媽媽，我撒謊了，但我不是壞孩子

最新 02-06

孩子會說謊不僅僅是一件十分正常的事，

而且是他們正常發展的標誌之一。

本期主播｜回聲鳥

人們通常喜歡把「說謊」和「壞孩子」聯繫在一起。

作為家長，常常會在孩子一出現說謊行為時，就採取絕不姑息的態度，想把這個苗頭扼殺在搖籃里。

說謊不是問題的關鍵，關鍵是孩子為什麼要說謊？

這背後的原因才是每一位家長應該關注的點。

每個孩子都曾說過謊

@藍皮

我家小外甥6歲，說起話來卻滑頭無比。

叫他吃早餐，他可以從刷完牙開始一直說到你決定放棄勸說為止，最為經典的說辭是「我真的在夢裡吃飽了，你又不在我的夢裡，我怎麼說你都不相信」。說到這句我真的信了，因為我已經餓得慌，相信他要是餓的話肯定沒那麼多理由的。

每次看到一桌糖紙的時候，我問他吃了多少糖了，他都說2顆。又問為啥有那麼多糖紙，回答是誰不在家就說是誰吃的。

他媽媽打電話回來，他就說小姨整天叫他寫作業還欺負他。

……

我自己沒有打過他，耐心教他寫作業，做家務，孝敬老人。問他考試成績怎樣，他都說好高的分數，然後你叫他實話實說，他就老實交代。

但是，小孩還是會說謊，看電視看膩了就跑來找我聊天，說一堆關於學校里的悄悄話。

關於說謊，只要小傢伙一心向善，還和你溝通，就沒多大問題。要是真的覺得受不了，耐心勸說就好，說不好也沒關係，總有一天他會自己覺悟的。

每個人都有保留隱私的權利，更何況是孩子呢？不要把事情想得太複雜也不要把事情想得太簡單。

因為，每個人都會說謊。

只是，大人的「說謊」已經被合理化了。18歲以上的成年人，都會下意識地編織謊言自己卻完全察覺不到。

為什麼呢？因為少了父母們的束縛，隨之而來的是社會噴涌的壓力。

同樣地，大人把自己的孩子當「小孩」來看待。作為孩子，察覺到家長對自己的束縛，家長就能最大程度地加深了孩子的「自我保護」。孩子下意識地「自我保護」，同時也說明缺乏安全感。

其實，大人要做的是給孩子安全感，而不應該一味地深究說謊的原因。

孩子說謊並不可怕，說謊的目的是好還是壞，家長一定要明辨！

一件小事，處理不當，對孩子會有傷害，對自己也會有傷害。說謊，是小孩的特點而不是缺點，所以家長遇到小孩子說謊不要嚴厲批評，也不要坐視不管，而是需要正確引導。

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孩子說謊，到底是誰的錯？

@豆人

小學課間，嘈嘈嚷嚷.

A同學與B同學追逐打鬧，B的大門牙不幸失蹤。

B說是被A絆倒。

A死活不承認，搞得家長和家長掐架。

於是老師便尋找證人！

當時的我跟這件事毫無關係，自告奮勇告訴老師：「我看見了！」

事後，B搭著我的肩膀，稱兄道弟，帶我到商店買了袋5毛錢的辣條。

A家長賠了錢，後才知道A的父母竟然能跟我爸媽認識。

雖然人情上過不去，但是我爸媽沒怪我。

讓我記憶深刻的是，A同學的父母不但沒有責怪自己孩子，反而說起我來。

一般來說，孩子大多數情況下是不會主動去承認他們做錯的事情。

其實說謊是小孩的正常行為，是他們心理發展的表現。但是孩子撒謊，大人應該先反思。多數是大人沒給孩子說實話的空間，或者大人不自覺地美化了謊言的好處。

孩子為什麼會說謊？

孩子會撒謊不僅僅是一件十分正常的事，而且是他們正常發展的標誌之一。

究竟孩子為什麼會說謊呢？以下6點原因，家長可以收藏哦。

1.逃避懲罰

首當其衝的原因可以說是為了逃避大人們的懲罰。

孩子撒謊非常正常。通常來說，孩子會在3－5歲時開始說謊，主要原因就是為了掩蓋自己犯的小過錯。

但是，孩子說謊並不意味著他們會走上歪路。相反，說謊可能標誌著他們正在發展重要的心理技能。這是一種讓兒童能夠意識到別人與自己有不同信念的能力。比如，孩子必須很清楚，自己打破了花瓶，自己知道，家長卻不知道，這樣他才能夠說謊。

