印尼姑娘琳娜：身為雲大人我很驕傲

近年來，隨著中國綜合國力和國際地位的提高，以及中印兩國政治互信和經濟聯繫的加強，印尼各地正掀起學習華文的熱潮，尤其是印尼華裔把子女送到中國學習華文以及到中國留學的熱情空前高漲。印尼成為了第六大赴華留學生來源國，目前在華印尼學生已超過1萬人，每年增幅超過15%，赴華留學熱度不斷升溫。來自雲南大學研究生一年級漢語國際教育專業的琳娜也是印尼來華留學生中的一員。

據琳娜講述，她在初中的時候，正值北京奧運會開幕，電視上繁華的中國景色觸動了琳娜來中國學習的想法。通過看中國電視劇，參加印尼當地華人的春節，她逐漸了解了中國的國情和文化。從那時起，到中國念書就成為了琳娜心中的「小目標」。高中畢業的琳娜以優異的成績考上了印尼首都雅加達的印度尼西亞大學，對中國懷著嚮往之情的琳娜主修了漢語國際教育並在大二那年如願以償得到了來中國學習的機會。

初到昆明：「昆明方言不難懂」

「在我選擇留學地區的時候，我當時想到了我 2008年看中國城市宣傳片的時候對昆明這個城市的印象很不錯，覺得很宜居，就決定來昆明繼續學中文。我在當時做了一點研究，發現昆明的地方語言其實很靠近普通話，並不是很難懂，和上海、浙江、福建、廣東那一帶方言（甚至語言）完全不同。」琳娜談到，好的語言環境能讓她更好地提高自己的中文，能夠理解的方言也能幫助她更好地了解一個地區的地域文化。

作為一個外國人，雖然在中國沒有親友相伴，但琳娜並不孤獨。學習漢語國際教育的她很注重對自己口語的練習，於是她常常會和中國的學生們一起交流，逐漸結交了許多朋友，中文水平也突飛猛進。在學習之餘，她還常常和朋友們到昆明的各個景點參觀遊覽，生活充實而快樂。

除了與好友一同出遊，琳娜還熱衷於參加各種校園活動。她是一名大學生志願者，常常和其他志願者一起到有的學校教授小朋友們英語，提高他們對英語的興趣。同時，她自己也常常會到教育機構做兼職，鍛煉自己的授課能力。「我研究生畢業之後會回到雅加達，成為一名漢語老師，我希望能學習到中國優質的基礎教育方式，並帶回到印尼。」琳娜說道。

積累職業經驗：「夢想成為一名漢語老師」

據琳娜介紹，2001年，印尼政府正式把華語納入國民教育體系，作為初高中的選修外語課程。印尼教育部對有關師資作出了三項規定，教師須具有大學中文系大專以上或同等學歷;最少通過漢語六級水平考試;持有國內外華文教師專業培訓證書。這就給正在崛起的華文教育提供更大的空間。琳娜說：「成為一名漢語老師是我一直以來的夢想，而且和中國一樣，老師這個職業在印尼是一份非常體面的職業，家裡人也會為我自豪。」

琳娜談到在之前她聽說到的中國教育都是死記硬背，強壓硬塞。但是她去很多中小學做志願者之後發現，其實現在中國的中小學生髮展得很全面，學校里的課程選擇也特別多樣，還包括了插花，茶藝這樣的課程。「我每次去做志願者的時候都會為我之後做老師積累經驗，我認為現在的印尼教育應該處在一個改革階段，也應該讓學生接觸多元化的學習方式，不止提高他們的成績，更應該讓他們在道德責任、身體健康等方面都得到提升。」

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！