來打牌吧（5）：「區分信息」（適合年齡3＋

紙牌遊戲5：「區分信息」（適合年齡3+）

小朋友熟悉前四個遊戲以及適應家長們創造的各種變化之後，他們已經準備好進入遊戲5了，那就是區分一張牌中包含的各種信息。

1. 從一副牌開始，去掉所有的花牌（J、Q、K以及大小王共14張），留下四十張數字1到10的牌：

（1） 鼓勵小朋友自己將四種花色的牌分別挑出來。

（2）然後把每種花色的牌都按1到10排列。

2. 當小朋友能熟練完成上述遊戲之後，提高難度：

將40張牌隨機散落在地上，讓小朋友把某個花色的1到10排出來，比如紅桃，然後再換一個花色，直到四個花色的1到10全部排列完畢。

3. 引導小朋友思考不同牌的位置，慢慢地在腦海中形成數的序列。比如，當小朋友拿起紅桃10 的時候，幫助他放在右上角，然後當他拿起紅桃A的時候幫助他放在左上角，其他紅桃的牌放在這兩張中間。當小朋友在擺弄那40張牌的時候，幫助他們一張一張慢慢「填空」，最後形成四行1到10的序列。

如果對小朋友來說40張牌難度太高，也可以先從20張開始，比如用都是紅色的紅桃和方塊，或者用一個黑色序列和一個紅色序列的組合。按照小朋友的進度慢慢來，關鍵是讓他們保持興趣，覺得好玩兒。

4. 當小朋友能熟練地將牌準確地填入它們所屬的花色和序列中去的時候，可以進一步提高難度。將40張牌打亂「洗」乾淨，然後蓋住（數字面朝下），讓小朋友隨意翻出一張牌，排在一個地方，如果小朋友已經在腦海中形成了四種花色和序列的框架，就能把牌排在他想排的位置上，接著再翻第二張牌進行排列，慢慢地將40張牌都翻出來排好。

如果小朋友能完成上述遊戲，要熱烈祝賀他們，因為他們到達了一個智力發展中很重要的里程碑，具備了下列能力：

（1） 將信息和數據概念化。

（2） 在腦海中構建數列的框架。

參考資料:

YEO Adrian, Are You the King, or Are You the Joker? World Scientific Publishing Co. Pte. Ltd., 2006

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！