猶太父母這樣把孩子培養成億萬富豪！

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▎人民醬說：

上次微益有約欄目的《成為有錢人，從7歲開始》，李弈薇家長帶我們一起從《小狗錢錢》里尋找方法！

今天，為大家推薦《特別狠心特別愛》，看一看，猶太父母怎樣把孩子培養成億萬富豪！

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編輯丨人民醬

作者丨李弈薇

在《成為有錢人，從7歲開始》這篇文章里，我提到了《特別狠心特別愛》這本書，還提到了我從中借鑒卻實施失敗的「財商教育」經歷。

有讀者問我，那《特別狠心特別愛》是不是不值得一讀？

我很抱歉引起了讀者這樣的誤會，其實《特別狠心特別愛》真的是一本讓人受益良多的好書，作者沙拉是一位猶太母親，她的兒子是億萬富翁。沒能實踐好書中的理念，是我的失誤，與書無關。

所以我決定，為大家簡單介紹一下這本書的內容。

猶太人認為，

做家務是最基本的生存能力鍛煉

猶太人把生存教育列在教育的第一位，而家務教育則是一個孩子生存能力的起步教育。在猶太家長看來，一個連做飯都不會的人是沒有資格做學問的。猶太家長鼓勵孩子多參加家務勞動，認為孩子有能力，也有責任讓家中保持清潔。

一般的猶太家庭都有「值日表」，猶太孩子們經常參與家庭的各種活動，跟父母一起幹些力所能及的家務活，如整理房間、做簡單飯菜、種植花草樹木、擦洗汽車、做室內外衛生、購買東西等。

相比中國媽媽讓孩子遠離廚房，猶太母親更鼓勵孩子走進廚房，在保障安全的情況下，讓孩子在廚房裡擇菜、洗菜、刷碗，可以讓他們感到自己是可以被信賴、被依靠的，對培養他們的安全感、自信心、獨立性都有幫助。

以色列男孩子最喜歡的生日禮物是「工具箱」，箱子里有「兒童版」的手鋸、刨子、螺絲刀、鉗子、各種起子等。父母教給孩子操作要領，並要他們幫忙修理自己的玩具或家中壞了的小件物品。以色列父母認為：一個從小沒有動手機會和慾望的孩子，是不會有創造力的。他們不擔心這些工具會弄傷孩子，反而認為，要想消除孩子對工具的恐懼感，就得教孩子細心地了解它，嫻熟地運用它。

很多中國家長怕孩子幹家務活耽誤時間影響學習，寧肯自己咬牙將全部家務活都承擔下來。於是孩子就意識不到：他們是家庭的一員，應該在力所能及的範圍內分擔大人的負擔。其實，當孩子找到價值感、尊嚴感時，他會主動學習，效率會更高；從小懂得勞動倫理學的孩子，對生活體驗更深，日後更容易事業有成。而一個無責任感、無價值感的孩子，儘管坐在書桌旁，卻通常心猿意馬、無心學習。

「延遲滿足、適當不滿足」

是以色列家長愛孩子的重要方法之一

猶太人認為人的慾望是無限的，但能滿足的只有很少，許多慾望是永遠無法滿足的。因此，他們要孩子從小就懂得：每個人的享樂範圍是有限的，即使錢再多，也不買不必要、不適合自己的東西。

生存，絕不僅僅是知識和智能的較量，更多的是意志、韌性和毅力的較量。即時滿足、超前滿足、超量滿足容易養成孩子我行我素、任性、情緒不穩定、安全感差、抗挫折能力差、缺乏感恩的個性。

以色列家長告訴孩子：如果你喜歡玩，就必須去賺取自由時間，這需要你獲得良好的學校教育和優秀的學業成績；此後，你可以找到很好的工作，賺到錢；等賺到錢以後，你就可以玩更長的時間，玩更昂貴的玩具。但是，如果你搞錯了順序，整個系統就不會正常工作：最後你只能玩很短的時間、擁有一些最終會壞掉的便宜玩具，然後一輩子得更努力地工作，沒有玩具、沒有快樂。

沙拉在女兒十六歲生日告誡女兒：如果你要的任何東西，媽媽都滿足你，你會當成是一種習慣，習慣於想要什麼就有什麼。可是，社會上的其他人並不都是你媽媽，他們不可能給你所想要的一切。

俞敏洪談起他的孩子，也提到「延遲滿足」：「女兒班上的孩子，每人都有一台筆記本電腦，再不給她買也不對。我就告訴她，如果你能背誦下來三十篇新東方的英文勵志文章，就給你買。結果不到兩個星期，她就背得滾瓜爛熟了，她如願得到了筆記本電腦。」

猶太父母把孩子的社交能力

視為生存質量的重要評估指標

猶太父母認為，社交能力不僅關乎一個人理想的實現，更關乎人個性的發展和幸福程度。他們認為，一個真正有能力的人應該同時具備業務能力和人際交往能力。單憑個人能力取勝的人，不會維持得太久，原因是他們總有江郎才盡、或者心衰力竭的一天；懂得和別人資源互換的人，才是干大事的人。

