家鄉作為研究對象。很多同學如果選題有困難的話，也可以試著看一看，考慮一下自己身邊的問題，也是一個很好的出發點。