清美設計類高分卷及講解

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都在想畫成什麼樣

才能考上清華美院

今天就來看看高分卷+解析

認真的看看吧

「清華美院設計色彩」

高分卷＋講解

這幅試卷輕鬆有序，顏色好看，這些優點都會使其從眾多試卷中脫穎而出。畫面中物品投影的重色處理的既有層次又有秩序。沒有太多塑造，但可以看得出該考生有著較好的畫面組織能力和色彩駕馭能力。畫面左下角桌子很鬧鐘的塑造，如若考慮到整個畫面的構圖，再多些變化，畫面則會更講究，更經得起推敲。

這幅試卷同樣選擇大俯視的視角，透視關係處理得較為舒服。畫面色彩和諧，有節奏意識。畫面中總有一些顏色與書桌的明黃色相呼應，則整個色彩關係會更加合理豐富。另外，畫面中的幾處陰影的色彩傾向可以再作進一步區分。

這張考卷表現戶外書桌的場景，色彩關係較為和諧。地面與牆面的兩處幾何形的陰影處理得透明有變化，重要的是一些分散的牆面懸掛物將書桌、凳子和水桶都貫穿起來了，不足之處是書桌的重色在畫面中缺少呼應，顯得孤立。另外，畫面右側的遠景處理的過於潦草。

這張試卷的視角很特別，讓人眼前一亮。室內的所有物品雖然處於俯視的大角度中，透視的處理加大了畫面的難度，但作者刻畫得井井有條，豐富、深入又不乏節奏關係。畫面左側的盆花的擺放也巧妙均衡了構圖，使這張試卷不會流於一般。畫面色彩和諧，有冷暖變化，牆面上桌子投影的顏色也很有空氣感，是一副較穩的優秀試卷，從中可以體現考生的綜合素質和能力。

這張高調子的作品光線感令人印象深刻，畫面輕鬆自如，光影的構成富有韻律感。畫面簡潔、乾淨，卻不會顯得簡單。可以看出該考生有著很好的色彩感覺和畫面組織能力，如將窗檯、窗帘、牆面，以及所有書桌的受光面的色彩，按照空間關係做一些微妙的區分，則會使畫面的色彩更加耐看。

這張暖綠色的畫面很好地表現了逆光下的教室，構圖別緻，令人印象深刻。窗帘輕薄透明的質地交代得很出彩。擺放著豐富學慣用具的近景書桌，與縱向的窗戶、窗帘形成對比。前景桌子與窗檯等大的結構線如能更連貫，將會取得更好的畫面效果。

這張試卷中規中矩，畫面中的形色都缺乏聯繫，如書桌、椅背、打開的圖書、墨水瓶、窗帘和畫面左側的木架，都有單擺浮擱的孤立感。顏色的表現比較單一，只是被動地描繪了物象的固有色，缺乏協調性。

這幅試卷同樣扣住了題目，作者利用畫面左側透過窗子的影子的形，將畫面三部分主體連貫起來。但細究下去，桌子和畫架擺放的位置明顯不在一個水平面上，課桌與黑板的比例關係、距離都不太合適。在涉及嚴謹透視的畫面中，考生需要花功夫將透視問題處理好。

這張作品表現了室內手工課的場景，有一定的畫面組織能力。但缺少協調性，前景兩張書桌的綠色與背景氣球上的綠色都太過相同。暗部的色彩也過於偏重固有色的描摹。畫面中有一些細節交代得很到位，例如書桌上的筆記本和手工課用具。

這幅作品處理得比較飽滿。可以看出該考生具備一定的塑造能力，畫面內容豐富卻不雜亂。色調和諧，但是缺乏冷暖變化。畫面的節奏關係也較弱，如：畫面右邊的盆花、兩個暖水瓶以及背後的屏風處理的太過用力，應當適當與前景的書桌拉開距離。

這張試卷選取了較難表現的大俯視的角度，將畫面組織得很有特點，椅背、坐墊、書桌和地面上的陰影形成了有意思的結構關係，畫面很有協調性。若將書桌上的物品畫得再強烈些，會有更好的畫面效果。

