永葆童心，便是哲人
印安說
孫子問爺爺，你怎會這麼老呢？爺爺對孫子說，我也是從你這麼小的時候變老的呀！孫子天真地再問，那你能不能變回來呢？爺爺無言以對，付之一笑。
印竹說
年華易逝，珍惜當下！既使容顏無法回到孩童的模樣，我們的心還是可以復歸於嬰兒的……
01
如是我說
微言語錄
年華易逝，珍惜當下！聽印竹、印安《如是我說》，願你也能永葆一顆柔軟、天真的童心~
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大家好，我是萃辰天心書院印竹老師。
今天的《如是我說》印安老師是這樣說的：「孫子問爺爺，你怎麼會這麼老呢？爺爺對孫子說，我也是從你這麼小的時候變老的呀！孫子天真地再問，那你能不能再再變回來呢？爺爺無言以對，只能付之一笑。」
聽了印安老師今天這段話，我也一時無言以對，只是感嘆：「年華易逝，當珍惜當下！不過，既使容顏無法回到孩童的模樣，我們的心還是可以復歸於嬰兒的……」願我們每個人都能永葆一顆柔軟、天真的童心。
萃辰天心書院，願國學智慧走進千家萬戶……
02
經典誦讀
《千字文》
江河湖海，飛鳥游魚，上古聖王，文明演進……涵蓋了天文，地理，自然，社會，歷史等多方面知識的《千字文》對古代帝王宮殿的壯麗氣象也進行了描述，跟隨雷磊老師的經典誦讀，一同來領略吧！
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大家好！歡迎來到萃辰天心書院365家庭共修之經典誦讀欄目，我是雷磊老師。今天我們將跟隨《千字文》去領略古代帝王宮殿的壯麗氣象。請大家打開課本，我們將今天的內容誦讀三遍：
背邙面洛，浮渭據涇。
宮殿盤郁，樓觀飛驚。
圖寫禽獸，畫彩仙靈。
丙舍旁啟，甲帳對楹。
背邙面洛，浮渭據涇。
宮殿盤郁，樓觀飛驚。
圖寫禽獸，畫彩仙靈。
丙舍旁啟，甲帳對楹。
背邙面洛，浮渭據涇。
宮殿盤郁，樓觀飛驚。
圖寫禽獸，畫彩仙靈。
丙舍旁啟，甲帳對楹。
今天《千字文》說的是洛陽城北靠邙山，面臨洛水；長安城北橫渭水，遠據涇河。宮殿迴環曲折，樓台宮闕凌空欲飛，使人心驚。宮殿里畫著飛禽走獸，還有彩繪的天仙神靈。正殿兩邊的配殿從側面開啟，豪華的帳幕對著高高的楹柱。
背邙面洛，浮渭據涇。中國古代的方位是大有講究的，但凡提到背，都是北方，面向的則是南方。因為中國人一般「坐北朝南」。為什麼一定要這樣呢？因為中國文化中坐北朝南是天子的方位，天子是要正大光明的，要能夠經受住南方陽光的直射，陽光下的影子要正，天子德行端正，萬民景仰效仿。北邙山，很多帝王陵寢都在這裡，有「生於蘇杭，葬於北邙」的說法。大家都知道「洛陽牡丹甲天下」，但是好多人應該不知道「洛陽牡丹出北邙」。「浮渭據涇」說的是長安的地理位置。西安左邊有渭水，右邊有涇河。渭水發源於甘肅，涇水發源於寧夏，兩條水路在西安匯合之後流入黃河。在流入黃河前，渭水清，涇水濁，水質完全不同，所以有「涇渭分明」的成語。
宮殿盤郁，樓觀飛驚。這兩句話描繪的是帝王宮殿的雄偉壯麗。天子所居住的地方叫宮，天子和群臣議事的堂稱為殿。紫禁城前半部分是三大殿：太和殿、中和殿、保和殿，屬於外朝；後半部分是三宮：乾清宮、坤寧宮、交泰宮，屬於內廷。盤郁，盤是盤旋，郁是重疊茂盛的意思。樓觀是古代宮殿群中最高的建築，飛是形容建築物之高，有凌空欲飛之勢，驚是讓人看了觸目驚心。
圖寫禽獸，畫彩仙靈。宮殿里雕樑畫棟，樑柱檐井，牆壁匾額上都畫滿了飛禽走獸，還有用五彩十色描繪的天仙和神靈。
丙舍旁啟，甲帳對楹。丙舍是宮殿兩旁的偏殿和配殿，丙舍不是正房，所以門朝東開或者西開，故稱旁啟。甲帳對楹，豪華的幔帳對著高高的楹柱。甲帳是漢武帝所造的幔帳，漢武帝以珍寶為甲帳，其餘的為乙帳。漢武帝的幔帳是用珊瑚、寶石、翡翠、珍珠鑲嵌，是第一等的幔帳，甲就是第一的意思。楹是堂屋前部的柱子，這裡指宮殿中的第一排柱子。楹柱，是指掛著木頭鐫刻的對聯的柱子。
最後，讓我們再誦讀一遍，回顧一下今天所學：
背邙面洛，浮渭據涇。
宮殿盤郁，樓觀飛驚。
圖寫禽獸，畫彩仙靈。
丙舍旁啟，甲帳對楹。
