【讀史札記】迷路的小孩
【走近經典，走進深度閱讀】
迷路的小孩
——《苦命天子—咸豐皇帝傳》讀書札記
永州市李達中學172班 於樂天
01
星期四
2018年2月
咸豐帝當政的年代,1850-1861,正是中國歷史的重要轉折年代
太平天國興起,捻軍、天地會的反叛遍及南北,湘軍由此而起,厘金隨之而生
英國與法國組織聯軍,再次入侵中國,俄國趁火打劫,美國充當幫凶,新的條約一一簽訂中國後來的許多變局,實肇始於斯
歷史關鍵時刻的關鍵人物咸豐帝,竭盡心思,卻無力回天,自嘆且自棄
本書展開了那段歷史歲月,引領讀者閱讀其中的種種情事,曲折幽深
作者描寫了歷史群像:杜受田、曾國藩、葉名琛、肅順、恭親王、那拉氏(慈禧),決定國運的重要人物,栩栩如生
一部傳記,一段歷史,一種人生與家國的思緒
茅海建
華東師範大學歷史學系教授、北京大學歷史學系兼職教授。先後畢業於中山大學歷史系、華東師範大學歷史系(碩士)。曾任軍事科學院助理研究員中國社會科學院近代史研究所助理研究員、副研究員、研究員,北京大學歷史學系教授。
主要著作有《天朝的崩潰:鴉片戰爭再研究》(1995)、《苦命天子:咸豐帝奕詝》(1995)、《近代的尺度:兩次鴉片戰爭軍事與外交》(1998)、《戊戌變法史事考》(2005)、《從甲午到戊戌:康有為〈我史〉鑒注》(2009)、《戊戌變法史事考二集》(2011)等。
【讀史札記】
什麼是苦？慾望得不到滿足的時候，人就會痛苦。在《苦命天子》這本書所描繪的19世紀的清朝，自然不缺少痛苦掙扎的升斗小民，但是那萬人之上的堂堂天子咸豐皇帝，居然也在哀嘆命運殘酷和人生的痛苦！這是怎麼回事呢？
這皇帝的痛苦，可能很多人覺得不可理喻：權力至高無上，財富堆積如山，住豪宅，騎寶馬，還有後宮的三千佳麗，六宮粉黛，當然是全中國最成功的男人，怎麼會苦？豈不是無病呻吟？其實這樣說也很不厚道。在專制社會，皇帝是一項工作量很大的工作，所有的重要事務都由皇帝決斷。諾大一個中國，就算是太平盛世，也會有數以百計的奏摺待閱，但是對咸豐皇帝而言，說起苦命卻還另有蹊蹺。
從1850年至1861年，咸豐皇帝奕詝當了11年皇帝。可謂沒有一天安生的日子，1856年至1860年爆發了第二次鴉片戰爭，廣州淪陷，圓明園被毀，割地求和，這已不是一次普通的動亂了，而是中西文明之間的抗爭，是農耕文明與商業文明之間體系的碰撞，西方想將中國強行拉入他們的貿易體系，可迂腐不堪的大清國卻不肯就範！內外體系的衝突之下，更有許多走投無路的百姓便揭竿而起，尋求自己的生存之路，1850年至1864年爆發了太平天國運動，洪楊大軍席捲東南，定都天京，其間天地會，捻軍等造反更是數不勝數。真可謂是內憂外患，硝煙滿地。清政府「兩線作戰」，夾縫生存。
閉關鎖國蒙蔽雙眼的咸豐皇帝，作為清王朝的最高領導，登位之初，怎會料到前面正有九九八十一難正等著他？其結局可想而知，歷史已證，我也不必多說。
儘管咸豐皇帝政績平平，可他卻曾經勵精圖治，想做一個好皇帝。我們可以從他初期的作為中可以看出這一點，剛登基時，他便下詔求言求賢，大小官員直言不諱。他還任用了許多賢才，還罷免了奸臣穆彰阿令，眾人拍手叫好。當然，天資平平的他，一上來便有如此作為，其間自然有他恩師杜受田的影子，杜受田是奕詝上書房的老師，17年來教他詩書禮儀，助他登上帝位，可謂嘔心瀝血，而奕詝皇帝生涯的這唯一一次振作，也多虧杜受田的指導與鼓勵，自然，咸豐皇帝對他也無比依賴，可是好景不長，在第一次外出辦事的過程當中，杜受田不幸患病去世了。當杜受田去世的消息傳到北京時，咸豐帝聲淚俱下，提筆寫道：
十七年情懷付於逝水，嗚呼，卿之不幸，實朕之不幸也！
杜受田的死對咸豐帝的影響甚重，以至於咸豐隨後再也沒有什麼大的作為。然而接下來更是禍不單行。太平天國、第二次鴉片戰爭……一切發生得是那樣迅速，令咸豐帝智力平平的大腦轉不過彎來。