整張畫面比較鬆動。但是進一步的話是就缺少吸引人的細節刻畫，畫面前方的床榻，明顯有透視問題，牆壁上似有若無的陰影與獎狀，處理得很猶豫，對於陽光的表現也不夠主動。

畫面選取了俯視的視角，但牆上懸掛的物品和桌上的物品都出現了透視問題。畫面的形與色都缺乏組織和歸納，硬筆畫太多，現在顏色花，缺乏整體性。

整個畫面的灰紫色調運用的不錯，所選景物搭配也很合適，整體的處理方法也是可以的，但畫面的中心點——花和窗戶缺少深入刻畫，使整個畫面的層次感不夠明確。

這是一張灰色調的試卷，將書桌放在一個較開闊的場景中。逆光的表現無疑是有難度的，怎樣將暗部顏色畫得透明，很考驗考生的能力。這幅試卷的光線來源不明確，缺乏冷暖變化，讓整個畫面的顏色缺乏生氣。占畫面大面積的灰色過於接近。另外，窗外的景色本應當陽光明媚，但與室內的顏色也過於接近，缺乏空間感，也使光線的來源混淆不清

這是一張構圖別緻、顏色漂亮、讓人眼前一亮的優秀試卷，考生選取的大角度、大透視來表現黑板，暗部的顏色用得很透明，黑板上也不乏有趣的細節和內容。桌面與學慣用具的刻畫也相得益彰。畫面很完整，刻畫生動，細緻入微，又不失嚴謹，畫面的色彩與布局的處理都令人耳目一新。

畫面表現教室內的場景。整個畫面缺少色調意識，並沒有通過色彩冷暖關係來表現陽光與陰影，書桌的暗部用色顯得臟。

這張試卷色調清新，尤其是牆面上窗戶與樹的投影，處理的生動、巧妙，為畫面增色不少。書面上的物品雖多，卻並不雜亂，富有秩序感。遺憾的是，書架明顯沒有畫完，書架暗部缺乏一些與牆面陰影呼應的冷色。

畫面的黑白層次布局頗具匠心，牆上懸掛的圖片錯落有致、不乏變化。考生選擇一個很討巧的近景，但畫面並不單調，整個環境與畫面中圖片的色彩十分和諧，不會顯得突兀。不足之處是畫面下方書桌內圖書的擺放過於平均，與桌子的透視關係不符。

