科舉制可媲美四大發明，但危害也不小，90後：感謝互聯網無限可能

科舉制度

上一期我們講到了，科舉制的本質上並不是為了給每個人一個公平的選擇，而是為了招攬更多的人才和維護國家安定，說白了就是一個選拔機構

這一期，我們接著說它的政治立場

就其政治意義來說，把它和中國四大發明相提並論，相媲美，也並不為過

科舉制度的創生可以說是調動了一切可以調動的資源，基本上實現了公平競爭

貧民之子和富家子弟是可以同在一個考場內，做的是同一套題，優秀勝出的人，是可以直接目睹天子尊嚴的

不管是貧窮的山區，還是繁華的京城，不管是荒遠的邊疆還是咫尺的內地，只要你有心功名，那每一次的揭榜日都會攪弄著大面積區域

《論語·子張》子夏曰：仕而優則學，學而優則仕

論語

從貧苦的農戶到家境豐裕的王宮家庭，孩子們都努力的通過競爭來躋身官場前列

而這一影響又是非常巨大的，在幅員遼闊的土地上和通訊比較落後的時代，單憑這一科舉制度就能做到

各個地方州府嚴格執行童試，鄉試，會試，互相鼓勵，互相監督，環環相扣，為朝廷輸送人才，還能保證基本的公平公正，真的是個奇蹟

相信在這一成績的背後，努力和付出不可估量

還有一點，那就是促成了文化的交流碰撞和迭代，唐詩由此打開了帷幕，後面延續的還有宋詞，元曲

於是，我們就認識了詩仙李白，詩聖杜甫，辛棄疾，孟浩然，杜牧等文豪

詩仙李白

既然說到考試，聚集在一起的文人就會很多，肯定是憂愁大于欣喜，相信經歷過高考的大家都知道，千軍萬馬過獨木橋，落水的要遠遠大於橋上的人

於是，那些失意，落寞，惆悵，悲傷，慟哭的詩句就開始迸發出來，當然也有開心的詩句，文化產業於此時猶如雨後春筍般旺盛的生長起來

而這一切要是不歸功於科舉制度，連那些詩詞歌賦是不答應的

觀察科舉制的產生，其實是有異於察舉制的

察舉制，顧名思義，考察推舉的意思

由地方長官在轄區內隨時考察、選取人才並推薦給上級或中央，經過試用考核再任命官職。

而科舉制，相對於那種「毛遂自薦」的方式，我有能力，可以通過考試來獲取功名，這樣，也在一定程度上，挖出了那些沒有關係，不善言辭的「金子」

科舉制度

但是，凡是有一利，必有一弊，因果輪迴，本性使然

科舉制開始於隋大業三年（607年），於光緒三十一年（1905年）註：世界上最後一屆科舉考試結束於1919年的越南阮朝

那麼，科舉給我們帶來了那些危害呢？

有這樣一個故事，一個老爺子，鬚髮盡白，身子也算是硬朗，還要上京趕考，不過由於時運不濟，一直都是個秀才，當別人問他：「老爺子，您真的很有毅力呀，是那一年中的秀才呢？」

他總是很自豪的說：「我是道光12年中的秀才，中的時候我才15歲，我同學好多都已經考取功名了呢」

按理來說，這實在是沒有什麼可高興的，雖說你中秀才的時候，年齡還小，但是一直這麼多年，你還是原地踏步走，但老人臉上總是洋溢著快樂的微笑

他認為，他把自己的一生都用在了考取功名上，學習也是不枉此生了，但側面看一看，不免有些心酸，科舉的思想禁錮真的是夠嚇人啊

如果這個不太理解的話，可以回想下上學時候學的的《范進中舉》吧

人人都知知道人生四喜：久旱逢甘霖，他鄉遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時

洞房花燭夜

但是對於人生四悲，卻不一定都有所耳聞，在這裡如下：寡婦攜兒泣，將軍被敵擒。失恩宮女面，下第舉子心！

一句「下第舉子心」真是戳中了痛點，繼續科舉制的危害，令人讀來，唏噓不已

其實在我們父輩的時候也是這樣，一考定終生，金飯銀飯碗，相對來說，我們這一代90後是幸運的

互聯網的到來，給了我們更多的選擇性和可能性，擺在我們面前的不是獨木橋

而是很多條窄而長的小路，線上線下完全打通，我們完全可以憑藉自己的能力來選擇去做什麼

互聯網

同時也可以用自己的小時間來做些自己想做的事情，可以是唱歌，跳舞，彈琴等，只有你有才能，一定能獲取自己的一小塊天地，給自己一個自己說了算的人生

好了，今天這一期就到這裡，下面給大家分享個趣味小遊戲，你感覺是哪個呢？請在下方留言哦

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