還有一種心理技能，是讓兒童能夠對自己的思想、行為及情緒等進行有意識控制的認知能力，被稱為執行功能。這是一種複雜的技能集合，包括了記憶加工、抑制控制和計劃能力。為了說謊，你的孩子必須要隱瞞事實真相，編造出另一個現實，給你講故事，且牢牢記住它，不能前後矛盾。

所以，說謊證明孩子在發展重要的認知技能，但矛盾的是，他們之所以說謊，也是因為他們的認知能力還不夠成熟。其中部分原因是，他們很難自我控制，但又不想承擔違抗父母的後果。

2.炫耀，獲得認同

謊話，也是過大地渲染事實。有的孩子描述事情時，常常摻合著自己想像的場景、人物，說得繪聲繪色，炫耀自己。

他以過大超越的方式去講述一件並不是很嚴重的事實，像把貓畫成虎。長此以往，這些孩子就更學會渲染自己，把自己家描繪得特別有錢，或者說自己特別有才華，用一些不真實，不正確的方式，製造出一些別人對他不該有的假想與假像。這樣的話，在學校里師長就不會信任他，在他以後的人生中很難會得到正面的認同。

3.現實和想像

學前兒童由於認知水平低，在思維、記憶、想像、判斷等方面以及對時間、空間、數量、人物關係等概念比較模糊，往往會描繪出現與事實不符的情況。由於幼兒分不清現實和想像，屬於無意說謊，經常說了「假話」連自己都不知道說過什麼。

例如，他們常把想像中的事物當做現實存在的事實；把渴望得到的玩具當做已經得到的，去告訴別的小朋友。

孩子喜歡編造一些虛構的故事，對於想像力超過自控力的孩子來說很常見，而且一般不需要擔心。但假如你發現孩子過於熱衷編造故事，已經讓自己或者家長區分不了現實和想像，就需要及時與孩子溝通，告訴他如何區分現實和想像，並告訴他編造故事會讓別人誤會，造成不好的後果。

4.無法達成的慾望

當孩子有一個很強的慾望無法達成，會想盡方法去完成它，包括欺騙。例如：孩子很想要某個玩具，但父母不準；考試考得很爛，不敢讓父母知道…

孩子都希望得到父母滿滿的愛，也害怕父母生氣因此就不愛他了，所以當孩子達不到父母的要求也有可能說謊來保持自己在父母眼中良好的形象。

以云云小朋友為例，有一次她答應媽媽考試要考到某個成績，但因貪玩沒有達到當初答應媽媽的要求，結果她花了很大的心思去篡改成績，就是希望能做到答應媽媽的要求。

孩子的世界其實很單純，作為父母要學會與孩子做朋友，讓孩子不輕易說謊。

5.逆反與對抗

還有的孩子說謊，與父母干涉過多有關，比如孩子做作業時，一會叫他喝水，一會叫他吃點心，孩子很不耐煩，隨口說「不渴、不餓」，以表示對抗。

當孩子會頻繁地出現說「不」的行為，比如不合作，不聽話，不遵守規矩，不按時吃飯等等。

這些拒絕行為其實是孩子建立自主性的嘗試，他們想要感覺到自己並非依附於父母，而是可以自我作主的。這種自我作主的感覺對於每個人來說都是獨立的重要標誌。如果父母能夠尊重和理解這個說「不」的孩子，並適當管教，那麼孩子的自主性便被建立了起來，他們會建立起自豪的品質，拒絕他人時不會有強烈的內疚或羞恥。相反，如果父母總是將自己的需求合理化地作為正當權益，擅自將孩子的需求歸結為錯誤的，這種自私專橫的養育方式將引發孩子焦慮、羞恥和內疚的情感。

6.模仿與投射

孩子有時會看到父母或者電視上有說謊的鏡頭，他們抑制不住好奇心就會跟著學。

還有一種不容忽視的狀況就是，孩子做錯事家長要孩子說實話，並表示說了實話就不責罰他，結果孩子說了實話後家長馬上翻臉罵人，這時孩子的心理會認為家長在欺騙他，孩子會記住這種感受，日後可能會再度選擇說謊以免說實話反而被罰。