他人生第一次體會一個人面對世界的孤獨，就像孑身一人走在黑暗的森林中，茫然無助，他不知道要往何處走，也不敢走。政治上的無所作為是他懦弱畏縮的表現。在精神上，他從未斷奶。對於他的恩師杜受田，他永遠是一個小孩，渴望得到老師的幫助與指導。但無奈，十年生死兩茫茫，沒有老師的日子，他只得做一個迷路的小孩，茫然地盯著黑暗叢林做夢發獃，不知所措。
記得書中寫到一個細節，當廣州淪陷的消息傳到京城時，咸豐帝驚訝至極，實在想不明白之前捷報頻傳的廣州，為何突然全盤皆輸？提筆寫道：
覽奏實深詫異！
這是因為官員們都知道皇帝諭旨上的方案，完全不可行，卻又無法駁訴。只得一面大呼聖明，一面自行解決問題，某些大膽的官員為了避免批評，也不惜編造些捷報來蒙蔽皇上，直到紙里包不住火的時候才道出實情。因為，既然皇上喜歡做一個楚門世界的任性小孩，不喜歡真實世界的打擾和煩惱，臣子們自然投其所好，用奏摺打造一個虛幻的肥皂泡，讓他繼續在天朝上國的肥皂泡里繼續沉睡。
俗語云，時勢造英雄。在這亂世的衝擊下，清帝國沒有立即崩潰，全靠一些能人志士突破體制，提出的有效政策、實施有效的應對行動，比如曾胡訓練湘軍、恭親王主持總理各國事務衙門、還有解決軍隊財政問題的厘金制度等等。然而，這些咸豐年間做出的有效政策之中，卻絲毫捕捉不到他本人籌劃的蛛絲馬跡，甚至大多還是他所反對的事。也難怪不戰不和不守，不死不降不走的葉名琛不把皇帝的旨意當回事了，皇帝當到這個份兒上，也算是挺失敗的了。
部下不執行自己的命令，的確令咸豐皇帝十分苦悶，可沒辦法，他所能做的只有竭盡自己不多的才智，儘力而為。在太平天國愈加猖狂的時候，清朝的國庫已經十分空乏，連鎮壓太平軍的將士們的軍餉都開不出來了，為了解決資金的燃眉之急，咸豐皇帝，甚至將自己園林中的兩口大金鐘，讓人拖走熔成了金條發給將士們。可是因為方法不妥，咸豐帝最終沒能力挽狂瀾。當英法聯軍攻入京師之時，他連夜逃往熱河，一路顛簸，連飯都吃不飽，實在是狼狽之極，最終因肺結核病死在熱河行宮。
在縱觀咸豐帝的一生，其實他也的確是夠苦的。《孟子》云：故天將降大任，於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……這些話彷彿都在他身上綵排過了，身處大轉折的年代，若能效仿彼得大帝，帶領國民走出中世紀，將是何等不世出的榮耀，可他卻未能挑起上天下達的重任。和他弟弟恭親王比起來，他的確不適合當這個皇帝，可如果可以再來一次，那他會選擇不當皇帝嗎？不會，他可能承認自己的天資不夠，但絕不會承認自己無法勝任這個職位，因為他知道太多政治鬥爭的方法，知道太多恩師杜受田交給他的孔孟之道，他相信，只要遵循兩千年前的教條，一定可以解決一切問題，再現祖宗的盛世榮光。可是這個社會的種種問題都是道德治國的不合理，你卻仍用道德的教條去解決它本身所產生的問題，又如何可行？
咸豐皇帝用杜受田教給他的傳統統治手段去面對這三千年未有之大變局（李鴻章語），自然處處碰壁，在主觀感覺與客觀實際的矛盾中，在精神導師的缺失與現實手段缺乏的困苦中，他開始懷疑自己，便愈發畏縮。他也曾在森林中奮力奔跑，追尋理想中的大同世界，可方向的錯誤只是讓他迷失的更遠，但是他始終不肯承認自己的能力缺失，最終，只能在內心極度的困苦中離開了人世。
能力趕不上願望，便是苦！
然而，就連天子的願望也無法滿足，那這箇舊體制中的其他人呢？
嗚呼，無法可想……
張老師點評
迷路的小孩，作者用這個題目來形容高貴的天子，使人耳目一新。作者著力挖掘了咸豐皇帝的內心世界，原來，咸豐雖然貴為天子，但是能夠勝過弟弟恭親王，登上帝位。靠的是授業恩師杜受田的錦囊妙計，這也導致了他過於依賴於杜受田的輔佐，一旦恩師離去，自己又碰見內憂外患的考驗，暴露了咸豐皇帝的內心實質，他始終是一個迷路的小孩啊。如此描述一個皇帝，出乎意料，細想也合情理，算是一篇佳作 。
TAG:芝蘭悅讀 |