別讓期末考試成績蒙蔽了眼睛，成績背後的秘密……

近日，孩子們上學期的學習已經結束，期末成績很多的家長也已經知曉。有的家長禁不住在群內曬孩子一年的學習收穫、各類獎狀，也有的家長訓斥孩子，甚至打罵孩子。在此小編只想說：「別讓期末考試成績蒙蔽了眼睛」，哪怕是100分！作為家長我們首先應該正視孩子的成績，同時了解成績背後的秘密.....

小編認為，期末考試成績不能完全反映孩子的一個學習能力，特別是1-3年級的孩子，98、99、100其實並沒有多大的差距，我們更應該留意整個學期來孩子日常上課的表現、平時的測試、考核及家庭作業。特別是1-3年級小編認為我們家長更應該側重於孩子學習態度、學習習慣、注意力（專註力）以及寫字、閱讀方面的表現。

有的同學平時在家做作業磨蹭、拖拉；上課不認真聽講，經常的走神，小動作不斷；有的同學沒有良好的閱讀習慣；有的同學寫字、握筆姿勢不正確；有的同學長期「固定型思維」，遇到問題困難喜歡逃避等等以上這些對孩子們以後的學習影響都是非常大的。特別是到了三年級之後，就會逐漸的與班內其他有良好習慣的同學拉開距離。可以說三年級對孩子來說是個分水嶺，如果家長不能正確認識、正視自己孩子的表現，不能有效的培養孩子良好的習慣（特別是1-2年級），孩子三年級之後的表現自然就躍然紙上。

在此小編還想說一句：「一個智慧的家長，正確掌握科學培養方法的家長，將是孩子改變的最大影響因素之一，也是最重要的因素之一。」孩子很多的壞習慣、以及問題的直接原因來自我們的家庭，來自我們的家長。如果我們想要一個期待中「好」的孩子，首先我們做家長的現要改變，從自我做起，來影響孩子而不是要求孩子，例如：閱讀。

下面再說一下「報班」，有的家長利用寒假給孩子報班，1-3年級的孩子有很多家長看到孩子成績不好就給孩子報「文化課補習班、輔導班」。小編認為這是一種錯誤的做法，我們應該根據孩子的特點從根本上解決孩子的問題，而不是基於提高孩子的成績，比如說：孩子上課經常開小差、走神、小動作多；寫作業磨蹭、拖拉。我想這類孩子即是短時間能提高孩子成績，正常上課後學習還會是老樣子。只有從根本提高孩子的專註力、提高孩子的自我管控力才是解決問題的根本。不喜歡閱讀的孩子建議孩子從孩子的閱讀著手。

（僅為參考，給孩子留足充分玩的時間）

寒假來了，建議各位家長先於我們的孩子一起制定一個合理的《寒假時間管理計劃》，並嚴格遵守。放假不等於放飛，寒假更是孩子成長過程中非常、非常重要起飛的開始！

最後，小編在此衷心的祝願我們的孩子寒假快樂，新年快樂！！！！

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