拔塞子啊笨蛋！——論小朋友的閱讀與寫作
為了鼓勵我家大寶閱讀，我和他訂了一個規則，每天讀10分鐘中文書，得到一條杠，讀10分鐘英文書，也是一條杠。5條杠拼起來就是一個「正」，每攢五個「正」，就去書店買本書。生日月還可以雙倍積分喲！
三里屯有家page one書店，環境適宜，兒童書經常推陳出新，家門口又是一輛公交車，點到點，簡直就是為了培養這個閱讀習慣定製的理想書店。
我是那種購物癮一旦上來、即便買到破產睡馬路也要挑中意的人。書店裡經常有三三兩兩的媽媽們帶孩子買書。我就看不懂了，那些媽媽們都背著好看的名牌包，可是孩子臨到買書時，就要拍照說等下網上下單。
我對於碼字的人從來心生敬意，不買盜版書是條不可逾越的底線；其次這些年有趣的實體書店越來越少，在書店挑書、現場買書，也默認成了支持實體書店的一種方式；最後也是覺得，本來買書頻率也不高，省的那些邊角料，拼成一隻名牌包，那真是要等到猴年馬月去呀。
然而就是像我這樣的性格作風，可是養出來的兒子反而扣扣索索的要死。挑書的時候，喜歡的書一看價錢，呀好貴！「媽媽拍個照，等下回去網上買！」再不然就盡挑便宜的、又薄得可憐的、裡面的字統共也沒幾個的小冊子。
反倒是沾光也跟來書店買書的弟弟，不知柴米油鹽貴，一出手就是國外版權的、製作精美的畫冊，搞得哥哥每次都大叫「為什麼弟弟買這麼貴，明明是給我買書啊！」
我覺得在書店這種高雅的地方，老是討論書貴不貴，實在是太丟臉。我跟兒子說：「再貴也不過剛才一頓咖啡加點心的錢，求你了，別看後面的價格，挑你自己喜歡的行么？」
小朋友一聽沒預算，結果就挑書店周邊買，就是一些拼圖啦、貼紙啦之類的裡面湊。我是看出來了，就這副德性買書，壓根就是不愛讀書的料！
書店裡左挑右選一個多小時，最後不過挑了本20出頭的樂高貼紙書，倒是弟弟挑了本一百多的玩具書，哥哥一看那麼貴，又不幹了，吵著鬧著，最後加了一盒恐龍拼圖，算是補了個差價。到了櫃檯結賬，也就一老外買了本小說，剩下就我們娘仨的畫冊，買完弟弟來了句「謝謝媽媽」，把周圍全場人都感動壞了……
現在的畫冊是又好玩又好看，可是就那麼寥寥幾頁，三歲弟弟看也就罷了，二年級的哥哥還扎堆在畫冊里總覺得不是個事兒啊！看他平日語文作業里組詞造句，簡直把我噎死。然後看他做數學應用題，錯的莫名其妙，我的直覺是他壓根就沒讀懂題目。
我像他那麼大的時候，已經開始染指金庸瓊瑤了。價值觀且不說，認字量那是杠杠地！我在書店拿了本《魯濱遜漂流記》給他看，他一翻，全是密密麻麻的字，一副插圖也沒有，然後就做出一副「什麼鬼」的樣子扭頭就跑。
但我不知道那些大面積色塊、溫情脈脈的畫冊能「閱讀」出什麼來。我的要求高嗎？並沒有啊！我看國外的孩子們，這個年齡也是開始文字閱讀、而且每一頁的占字百來個總是有的。
為了提高閱讀，我就讓他把語文老師指定課外閱讀朗讀給我聽，結果小朋友竟然是要用手指著一個字一個字讀，這樣還讀不利索。天啊！讀書這麼挫也是嚇死我了。
我想想不對，跟他說不要用手指，眼睛看的時候並不是眼珠停下來像拍照一樣，拍一個字才看進去一個字的，而是要用眼珠滾動的時候眼球刷，刷一下就是一行，刷一下就是另一行，所謂的「一目十行」就是這麼來的，大腦是在眼珠運動的瞬間吸收的，這才是正確的閱讀的速度啊！
結果小朋友聽了我的話就在那邊發獃，一個字也讀不出了，死死地盯著我，眼珠茫然的一動不動，像只可憐兮兮的流浪狗！好吧，我輸了！你想用手指著讀就指著讀吧，雖然那個語速簡直有點聽不下去，但好歹也是給我在做「閱讀」啊！
有幾次爸爸也是聽不下去了，兒子讀完馬上跑過來給兒子做閱讀分析，「你看啊，形容開心的時候，書里用了哪幾個詞？吧啦吧啦，以後用在看圖寫話，不就生動了嘛！」「哦。」緊接著，又是一陣無限的發獃，我和爸爸心裡一陣發毛，大概八成是沒聽進去……
說起看圖寫話，每次我都見他呆坐在那裡痛苦得數格子，一遍又一遍。好不容易擠出幾行字，小朋友可憐巴巴地雙手奉上問你意見，乾巴巴的簡直不忍卒讀，「嗯……」整個一系統工程，完全不知道從何處下手，「嗯……行了，那就這樣吧，收作業吧！」
小朋友看出了我的指導不給力，有一次放學回家，跟我說：「我今天幫王老師發作業的時候，看了一下誰誰誰的看圖寫話，真是又具體又生動呀！」我也不知該如何安慰，一時之間陷入了惆悵的沉默。然後，我兒子突然說：「要不然你給我報個寫作班吧？」
滾！拉倒吧你！
算了算了，回來！媽媽給你講個故事吧：瘋人院里有一幫神經病人，到院長那裡吵著嚷著，說病好了要出院。院長呢說給你們出個題，答對了說明病好了就可以出院了。然後呢，他拿來了勺子啦、漏斗啦、鍋碗瓢盆啦一大堆，問：浴缸里裝滿了水，請問，用哪種方法，又方便又快地把水倒光？大家用勺的用勺、用鍋的用鍋、用盆的用盆，你覺得是哪個？
「用盆嗎媽媽？」
…………
「拔塞子啊笨蛋！」
「哦……可是那跟我看圖寫話有什麼關係啊？」
…………
要想作文寫得好，起碼把書架上的書看光啊先！
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