畫面選取室外場景中的書桌來表現。但用筆潦草，缺少嚴謹的細節造型。書桌、椅子、窗框、打開的門在畫中顯得很孤立，缺乏連貫性。

這幅作品對顏色的處理太過簡單，過多接近的同類色使畫面單調，沒有空間感。書桌上的物品有羅列的感覺。

這張作品用筆輕鬆，但畫面用色太過簡單，如前景書桌上的每件用具的投影顏色和形都處理得很草率，這理應花功夫好好表現的。

「清華美院設計素描」

高分卷＋講解

《失重》

（想像生活中的物品在失重的情況下的漂浮狀態

要求刻畫不少於5件物品，物品種類及環境不限）

簡潔是這張作品最大的優點，構圖簡潔，內容簡潔，意境簡潔。作者恰到好處地把握著畫面的整體效果，形體塑造得單純而厚重，能夠說明繪畫者的綜合素養。

畫面由幾個三角形構成，整體布局井然有序，體現了作者的素描綜合能力，尤其對日常器物的運用，呈現了作者對於形態的敏銳感覺。這種敏感同樣被運用在調子的表現上。

能如此細緻入微地刻畫生活中的物件並非易事、結構、透視、質感的描繪得心應手，可見其能力。

午後陽光下的集體失重，畫面有一種慵懶的氣息，美中略顯不足的是刻畫中缺乏的取捨意識。

作者選擇了一個高明度的空間做背景，烘托出深淺不一的熱鬧氛圍，幾點重色調提高了色差度，使得畫面潔凈而明快，體現了作者的素描能力。

作者畫的平穩，刻畫紮實，不同的作者其素描的氣質會不一樣，每個人可以根據自己的內在氣質選擇素描方法。

素描中的形與形之間的關係與形體結構的刻畫是技法的關鍵，考生應該把精力集中於素描語言的研究，以及素描認識水平的提高。

對於冰糖葫蘆的味覺記憶被作者完全喚醒了，漂浮狀態中的冰糖葫蘆顯得歡愉，自信，這種輕鬆而渾然天成的感覺是畫面發亮。

畫面的構圖完整，具有生活氣息，能夠看出作者努力想描繪許多細節，但略顯瑣碎，並非任何視覺信息都適合入畫，符合華麗的因素從能起到錦上添花的作用。

作者選擇了一個較為獨特的正俯視角度，構圖平衡完整，杯子、蛋糕等點的因素活躍這方正的面，黑、白、灰的層次有序地分布與畫中，體現的是作者的素描綜合水平。

大概作者熟悉與火車的環境，畫面構圖單純，內容簡潔，恰到好處地表達了失重的題意，空間、次序、調子的刻畫一絲不苟。

這是一幅從生活中找尋繪畫素材的素描，生動而自然，畫面色調清新，黑白節奏明確，雖然還不盡完善，但鮮活的氣息和較深入的刻畫可以彌補諸多不足。

又是一張充滿生活情趣的構圖，失重的因素使得畫面超離了平常，作者的素描能力較強，畫面明暗層次豐富細膩，具有觀賞性。

作者用大面積的白擠壓出被表現物體的外輪廓，形體的塑造基本完成，但缺乏刻畫上的亮點，有些過於面面俱到，懂得取捨應該是繪畫者的素養之一。

熟悉的日常物件組合構成了畫面，涵蓋了諸多生活中的視角信息，尤其對失重感的表達較為充分，說明作者具備一定的塑造能力。

作者採用傾斜的構圖，使畫面透漏出某種不穩定感，大概是結合了失重的題意，整體塑造的平穩、樸實、認真，只是刻畫的稍顯欠缺。

一張具有特殊視覺體驗的畫，作者對空間關係、形體結構、質感層次的塑造較為得心應手，體現了素描的質感。

畫面洋溢著濃濃的人情味，作者藉由童車的把手將畫面分割成兩個三角形區域，對明暗部上的刻畫深入精緻，畫面整體而不失細膩，體現了作者對於畫面的控制力及自身素養。

層層疊疊的大透視構圖，由淺及深的調子描繪，可以看出考前的精心準備和自身的綜合能力。

畫面中的物體放置於濃重的人造光源之中，由於失重而產生的光影使畫面具有了某種非現實的意味，飛濺而出的火花任性地介入到畫面之中，形成了空間中一道道飛旋的弧線，畫面的意境營造體現了作者對生活的體察深入細緻，充滿情感。

作者充分理解題意，將日常生活場景加入了失重的元素，使畫面具有非常規的視覺經驗，場景刻畫得完整深入，體現了平時對生活的觀察積累。考前的準備，除去大量的技法實踐，應該還包含著視覺記憶的收集和對生活的圖像化記錄。

作者採用滿構圖的手法，使視覺上產生壘疊的效果，讓人目不暇接，別有一番意味。

平衡的對稱式背景，錯落有致的物體，層層疊疊的視覺體驗，使這幅素描具有別樣的動人之處。

作者用大片的暗部效果作烘托，去表現那一束光中漂浮的物體，以及物體因角度而上升的光與影的變化，表達了一種對於光影的感受和體驗，畫面也由此而顯得不同。

作者經過反覆比較最終確定了這個構圖，空間中的物體刻畫得比較清晰紮實，畫面布局較為合適，整體關係把握得當。

作者採用了近距離大視角的構圖，在紛繁的生活環境中選取了幾樣日常素材盡享描繪，而且刻畫得較為深入充分，呈現其身後的造型素質，以及對生活深入細緻的觀察力。

作者選擇了單純的物體進行布局，斑駁的逛一逛豐富了構圖，畫面的整體感較強，比較取巧。

作者選擇的是日常中熟悉的教室一角，採用了仰視的透視視角，一束燈光給畫面帶來某種具有舞台感的神秘氛圍，燈光下的失重物體在空間力漂浮，作者的塑造整體中又顯豐富，綜合能力較強。

這張素描的構圖因為俯視的視角而顯得活躍，作者又通過加入橫向和豎向的線條因素增加了畫面的穩定感，這成為一個亮點。

作者選擇了冬日的一個街角進行刻畫，斜向對焦的構圖使畫面在活躍感中具有穩定性，失重後漂浮的物體增添了趣味性和新鮮感。

畫面選用放射性構圖，具有視覺上的張力，而且作者能夠緊扣題意，失重感表現得較為充分，缺憾的是刻畫得不夠深入。

練好素描的關鍵是對描繪對象次序感的表達塑造，作者想表現的內容太多，反而削弱了畫面的表現力。所以日常的訓練更多應關注素描綜合能力的培養，而非獵奇性的內容。

作者找到了一個適合自己的題材，在日常生活中尋找和發現自己感興趣的題材需要日積月累，繪畫時難得的是情動於中。

作者完全領會了題意，畫面中的物體與與光影縱橫交錯，有序地交織在一起，構成了一幅生動而有情趣的畫面。其實生活中不乏這樣的場景，關鍵在於畫者是否是感「有心人」，深入的觀察和發現能力是繪畫者應有的素養。

作者運用單純的橫向構圖，點綴以桌椅，電扇等元素，使畫面的氛圍變得活躍豐富，畫面調子的層次也同樣具有空間感，能夠反應繪畫者的綜合素描能力。

設計類素描的題材與生活中的場景或無太多有聯繫，如何從紛繁的生活環境中尋找可以入畫的景物，需要平時對生活的敏銳觀察，作者對於日常生活細節的刻畫可謂入微，畫面樸素而不單調，呈現了較強的塑造能力。

