事半功倍還是事倍功半 你家孩子找對方法了嗎？

這場記憶力公開課值得來聽一聽

孩子剛背的單詞、各科知識點,轉身就忘?老師上課講的內容,孩子總是記不住,但看的電視情節倒是記得很清楚?

為了解決孩子的學習問題,你沒少給孩子買營養品,報興趣班,可成績還是上不去。有人說,大部分學生學習不好的根源在於缺乏良好的記憶方法,所以學習起來很吃力,花費了別人一倍的時間學習,卻沒有別人一半的成績,這種現象很普遍。

下周六(2月10日),商報實踐營邀請了世界腦力錦標賽中國區總教練沈明,為大家分享隆成義記憶方法,快速記憶幾十個無規律詞語/數字,用半小時快速記憶初三一個單元的單詞,或許聽完這場公益講座後,你也能做到。

小學語文課本這兩年開始出現古文模塊

1月中旬,教育部召開新聞發布會,頒布了普通高中課程方案和語文等14門學科的課程標準,將在2018年秋季開始執行。古詩文背誦推薦篇目,從原來的14篇增加到72篇這一點,受到家長們的廣泛關注。

寒假還未開始,家長已經忙著為孩子搜羅寒假閱讀書目打基礎了。

賣魚橋小學周李萍老師教了20多年的小學語文,她告訴記者,古詩詞考題是小學語文試卷中最常見的,而且佔有一定的分值。這兩年,國家越來越重視傳統文化,小學課本中開始出現古文模塊也是一個明顯的信號。

「一學期課內大概有5-6首古詩,但這個量的積累對於學好語文來說是遠遠不夠。學校還開發了《經典誦讀》的校本課程,每天15分鐘集體誦讀,旨在提升學生對古詩文的興趣和誦讀能力。」周老師說,不光是背誦,還要會默寫。加上了短短的小古文之後,學生需要融會貫通的東西更多了,「學點古文是有好處的,特別是語感的培養。」

周老師帶過很多屆學生,有的已經在上初中,從這些學生反饋回來的信息看,到了初中,古詩文的篇目大大增加,如果不在小學打下基礎,在其他科目內容相應增加的情況下,學起來會很吃力。

這也驗證了一點,為什麼有的學生小學成績不錯,到了初中就下滑明顯。周老師認為,關鍵還是要掌握適合自己的學習方法,不能死記硬背。

孩子學習「事倍功半」 家長跟著著急

不只是語文古詩詞,英語單詞、數學公式都需要記。看到孩子學得累,家長們也跟著揪心。

怎樣才能找到適合孩子的學習方法,提高效率,做到事半功倍呢?

「我給孩子報過很多補習班,但成績還是不理想。看到他總是記不牢,我心裡也不是滋味。」張媽媽的孩子上初一了,因為找不到學習的竅門,成績明顯退步不說,整個人也沒什麼自信。

郭爸對孩子的學習也很關注,儘管女兒目前才三年級。但他仔細看過女兒的試卷,總結出一點,女兒總是在需要背誦的地方出錯,比如古詩文默寫,不是多一個字就是少一個字。平常,也因為看書看得多,女兒近視比較嚴重,因此,幫助女兒提高學習效率,節約時間到室外做做鍛煉成了郭爸的目標。

跑了許多地方,聽了不少關於記憶力的公開課,郭爸自己發現了一些門道。比如可以利用圖畫來表示文字,再用故事把它們串聯起來,這樣既好記,又有趣。他在女兒的學習上做試驗,發現女兒很感興趣,一個學期過去了,以前失分的地方竟然做到了全對,學習成績也有了明顯提高。

現在,郭爸每周和女兒一起做記憶訓練,互相監督。郭爸說,家裡的氛圍很重要,如果只有女兒一個人學,一來會因為沒有陪伴漸漸覺得枯燥;二來缺少監督和競爭,容易變得懶惰。「這跟我們成人學東西老是三分鐘熱度有點類似。」

提高記憶力有何訣竅?右腦開發有門道

人的大腦分為左腦和右腦兩個半球,它們的功能是不同的。通常左腦被稱為「語言腦」,右腦被稱為「圖像腦」。提高記憶力的訣竅也與此有關?

世界腦力錦標賽中國區總教練沈明告訴記者,被稱為「語言腦」的左腦的工作性質是理性、邏輯性的;被稱為「圖像腦」的右腦的工作性質是感性、直觀的。右腦具有左腦所沒有的快速大量記憶機能和快速自動處理功能。

我們常說的右腦開發,就是用圖像聯想使左右腦結合記憶枯燥乏味或無意義的內容,比如用圖像代表0~9這十個阿拉伯數字,我們就可以用右腦的想像力把圖像編成一段故事,達到記憶枯燥內容的目的,好比計算機的編程,但這遠比計算機語言有趣得多了。

「在通常情況下,人們只對左腦意識加以利用。而許多天才,則可以熟練使用右腦。只要進行科學的訓練,使右腦得到優先使用,右腦的無盡能力就會被開發出來。」沈明說。

除了右腦開發,運用思維導圖也能改善記憶力。沈明就利用這樣的方法,在大學時期利用一個星期的時間,記住了7本厚厚的專業課程知識書。期末考試成績出來後,他還拿到了國家一等獎學金。

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