關掉手機，學習效率爆棚！
此文來自學員讀完《中國教育史》後的疑惑和感悟，然後鳥哥進行回復答疑。
31207學員：
鳥哥，我覺得教育史這個是需要去梳理出框架來，可能學完外國教育史之後還需要去，同時期對比中外教育史，或者各種維度的進行一種比較吧。可能僅僅梳理出框架來是遠遠不夠的，後面的理解以及各個時期階段，教育狀況思想中外的差異這些還是需要我去下功夫的。
我的困惑可能就是我對時間的一個掌握不是很好吧，什麼時候看完那本書，什麼時候開始去背課本，什麼時候開始做題？這些我覺得我需要給自己列一個時間表，不然我的心裡會特別的沒有底。
鳥哥，不知道為什麼就是總有一種還好還好的感覺，沒有把自己緊起來，什麼都知道，知道要付出努力，知道要去拼才可以，但是做的時候就是會亂七八糟的。呃呃呃，我好像跑題了。
最大的收穫，可能就是手機關機的時候學習的效率會明顯提高。
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多啦，你好！
恭喜你讀完了《中國教育史》。你在這個時間點讀完，相信鳥哥你已經非常厲害了，大部分的學員或者其他考研人還在磨磨蹭蹭中。其實第一本書的攻克，對於你的意義是巨大的。它會給你的信心——讀完一本書沒有你想像中難。
鳥哥想跟你說，保持住這個閱讀和回顧課本的好習慣。往後第二本、第三本是自然而然的事。課本的重要性，鳥哥根群里的學員強調很多次了。鳥哥就不再和你說了，免得你覺得鳥哥啰嗦。哈哈。
接下來，鳥哥來解答一下你的困惑：關於框架。無論是教育史，還是教育學原理，或者是教育心理學，框架是對你教育學的全貌是否有個大概的了解。這也正是我們第一輪要去做的事情。
鳥哥給你一個小技巧：抄寫課本目錄和各章節標題。一本書會在15-20章左右，每一章4小節左右，每個小節還會有3個子標題。你一遍手抄一遍翻書，可能2小時可以抄錄完整。當然隨著你抄寫的次數上升，你抄寫的速度回越來愉快。
最好的結果就是：你幾乎能背下整個目錄章節。以後遇到題目能腦中迅速定位，做到胸有成竹，知道考的每個知識點是考你什麼？就是這麼神奇，你可以玩一下，挺有趣的。
第二個你談到中外教育史的對比。這個對比可能是時空的對比，也可能是內容異同對比。你讀完了《中國教育史》，往後你會讀《外國教育史》，你還讀其他課本的時候，你腦中會冒出一些你困惑的知識點。比如：蘇格拉底和孔子的對比，古代中國的六藝和古代西方七藝。
這種知識對比或好奇之心，鳥哥有時帶著學員讀課本時也會冒出來。這種想法的冒出說明——你掌握了一些知識點（有些知識點你還沒掌握全面），你想知道更多。這是一件好事，鳥哥給你的建議就是，先記下來你的困惑，比如在手機的備忘錄。之後你可以上網查資料，或者微信問鳥哥都可以。
現在《15天看完中國教育史》課程開課了，你是鳥哥學員可以去聽和按時完成作業。每天都有10道題目，一般由5道選擇題和文字題，選題都是歷年統考或各校真題，配合你讀書的進度是很好複習鞏固的。還有一點的就是，無論是選擇題還是文字題，題目的答案都由鳥哥親自編寫，用通俗的語言讓你明白知識點並且記住它。
複習的時間安排，鳥哥無法也絕對不會給你一個像中小學一樣的課程表。關於教育學鳥哥會給你一個最低的期限——5月月讀完五本課本，做了5本的讀書筆記。讀書筆記可以參考鳥哥的，每天做對應的章節的10道足夠了。
而英語呢？你要考英語一，你可以做10-18年的英語二真題，一個月兩套。認真研讀，挑單詞、學語法、背作文都是從試卷上去。當然你也可以去從單詞書開始，只是我不建議你這麼去做。關於英語的學習，得花巨大的篇幅去跟你說，鳥哥改天在學員群直播再說說。
你已經很優秀了，很努力了。保持住這種感覺和拼勁，你考研很難不成功。你還說了，你最大的收穫就是「手機關機的時候學習的效率會明顯提高」。鳥哥非常同意你說的——關機確實是最高階的時間管理技巧。
雖然我不關機，我把它放在包里的內藏格子里。平時也不拿出來，如果要拿手機得拉開三個拉鏈才能取出。這能夠有效控制我拿手機的慾望。還有避免無聊，我在包里塞了一個Kindle。
讓我們一起變得更好。與君共勉。
鳥哥
2月1日
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此文首發於《鳥哥學員（2019年）》
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