畫面構圖豐富，選取的是平凡的室內一角，卻因為始終因素的存在而別有意味，作者利用光影的斑駁，使整體產生了一種不同尋常的氛圍。對於物體質感的表達成為了畫面的又一亮點。

作者在經營布局中刻意保持著單純性，畫面內容簡練，色調錶達明確，牆上的影子豐富了畫面的層次感，紙面上由於交錯縱橫的運動線和蜿蜒曲折的波紋線而顯得充滿動感。

「清華美院設計速寫」

高分卷＋講解

《擁擠》

（表現至少4個人物，其中至少兩個人必須是正面，情景自定）

對前排的主要形象的塑造有一定的深度，構圖比較充實，但對於透視關係的處理有所欠缺，前後排人物略顯脫節，遠山與近景的空間關係沒有拉開，側面人物結構不夠準確。

處理這樣的俯視畫面，透視關係與人物動態變化較大，需要具備很好的造型控制力。考生對透視關係有一定的表現，但人物的塑造有些鬆散平均，相對不夠生動自然。

對於構圖的布局，透視關係，空間關係有一定的表現，大部分人物的刻畫也比較生動，利用人物錯落的安排與動態，使主題更加明確，烘托出熱鬧的氣氛。左側人物與其前排兒童的形體比例與結構關係不夠準確。

試卷利用周邊家中的色調，表現出一定的光感效果，眾多人物的排列，營造出熱烈的氛圍。但人物塑造欠缺準確性，比較粗糙，使完整性有所欠缺。

畫面構圖豐滿充實，色調的合理利用，強化了整體效果。人物刻畫比較充分生動，層次疏密關係清晰明確，體現出考生驕傲的造型能力。

畫面具有不錯的透視關係，同時注意到疏密變化的表現，人物前後層次分明，動態把握比較準確，對主體形象有一定的塑造。

該試卷具有一定的層次感，通過色調遺迹塑造強度的變化，使畫面產生出較好的透視與空間關係，主題分明。如果前方的人物刻畫得再充分一些，將會使畫面的整體想過得到提升。

考生具有一定的造型能力，對畫面中的主要人物形象強化塑造，藉以突出主體。透視與空間關係有較哈的表現，如果將後面的人物刻畫得再清晰一些的話，會使畫面層次感更強，整體關係會更加完善。

在眾多人物集中表現的畫面中，需要考生具備較好的全面把控畫面的能力。構圖中腰合理恰當地安排好位置，注意整體關係，形象的前後層次，比例遺迹透視關係，主要塑造得充分準確，試卷中人物的布局稍顯混亂，對以上所提要素稍顯欠缺，從而影響到畫面的整體效果。

畫面具有一定的整體效果，通過對形象塑造強度差異的刻畫，拉開前後關係，有較好的空間感。但人物形象刻畫缺乏準確性，表現粗糙，顯示出造型能力不夠完善。

針對今年的試題，這是一種比較多見的表現方式。利用高低錯落的人物形象布局，以體現試題的要求。對畫面有一定的整體把握，注意區分玻璃門內外人物的變化，有一定的質感表現，造型基本準確生動。

畫面構圖充實，主題明確，有一定的動感表現，場景熱鬧喜慶。對其安排人物形象有較從分的塑造。不足之處是，前後排形象刻畫差異較大，缺乏應有的過度，沒能有效地將前後形象串聯起來。

對於畫面的整體關係有一定的把握，眾多人物前後錯落的布局與場景中建築結構合理的組合，產生了不錯的透視效果，但對於人物塑造不足，弱化了畫面的整體效果。

強化的透視關係與獨特的觀察視角，使畫面產生較大的變化，構圖布局動靜結合，人物塑造生動，準確，較好地體現出試題的內容。恰當的黑白灰色調處理，有效地提升了畫面的整體效果。

這是一個構圖比較充實的畫面。基本上以人物形象為主題，布局前後錯落，具有一定的變化。刻畫充分，體現出考生的造型能力，對畫面的整體關係有一定的把握。

考生對人物形象的場景有一定的塑造。但前景人物與背景差異較大，形成了不同的空間，主要人物形象造型不夠準確，對結構關係的認識不足，這些問題都會對畫面整體效果產生影響。

