我是怎麼帶孩子學習詩經的（一）
從《大學》全本背誦結束以後，到目前，已經有一段時間了。本來要早早的開始《詩經》的學習，中間有些事情耽誤了，再加上孩子身體生病一段時間，所以一直耽擱到現在。
我對孩子說，我們開始《詩經》的學習吧，她有一點小抵觸。總是推脫，說明天再學吧。這次沒有讓她推脫過去，總是要學的嘛，又不能讓她有抵觸心理，不然以後學習效果肯定不理想。我就想，怎樣可以減輕她的抵觸心理呢？我邊想邊把詩經的來歷，總體狀況，編成一個小故事，說給她聽。
「你知道《詩經》是怎麼來的嗎？中華有上下五千年的文化歷史。大約在兩三千年以前，有一個國王。那時候人民生活都比較落後。沒有什麼書。民間有很多好聽的兒歌、故事、詩詞，但是由於沒有把它記錄下來，時間長了，慢慢的，都流失了，被人遺忘了。國王覺得很可惜。他想把全國所有好聽的兒歌故事等等等等，都彙集在一起，讓大家都可以來，閱讀，分享。於是，他找了一個人，給他一個很大很大的官職，對他說：以後，你負責這項工作的收集任務，如果辦好了，對你大大的獎賞，如果辦不成，殺你的人頭。於是這個人奉命收集去了。經過很多很多年，這個人，終於把全國各地的，好聽的兒歌好聽的故事詞句全部都收集在一起，大約有三四千篇。三四千，是什麼概念？你現在每天念一首詩，那三四千呢，大約需要你十年才能全部看完。國王說，這個太多了，需要精簡一下。於是呢，他又找了一個人，這個人，你認識的。你猜是誰呀？孔子。你知道孔子是哪裡人？是我們山東的，孔子，孟子，都是我們山東的，所以我們山東，又叫做孔孟之鄉。下次回家的時候帶你去孔子的老家看看。孔子，是當時全國，最有文化，懂得最多的人。所以國王把孔子叫來。說『孔子呀，現在有件很重要的事需要你去做，我們在全國範圍內收集了兒歌、故事、優美的童謠。有三四千篇。需要你去重新整理一下，把他們最好的，整理出來』。孔子就去做這件事，經過好幾年的努力，他終於整理出來，最精華的，分了風、雅、頌三部分，精簡出305篇來。交給了國王。國王覺得很滿意，把這305篇詩，放在一起，編成了一本書，書的名字就叫詩經。從此，國王要求他們國家的每一個人，都需要把詩經305篇，背誦，背過。因為這305篇，涉及到戰爭農事愛情友情等等，非常精簡，又非常優美，所以，孔子在他的論語裡面說，『詩三百，一言以蔽之，曰，思無邪』。」
我邊講邊觀察她的表情。看她沒有不耐煩的樣子，聽得很認真。我用誇張的表情加上誇張的動作，講的搞笑一點。她都認真的聽完了。能明顯感覺出她對詩經的內容，有了一些嚮往。
?因為我講之前沒有準備相關的內容。只是臨時起意。馬馬虎虎給她講完。看她比較嚮往，就趁熱打鐵。在國風-周南裡面，找出一篇她比較熟悉的《桃夭》『桃之夭夭，其葉蓁蓁，之子于歸，宜其家人。』在之前學論語，和大學裡面，都引用過這一句話。她已經背過，所以很熟悉。我就跟她講：比方，爸爸媽媽帶你出去玩，到了一個地方，那裡很漂亮，種滿了桃樹，桃花盛開，很多很多的鮮花。你會怎麼來形容這裡很美麗呢？你腦子裡想到了什麼？有什麼詞可以來形容？等了她一會兒，她沒吭聲。我就說，如果是其他人到這裡來，他們可能只會說一句：『啊，好漂亮啊，好美麗的桃花呀』。這會讓人覺得很單調。如果你學過詩經，比方說學過這篇《桃夭》，那你就會說什麼？說，『桃之夭夭，灼灼其華，桃之夭夭，有蕡其實，桃之夭夭，其葉蓁蓁』。你可以用這三句話，把這一片美麗的桃花形容出來。它的花，很鮮艷，它的樹榦，很粗壯結實，它的葉子長得很茂密。從花、枝、葉這三個方面，把眼前這一幅漂亮的畫面描繪出來。別人就會覺得，哇，這個小孩子，好厲害呀。就會很羨慕你，對不對？她就呵呵呵的笑。好像她真的做到了一般。又帶著她念了剩下的幾句。很快她就可以從頭背下來。結束之後，她自己在那裡不停的叨叨。桃之夭夭。。。。。等媽媽回來，又把我給她講的東西在媽媽面前炫耀一遍，抵觸情緒明顯好了很多。
總結，首先要會編故事，故事不需要複雜，簡單一點，主要是講話的語氣，要誇張，這樣能吸引她；要搞笑，搞怪一些，加上一些肢體動作，很容易就把她吸引了，把一些想讓她知道的知識點穿插在故事裡。
然後適當的表揚她，讓她有成就感，她會更有動力。用自身打比方呢，會更有代入感。
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