談談考試頻率

曾經

一個學年分上、下兩個學期，每個學期只有期中、期末兩次考試，也就是說，一年只有4次大考。

有一年，上學期很長，我（當時是年級主任）提議增加一次期中考試，多次跟校領導彙報才得以批准。

如今

高一高二高三都開始進行周考了！每個月都還有月考！月考可能是自己學校單獨考，也可能是幾校聯考，或者幾市聯考。

據說，有的初中，甚至小學也開始如此效仿了。我感到不安，感到悲哀。

我過去的文章

2017年8月19日我在我的微信公眾號了發了一篇《集中周測，利大於弊》。實際上，我想表達的是反對起始年級周考。但是學校已定的方案，我不能公開反對。於是我把這篇文章發給了李靜校長。李校長說她已轉發給幾個副校長和年級主任。後來的情況表明，我的文章沒有起任何作用。

考試太頻繁有危害

當然，考試太少，也是不行的。

一個學期考兩次，或者兩個多月才考一次，這太少！

相當多的學生跟我上高中時一樣，腳踩西瓜皮，滑到哪裡是哪裡。平時根本不知道自己學的怎麼樣，根本不知道自己的位置，不知道自己與別人的差距。

如果兩三個月考一次，等到發現自己問題大大、漏洞多多時，已經來不及了。然後就是一步落後、步步落後。

及時的考試，會讓我這類學生及時清醒，及時認清自己並調整自己。

考試，就是清醒劑！

高一高二高三是有區別的。

初一初二初三也是有區別的。

小學低年級與高年級也是有區別的。

一切從實際出發，這是真理！

在考試頻率這個問題上，絕對不能搞一刀切，絕對不能搞一個學校一個模子。

不忘初心，作為領導，一定要想好：設置這次考試的目的是什麼？

不一定非要考試，不一定非要完整試卷正規考試。可以考查，可以檢測，可以叫限時作業，可以叫作業比賽。

有一年，在北京的一所學校，我很好奇地問：你們不上晚自習，那什麼時候考試呢？（因為我校以前一直是利用晚自習考試的），他們也很納悶：為什麼每個星期都要考呢？我又問：那語文2個半小時你們什麼時間考？回答：就是課堂45分鐘考，或者了連堂，兩節課考，為什麼一定要考2個半小時呢？

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