這些書籍都比較適合5到10歲的兒童閱讀
國學經典有很多，但要是給小學生看道德經、論語是不行的，難度較高的國學不適合孩子的，會抹殺孩子的興趣。因為，感覺太枯燥乏味。所以一定要選擇適合孩子的教材。在小學階段，培養興趣、養成看古文的習慣比別的都重要多了。我之前就給孩子買的論語，但孩子不愛讀，說看不懂。後來買的（小學生小古文200課）他就能看下去。
其實，小學生還是喜歡生動有趣的書籍，古文國學也是一樣的，像三字經、百家姓、弟子規這些,琅琅上口,裡面包含很多學問的,也很有趣。但是我覺得最好是買一套包含萬千又適合孩子讀下去的，比如剛才說的（小學生小古文200課）就很好，一共四冊，選材還不錯，涵蓋所有經典的古文、詩詞，還有有趣的插圖，圖文並茂的形式可以幫助孩子理解，加強記憶，孩子也真的喜歡看。培養孩子對國學的興趣才是最關鍵的，一定要選擇合適的教材哦。
在我女兒8歲，年閱讀量100本左右，閱讀的深度我也從沒有規定過，6歲讀完全套羅爾德達爾，她甚至曾經在7歲看完我都沒有看完的《失明者漫記》和厄休拉·勒古恩的地海三部曲。前面的回答里已經有許多好的故事類讀物了，我不再推薦。她在其他方面的閱讀量和故事讀物是一半對一半的，知識讀物推薦：希利爾的世界史，世界地理，藝術史。
自控力（對，8歲的孩子完全可以讀懂了），可怕的科學，昆蟲記（6歲就能可以讀），世上最臟最髒的科學書，聰明人的思維遊戲，福爾摩斯探案集。5～10歲邏輯推理能力比較弱，將知識體系化的能力差，但記憶力強，所以應以需要記憶的內容為主，不宜過早涉及過深奧的內容，傳統國學的內容可讀：《論語》《莊子》《幼學瓊林》《千字文》《千家詩》《世說新語》，外國文學的內容可讀各種名著的縮寫本（以故事為主）。其他的就是簡單的藝術和美育教育的淺顯書籍。
5-10歲的小孩還處於好奇心迸發的時期，所以建議看色彩豐富的圖書，比如肯德基19元兒童餐贈書的《什麼是什麼》情景百科書，裡面不僅有AR視頻，還有翻翻樂等等，比較能夠引起小朋友的興趣，重點是內容也不錯。我的看法和實踐，如果要給小孩子一些古詩詞，盡量不要當成任務，最好能做到情景交融，在合適的時間地點適時滲透一些古詩（暫不建議給小孩介紹宋詞，缺少明確的格律對仗，不易上手）。
比如，我帶小孩去了西北和新疆，這時我會教給他一些容易理解的邊塞詩，比如王昌齡的詩；我帶小孩去買鱸魚，我會給他講解「江上往來人，但愛鱸魚美」；去放風箏，會引導他背誦「兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶」。詩不在多，恐怕更多的是能讓孩子領會到生活和自然的美。
孩子喜歡閱讀是好事情，但凡是都要適量，現在有許多的故事書都有語音方式，可以讓寶寶嘗試這一個東西，既可以保護眼睛，還可以學習知識，當然最好的方式，還是家長陪同自己的小孩一直閱讀這是最好的，可以增進親子關係。
