我不想叛逆，只是過得太心累

父母是父母，孩子是孩子

可是有的時候

作為孩子會無奈的發現

家裡最像孩子的是父母

而孩子們卻多了一份不相稱的成熟

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什麼是「心理反哺」

「反哺」這個詞的定義，指動物長大後反過來"贍養"父母的行為。這個行為無可厚非。當兒女在父母含辛茹苦的養育下，長大成人，反身照顧父母，是人間最自然不過的感情流露。如果父母身在其位，盡到了做父母的責任，並呵護了孩子的感受。相信天底下沒有人選擇不去孝順自己的父母。

而更多的不孝，恰恰是父母有失德行和本分。亦或者在孩子未成年時，就在心理層面，提前榨取著孩子的心理能量來反哺自己。這樣的「心理反哺」體現在很多的方面，如果一個家庭，父母極不成熟，「心理反哺」經常發生，則會導致孩子心理能量過多的流失，影響孩子一生的幸福。

當從小「心理反哺」父母的孩子長大，做了父母，能量的匱乏只能繼續從下一代那裡吸收能量。「心理反哺」就這樣一代一代的繼續。每個人心底都渴望與父母有深層的聯結，但很多人卻內心傷痕纍纍。 以至於有一部分人試圖遠離自己的父母。

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「心理反哺」透支孩子一生幸福

是什麼導致他們想逃離家庭?家本應是世間最溫馨的港灣，父母的滋養本是孩子最賴以生存的土壤。可是我卻太多次的聽到：「高考的時候我就想考到外地，離我的父母越遠越好!」有一個朋友給我講，從小到大父母經常吵架，每次吵完架還要被母親拉過來評理，定奪到底是父親的錯還是母親的錯。

這是一種很典型的「心理反哺」，母親吵完架要兒女來評理的行為發生的時候，母親根本沒有站在為人母的位置上，而是像一個受傷的小女孩一樣向比自己強大的人求助，給自己做主。子女不得已被母親抬到了判官的位置上，可謂左右為難。向來清官難斷家務事，何況判官的位置上坐的是未成年的孩子。

這樣的孩子從小就習得：「家庭是不安全的，我要為別人的關係負責，是因為我不好，父母才總吵架。」這樣的孩子從小的心理能量就要用來提前滋養父母。而出現以上行為的母親通常伴隨抱怨、挑剔、指責等等，這些行為通通都在耗去他們尚未成年的子女的心理能量。

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啃老族也源於「心理反哺」

社會的輿論普遍傾向對啃老的年輕人的譴責，對老人的同情。但事實上，什麼導致的孩子啃老呢?是父母剝奪了孩子獨立自主的自由。父母出於自己需要，替孩子決定報考專業，再替其安排工作，戀愛要干涉。從來沒有把孩子當成獨立的個體去尊重，也從來沒有經歷與孩子的心理斷乳。

所以，從小被剝奪主權的孩子就從來沒有為自己的人生做過主。他的工作是父母安排的，專業是父母選的，做起來絲毫感覺不到樂趣也體會不到價值，最終放棄工作開始了啃老的生活。其實，這更是一種反哺，嚴重的甚至是一種榨取。緣何如此?

因為父母心中有一個受傷的小孩，那個小孩曾經缺乏愛，於是他們投射到自己的孩子身上。他們按照自己的需要養孩子的過程，恰恰是滋養自己受傷小孩的過程。悲劇的是，他們的孩子無法活出自己生命本來的樣子。父母對孩子的確付出很多，但是這是他們自己的需要，並非孩子本人的需要。

當孩子錯過了心理斷乳期，不再有勇氣為自己的人生負責的時候。父母和社會開始埋怨子女不爭氣，抱怨孩子「啃老」。父母無界限的付出，剝奪了孩子自由自主的權利。孩子像寄生蟲一樣度過餘生，心裡的苦，誰能體會?

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父母是子女心理能量的源頭

嬰兒第一次感受自己的情緒就是在共生期通過媽媽的眼睛，他以為自己與母親是一體的。媽媽的表情就是自己的心情。所以，母親是孩子感知情緒的開始，是孩子心理能量的源頭。好母親就像一個容器，如果母親是接納的，包容的。接納與包容可以裝下並融化孩子的情緒，那麼孩子的心理能量就在提升。

教育的本質是家長的自我修行。而不是把自己小時候的傷痛投射給孩子，也無需埋怨父母就這麼對待自己。我們的祖輩成長過程中，祖國正歷經戰亂，風雨飄搖的日子裡，活著就不容易，何談教育?所以，最好的教育是自我療愈，藉助適合自己的方式，療愈自我，成長自我。

當受傷的部分得以療愈，我們不會把自己未完成的期待賦予孩子，孩子也可以在安全自由的環境里活出自己的樣子。內在圓滿時，教育的問題乃至家庭及人生的問題，也就一併迎刃而解了。

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