英語從來不是學出來的，而是順便學出來的
小書蟲計劃這一周三次的公開課都是免費的，只因我們真心的是希望每個小朋友不會因為地域、環境、經濟等外在因素，成為阻擾他們學習英語和熱愛閱讀的障礙，每份對這個廣大世界充滿好奇的渴望都值得細心呵護。
自小書蟲計劃公號開創以來，我老被許多人問，你們開這個號上這個課講這麼多故事，還不收錢，怎麼可能？說你背後到底想幹什麼？額，其實我想說幾千年前孟子就說了，幼吾幼以及人之幼。在我家TT這個6歲娃娃成長的路上，我驚喜的發現了英文對他的塑造，也苦於國內英文繪本不多並且質量普遍不高，於是努力網羅天下各種好英文故事，來餵養這個孩子日益增長的求知慾。
想到每個孩子都和TT一樣，我想做的只是想把當媽多年操過的心分享給大家。我們幾個創始人都是憑著對英語和閱讀發自內心的熱愛，忍不住的想要把我們知道的最好的送給孩子，我們都是兼職在做小書蟲，每天都在和時間賽跑。但凡有一個孩子從中受益，愛上了閱讀愛上了英語增進了親子關係，整個世界為他打開一片新的天地，我都覺得小書蟲計劃這事做得值了。
回到本周開的第二次「在家說英語公開課「，主題是餐桌上的英語。我一直堅持的一個觀點是：語言一定是用來溝通和表達的，而不是用來學習的。所以我開課的原則是，再簡單的辭彙，也應該在一個鮮活生動的生活場景中來展現，比如在餐桌上。
很多小朋友學英語的課程大多都像是一部兒童版的牛津字典。說吃飯就來一堆食物的辭彙，說出行就恨不得一口氣把交通工具都來齊，小孩子很多精力都花在記憶這些陌生的單詞辭彙上，而並沒有真正用起來。
這種方法在我看來並不適用於初學者，對於初學者，場景中運用溝通表達使用才是學習語言的本質，也是興趣激勵來源。就像你在國外點餐，也不會來一段英文版的報菜名吧，而且首先你還得能聽懂人家說什麼，是問你吃點什麼呢，還是問你倫敦好不好玩。
所以我挑選的句子都是在家裡，粑粑麻麻們和孩子們每天都經歷的事。場景發生時，這些英文句子，孩子和粑粑麻麻們順口就能對話起來。不管難易，使用起來才是語言的真諦。
每個表達我都和英文是母語的P先生一起來設計挑選，保證英文的地道和原汁原味。
之前，我有時也會買回些英語教材來試著給TT讀，但看了幾本發現一個問題：教材里的和實際生活中用的存在較大的脫節，尤其是出版年代比較久的教材更嚴重。仗著P先生是個活字典，我們索性再也不用教材了，直接在每天生活中來運用，這樣既保證了場景生動，也確保了實際實用。
我和P先生一起設計的公開課里，我們都會特意加上家務勞動的英文表達。比如第二課我們學習的飯前準備餐桌（set the table）、飯後洗碗（wash the dishes）。我之前說過，家務勞動是最好的親子時光，最好的親子時光不說，又培養了孩子的良好品格，同時還順便學了英語，是不是又賺了？
你看，我每次說「學了英語」這個收穫都是排到最後，因為都是在做那些有趣好玩又培養優秀品格的事情里，順便學了英語，但這個「順便學了」可才是孩子語言學習最有效和尊重孩子發展的打開方式。
語言從來不是學習的對象，而是表達溝通的需要。也正是從這個角度說，媽媽就是孩子最好的英語老師。
Alice
6歲孩子的母親，北師大碩士，多年英文媒體主編，多年國際機構項目負責人，遊歷過20多個國家，經歷過許多故事，現只想做個更好的媽媽。
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