猶太人非常注重和孩子之間的思想與感情交流，父母經常與孩子對話和探討，鼓勵孩子表達，誘導孩子進行思考。因此，猶太人也擁有了雄辯的口才和判斷能力。

以色列小學二年級開始設立公共演講課，培養孩子的表達能力，讓他們長大後習慣於勇敢地表達自己。沙拉女兒讀高中的時候，學校邀請了一家跨國公司的總裁做講座，他的話讓孩子們印象深刻：「從我的經歷來講，你到什麼大學去念書並不重要，關鍵看你自己的實戰能力和交流能力。即使你畢業於哈佛，但是你連基本的交流能力都沒有，畢業以後怎麼能成功呢？」

學校還鼓勵孩子們參加商場募捐等活動，出去和人打交道之前，家長們會提前幫孩子們演練。孩子的交往技能，如換位思考、分享、輪流、協商、合作等，都需要家長在潛移默化中傳授給孩子。

以色列家長在培養孩子的社交能力方面有兩個基本原則：一是要以兩倍於自己說話的時間傾聽對方的話；二是要多提問，求得知識是人際關係的開始。他們從小教育孩子：走出家門與人相處，首先是不要把自己看得太重要，走向別人的第一步是「愛人所愛」。

絕不當始終盤旋在孩子頭頂的

「直升機媽媽」

什麼是「直升機媽媽」？就是從孩子酸奶的牌子、衣服的挑選、零食的口味到食譜的搭配，從學習音樂、繪畫、運動的安排，到玩具、小夥伴、遊戲的內容、活動的限制，甚至連人生目標、道路選擇，都要一手包辦的媽媽。以色列家長認為，對子女包辦一切、強迫關懷、過度介入、過分熱心，意味著專制和偏執，是對孩子心靈的侵犯，會降低孩子自身的免疫力、自理能力和適應能力。

以色列孩子讀到小學高年級後，家長絕對不會盤旋在孩子頭頂，雖然他們總是在關鍵時刻出現。他們更多是在暗中守衛孩子，但不會越過自己的職能範圍。從孩子身邊向後退一步，做孩子的軍師，負責參謀、觀察、提醒，而不是包辦他們的一切。聰明的家長總是啟發孩子去思考：孩子，你的興趣在哪裡，你的天分在哪裡？你想成為什麼樣的人，你是否準備好了終生學習的態度？

時間管理是猶太孩子從父母那裡學會的第一項投資本領。正確地組織和管理自己的時間，可以使孩子學會井井有條地做事情，而做事情井井有條的最終結果是，孩子能夠將他的精力、才幹和時間高效率地分配在他所遇到的問題上。

將孩子的人生交給孩子自己去負責，讓他們自己決定每天二十四小時怎麼度過，自己學會支配學習和娛樂的時間，自己選擇未來想從事的行業……父母撤退越早、放手越早，孩子就越容易適應他們的未來。

「有償生活機制」

是猶太生存教育的精華之一

以色列家庭教育有句口號：要花錢，自己掙！在猶太父母看來，金錢教育絕不僅僅是一種理財教育，在很大程度上還是一種人格、品德教育。

沙拉以前做工的富人家庭有一個讀小學的男孩子，雖然家裡有很多名車，但是無論颳風下雨，男孩子都是自己坐公交車上學。如果他想要一雙嚮往已久的球鞋，父母會建議他每天晚上洗一次碗筷，用自己的勞動來換取。他的父母說，這樣才能讓孩子感受生活的酸甜苦辣。

「有償生活機制」在猶太家庭教育中由來已久。世界富豪洛克菲勒，從小就給父親做「僱工」掙零花錢，他有一個專用於記賬的小本子，把自己的工作量化後，按每小時0.37美元記入賬本，而後與父親結算。

更有意味的是，洛克菲勒的第二代、第三代乃至第四代，都嚴格照此辦理。

洛克菲勒共有五個兒女，他對兒女的日常零用錢十分「吝嗇」，規定兒女們的零用錢按照年齡每周發放一次。他還給每個孩子發一個小賬本，要他們記清每筆支出的用途，領錢時交給他審查。錢賬清楚、用途正當的，下周零用錢可小額遞增，反之則遞減。

同時，孩子們做家務事還可得到報酬，補貼各自的零用。例如，捉到100隻蒼蠅、逮住1隻耗子、背菜、垛柴、拔草都有報酬。他當副總統的二兒子納爾遜和興辦新工業的三兒子勞倫斯，曾主動要求合夥承包全家人擦鞋的工作，皮鞋每雙5分，長筒靴1角；當他們十一二歲的時候還合夥養兔子賣給醫學研究所來賺取零用錢。

以色列有的家庭也是獨生子女，如果孩子不願意承擔家務，父母們不會姑息縱容，會跟他鬥智斗勇，比如邀請鄰居家、朋友家的孩子或者他的同學來做這件事並給予報酬。

猶太父母認為：不知道錢是怎麼來的，不知道勞動的價值，養成好逸惡勞的習慣，這將對孩子未來的生活產生嚴重影響，甚至影響他們今後的婚姻生活。

我們都知道，很多猶太人家族的財富都世代相傳，但其實，猶太人家族世代相傳的不僅僅是財富，更是創造財富的技能和素質，這些比金錢更有價值。而這些有價值的東西，正是來自猶太父母高質量的愛子方式，但願我們都能從《特別狠心特別愛》這本書中學到適合自己的家教智慧。

書名：《特別狠心特別愛》

作者：沙拉

出版：接力出版社