該考生對人物形象有一定的表現，試圖利用色調來區分前後關係，但整體構圖不夠充實，不能很好地體現題意，人物刻畫欠缺準確性，相互之間缺乏應有的聯繫，整體效果不夠理想。

從這張試卷中可以看出考生具有一定的造型能力，畫面採用橫向構圖方式，利用人物形態的大小變化以及道具錯落的擺放，形成一種節奏感，同時又有比較充分的塑造。只是從整體角度上看擁擠的效果稍顯不足。

畫面構圖充實，氣氛活躍，注意人物形象的錯落變化，具有較好的動感，在形象塑造上比較充分，並且特彆強調對人物表情的刻畫，有一定的表現力。

試卷具有較強的透視感，人物的塑造比較充分，且具有一定的節奏變化，如果人物之間的聯繫再緊密一些，將能夠更好地表現出試題的要求。

對人物形象有比較認真的刻畫，但有些關於細節的描繪，沒有很好地照顧到人物之間的聯繫，使畫面的整體關係有所缺失。

試卷中人物排列錯落有致，體現出準確的透視和空間關係。抓住人物形象的特徵，通過比較充分的塑造，產生出生動自然的形態和較好的整體關係，使得畫面具有一定的表現力，體現出良好的塑造能力。

在畫面中為追求愉快的氣氛，強化了主體人物的動態表現，但對於畫面的整體把控不夠，人物之間的比例失調，且塑造比較鬆散，是整體效果受影響。

畫面的整體關係和對對象的塑造能體現出考生的造型能力。試卷對整體有較好的把控，利用前後排人物排列次序與塑造強度的變化，產生出較好的透視與空間關係，人物刻畫充分，生動，整個畫面具有不錯的表現力。

畫面具有不錯的整體效果，人物形象前後錯落的位置安排，表現出較好的透視與空間關係，形體刻畫基本準確，體現考生的造型能力。

該試卷具有一定的整體表現，較好地運用色調變化將不同的人物區分開來。但塑造上比較鬆散，畫面左側站立的女性形象與整體畫面脫節，對形象的比例，結構等關係塑造不足。

這是一張相對比較嚴謹的試卷，結構飽滿，對總的人物不同動態用線描的方式進行刻畫，並通過線條的變化，對疏密關係進行表現，畫面具有較好的整體效果。只是對畫面中不人物的塑造略顯刻板，應注意鬆緊變化，使效果更加生動自然。

不同的人物動態組合，產生豐富的變化，主要形象集中在畫面中間，四周留有餘地，體現出較好的疏密關係，人物表現動靜結合，塑造充分，注意節奏變化，烘托出自然的畫面效果。

畫面呈現出較好的整體感，利用合理的頭部布局，輕鬆有趣的造型方式，體現出考生把控整體的能力，運用協調的色調強化光影的表現，使畫面效果更加生動自然。

構圖布局錯落有致，注意動態刻畫，使畫面具有不錯的動感效果，合理地利用上下人物的疏密變化，動靜結合，塑造出生動自然的效果，畫面具有一定的表現力。

這是一幅較為生動的畫面，構圖豐滿，主要人物刻畫比較充分，具有一定的表現力和整體效果，不足之處是背景中遠處下棋的人物比例過小，對整體空間關係的表現略有影響。

試卷基本符合題意，通過人物的相互交叉以及不同的動態，表現出擁擠的效果，形象塑造比較充分，生動，同時也具有較好的透視與空間關係。如果能將左側人物控制在畫面內，那麼整體關係將會有所提升。

構圖的布局安排錯落有序，具有一定的層次感，不同人物的動態造型產生出較好的節奏變化，將對日常生活場景的關注，運用到畫面表現之中，體現出考生的觀察與造型能力，不足之處是前面人物刻畫稍顯平均。

考生在試卷中較好地營造出畫面的氣氛，以人物為主體表現內容，對中間主要形象有一定的表現，但人物形象的處理不夠完善，前面的兩個人物都已超出畫面，且塑造簡單，從而對畫面的完整性產生影響。

構圖充實豐滿，主體形象明確，塑造比較充分，生動自然，具有一定的表現力。錯落有致的道具與背景人物處理，使畫面產生出較好的層次關係與節奏感，營造出熱烈的氣氛，顯示出考生較好的造型能力。

試卷有較強的動感，人物塑造比較充分，略顯誇張的小丑造型與其他人物形成對比，不足之處1：小丑在畫面中所佔比例過大，畫面不夠疏通。2:人物刻畫比較平均，缺乏層次感和疏密關係的表現。

對眾多人物運用高擴的表現形式，使畫面呈現出一定的整體效果，較好地體現出試題的內容，但是對前景人物刻畫比較鬆懈，不夠充分。

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-文章由51美術網編輯整理-

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