今天的經典誦讀就到這裡，萃辰天心書院，讓國學智慧走入千家萬戶，我們明天見！
03
詩歌賞讀
《馬》
不管是冬天的踏雪尋梅，還是春天的郊遊原野，都離不開馬。聽雷磊老師詩歌賞讀《馬》！
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大家好！歡迎來到萃辰天心書院365家庭共修之詩歌賞讀欄目，我是雷磊老師。
不管是冬天的踏雪尋梅，還是春天的郊遊原野，都離不開馬。今天我們要賞讀的是唐代詩人李賀的一首《馬》。首先，讓我們一起來誦讀這首詩：
大漠沙如雪，燕山月似鉤。
何當金絡腦，快走踏清秋。
平沙覆蓋著大漠，有如無邊的積雪，月亮高懸在燕山上，恰似一把彎鉤。什麼時候我能給馬兒帶上金絡頭，飛快地賓士，去踏遍這清爽秋日的原野！
大漠沙如雪，燕山月似鉤。
何當金絡腦，快走踏清秋。
唐代詩人李賀《馬詩》共有二十三首，這是第五首。李賀，是中唐時期的浪漫主義詩人，與李白，李商隱並稱唐代「三李」，也被稱為「詩鬼」，是和「詩仙」李白、「詩聖」杜甫、「詩佛」王維齊名的唐代著名詩人。可惜天妒英才，二十七歲便英年早逝。李賀的詩作想像極為豐富，經常運用神話傳說來表達情懷，所以後人常稱他為「鬼才」，「詩鬼」。李賀是繼屈原、李白之後，中國文學史上又一位非常享有盛名的浪漫主義詩人。
絡腦，是馬的絡頭，一種用來駕馭和約束馬的馬首用具。頭兩句短短十個字，詩人為我們描繪出一幅壯觀而悲涼的邊塞景象。常人這樣認為，但詩人卻不這麼認為。他覺得這種場景正好是給馬套上籠頭，在清秋時節馳騁疆場的最美麗的風景。
整首詩看似寫馬，實際上寫騎馬的人渴望建功立業的心。詩人在他的《南園十三首》的第五首中說：「男兒何不帶吳鉤？收取關山五十州。」男子漢大丈夫為什麼不帶上鋒利的吳鉤，去收復那黃河南北割據的關山五十州呢？這種渴望建功立業的心更加直白。
寶馬配英雄，詩人李賀雖然沒有能在唐朝馳騁駿馬，但他無疑是中國詩壇的一匹獨一無二的寶馬，一個以詩為劍的英雄！
讀完這首詩，是否覺得有馬蹄聲破紙而出？最後讓我們再誦讀一遍，感受駿馬的風采：
大漠沙如雪，燕山月似鉤。
何當金絡腦，快走踏清秋。
今天的詩歌賞讀就到這裡，萃辰天心書院，讓國學智慧走入千家萬戶，我們明天見！
講 師 簡 介
付健（印竹）
萃辰天心國學傳播集團總裁
萃辰天心國學傳播集團總裁，中國國學院執行院長，成人教育專家，國內多所大學客座教授。自2007年創辦萃辰天心書院，先後在書院開講《金剛經》《心經》《史記》《道德經》等經典課程，並倡導開設中國式禮拜——半日禪修，研發首創「明心見性香茶花」系列課程，並在CCTV接受著名主持人陸一鳴採訪，暢談國學，著有自身感悟散文集《跟隨》一書。
國學不僅是知識更是能量，相信國學的力量！
——付 健
陳伯安（印安）
萃辰天心書院院長
文化學者，詩詞聯賦作家。曾任武漢市洪山區教育局局長、江漢大學武昌分校副校長、武漢工貿職業學院黨委書記兼常務副院長等職，現為萃辰天心書院院長。已出版《思維的技巧》《伯安百說》《讀書趣話》《聯語哲思》《新武漢三字經》《橫山聯唱》《南山窖雪》等文學專著，參與主編《古今絕句鑒賞辭典》（任副主編）。任萃辰天心書院院長以來，在書院親授國學經典多部，言傳身教，影響廣泛。
雷 磊
萃辰天心書院常務副院長
萃辰天心書院常務副院長，武漢作家協會會員，潛玩詩社社長。在天心書院受國學經典熏陶8年，通詩詞歌賦。已在書院開講【朝花夕拾】國學經典入門課程，並多次為出國留學生講授國學一對一課程，曾為「新東方」學員講授國學課程。
國學教給人一種看待事物的角度，一種待人處事的態度，一種立身處世的智慧，一種心靈空明的解脫。
——雷磊
天 心 365
一個家庭的文化，
是家庭的基石，
是家庭溝通的重要媒介，
是家庭和樂美滿的關鍵因素。
國學是中國人的智慧結晶，
學習聖賢經典，
增長智慧能量。
和家人一起快樂的親進國學，
進而促進每一個家庭的幸福提升。
這就是我們做《天心365》的初衷，
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