這三年，校園足球「踢出」哪些「妙傳」

這三年，校園足球「踢出」哪些「妙傳」2018-02-01 19:45光明日報客戶端晉浩天

自2014年11月26日國務院召開全國青少年校園足球工作電視電話會議後，教育部正式牽頭負責全國青少年校園足球工作。三年來，校園足球「踢出」了哪些「妙傳」，有何實質性進展？對此，記者進行了梳理。

7個制度性文件打牢基礎

教育部等多部門連續出台《關於加快發展青少年校園足球的實施意見》《教育部關於進一步加強普通高等學校高水平運動隊建設的實施意見》《學校體育美育兼職教師管理辦法》《全國青少年校園足球教學指南》等7個制度性文件，規範組織實施，打牢制度基礎。

認定2萬多所校園足球特色學校

截至2017年7月，已在全國認定了20218所校園足球特色學校，每所學校每周面向所有的學生開設一節足球課、組織課餘足球訓練和校內足球競賽。在校園足球特色學校的基礎上，三年內還認定了102個校園足球試點縣（區），其中一個最重要的特徵是縣域範圍內的中小學60%以上是校園足球特色學校。同時，還在全國認定了12個校園足球改革發展試驗區，在精細化、提升水平和質量方面做出努力。

投入6.48億元扶持校園足球發展

三年來，中央財政累計投入6.48億元校園足球扶持資金，各省（區、市）投入校園足球的財政、體彩和社會資金等累計196.03億元。教育部多渠道調動社會力量支持校園足球發展，2014年在中國教育發展基金會設立青少年校園足球專項基金，接受社會捐獻。

同時，《全國改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件五年規劃（2014-2018年）》計劃投入資金390.8億元，規劃建設學校運動場館3.28億平方米，重點向農村、集中連片特困地區、民族地區和邊境地區傾斜。據統計，2015年、2016年全國學校運動場館面積分別為13.65億平方米和14.04億平方米，新增學校運動場館面積2800萬平方米和3900萬平方米。

1004.08萬人次參加全國四級聯賽

發展校園足球，做強分子抓競賽是關鍵。三年來，校園足球工作已構建完整的競賽體系，形成「班班參與、校校組織、地方推動、層層選拔、全國聯賽」的校園足球競賽格局。校內組織班級聯賽，校代表隊之間組織校際聯賽，也就是小學、初中、高中和大學的聯賽；在校際聯賽基礎上選拔每一個年齡組的各區域、各省區市的最佳陣容；經過每年夏令營集訓和比賽，選拔出當年校園足球各個年齡組的全國最佳陣容。

據統計，2015年以來，全國參加校園足球小學聯賽534.70萬人次，參加校園足球初中聯賽276.13萬人次，參加校園足球高中聯賽165.35萬人次，參加校園足球大學聯賽27.90萬人次。全國參加四級聯賽1004.08萬人次。累計15564人次學生參與了兩屆校園足球冬令營和三屆夏令營，實現從小學到高中全覆蓋。

累計培訓23萬多名體育教師和足球教練員

據統計，三年累計新增體育教師73298人，其中有足球專業背景的15594人，聘請外籍教師360多人。依託高校等設立5個校園足球教練員培訓基地，國家和地方三年累計培訓23萬多名體育教師和足球教練員，培訓了840名持有英足總一級、亞足聯D級以上等級教練員證書的校園足球教練員。選送1100餘名校園足球教練員赴法國、英國進行為期3個月的專業技能培訓，其中有540多名教練員取得英格蘭足球總會頒發的足球教練員等級證書，開創了校園足球教練員在國外取得外國足球教練員等級證書的先河。

由校園足球專家委員會指導編製《校園足球教學指南》和《校園足球運動員運動技能等級評定標準》，已經拍攝完成365集校園足球技術視頻。校園足球教學指南已經按照每學期每年級20節課一共360堂課，也就是1到9年級義務教育階段全部編製出教學大綱。（本報北京2月1日電）

責編：孫晶晶

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