為了孩子，家長不工作，要不得

引言:大家好！望子成龍，望女成鳳，是每位家長的共同心愿。為了孩子成龍成鳳，有的家長放棄了自己的工作，一門心思管孩子，這種做法可取嗎？今天和大家交流的題目是《為了孩子，家長不工作，要不得》。

諮詢中，一位母親這樣說:「我的孩子小學時，成績在班裡總是一、二名，進入初中，七年級也不錯，大部分考試都是百顆星，八年級上期我工作忙，對孩子的學習不肯過問，孩子成績退到了班級十幾名，最近竟說不想上學了，我前幾個月已經把工作辭了，啥都不幹，專門管娃。」

言外之意是因為她工作忙，沒時間管娃，所以孩子成績退步了。在她思想里，把工作和管娃兩件事完全對立起來，變成了有你沒我，有我沒你的關係。她所說的"管娃″就是要把自己所有的時間，所有的精力都給娃，心裡只裝著娃，尤其是裝著娃的學習，兩隻眼死死地盯住娃:娃作業書寫潦草了，報個書法班練字;娃英語考了70分，報個英語班補課;娃說提起寫作文頭痛，報個作文輔導班;娃除了學習還要有個特長，報個鋼琴班練練。這位媽媽為了孩子殫精竭慮，她言辭懇切，一臉真誠地說:"為了娃，我付出再多都願意。″

就在這位媽媽勁頭十足，全力付出的時候，孩子提出不願上學了。孩子說，上學太苦了，在學校有老師管著，作業寫差了，老師批評;在家有媽媽盯著，周六、周日幾乎全在各種各樣的輔導班中度過，自己沒有一點自由時間，上學受的約束太多了，再說，上學又不是唯一出路，如果不上學了，想幹嗎就幹嗎，多自由。

聽聽孩子的心裡話，確實覺得孩子不容易。壓力重重，束縛多多，讓孩子內心極度渴望自由，缺少什麼，就呼喚什麼，缺少得越多，就呼喚得愈強烈。諮詢中，我通過共情、引導、改變認知，孩子拎清了自己的問題:不是討厭上學，而是渴望擁有適度的自由空間。經過深思熟慮，根據自己的發展規劃和愛好，孩子說可以和媽媽溝通一下，停兩個輔導班就沒問題了。

送走了孩子，冷靜頭腦想想，引發孩子問題的根本原因，不就是媽媽對孩子的過度關注嗎？過度關注引起媽媽的過度焦慮，過度焦慮引起鬍子眉毛一把抓，想當然地用一條條繩索纏住孩子，孩子不堪重負，想要掙脫，可笑的是這一條條繩索美其名曰:為了你。再往深里究:媽媽啥事都不幹，一門心思尋思著孩子的事，一方面想當然地要孩子干這干那，一方面自己啥事都不幹，孩子心裡能平衡嗎？難怪諮詢時孩子說，不上學就自由了，在他潛意識裡覺得媽媽的生活就是這樣的。

父母是孩子的榜樣。你希望你的孩子成為什麼樣的人，你首先就要成為什麼樣的人，教育孩子，做永遠比說更有說服力。你什麼都不做，卻要孩子下功夫學習，孩子會聽你的嗎？不會的。因為你就是一個活生生的教材。為了你的孩子，努力工作吧，孩子會照著你的樣子對侍他的工作，桃李不言，下自成蹊，就是這個道理。

這位媽媽茫然了:作為家長，到底該怎樣管孩子？我想，教育的最大功效就是你和孩子的每一次相交，孩子都能像馬里奧吃蘑菇，能量倍增，懷揣夢想，前行更有力。每一次相交，對孩子而言都是"東風隨春歸，發我枝上花。″，這也許才是真正意義上的管孩子。

傳播家庭教育及心理健康知識

歡迎關注

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！