智伯索地，不是錯招

01

智伯清楚自己要什麼

智伯因為向趙襄子索要蔡和皋狼兩地，與趙爭戰，最後兵敗晉陽，身死族滅。所以劉向的《戰國策》說他：「不行仁義而務廣地，故亡其國。」

智伯索地真的錯了嗎？

02

可惜缺乏遠見把手裡好牌打爛了

智伯索地，本身就是找茬，他是做好戰爭準備的。從他做這個事情的程序看，他的謀士應該給他制定了「先易後難」的策略。或許他們以為三家都不會同意，柿子先找軟的捏，所以先找韓康子要領地。沒想到韓康子的家相段規很厲害，出主意說：「如果不給，智伯一定討伐我們，不如姑且給他，助長他的狂妄，他一定會再找別人要地，別人不給，就會動刀兵，這樣我們不光可以避免禍害，還可以伺機而動。」韓康子說：「好主意！」就派人給智伯送了有萬戶居民的領地。

智伯大喜，果然又去向魏桓子索地。魏桓子想不給，他的家相任章和段規一樣聰明，出主意說：「智伯無故強索他人領地，一定會引起大家的恐慌，我們給他地，他一定會驕傲，驕傲就會輕敵。我們因恐懼而團結，用精誠團結來對付驕傲輕狂，智伯家族的命運不會長久了。《周書》說：『欲先敗之，必先從之；預先奪之，必先與之。』主公不如答應他，讓他驕傲自大，然後我們可以選擇盟友共同對付他，何必讓我們去做出頭鳥呢？」魏桓子就也交了一萬戶之民的領地。

應該說，智伯走到這裡還是有優勢的。假如他先不去觸碰趙襄子，先繼續壯大自己的力量。等到實力足夠強大時再找趙襄子的茬，那就很漂亮了。可惜他急於求成，馬上向趙襄子要地。這時天平上其實就是智伯一對韓趙魏三家了。趙襄子果然拒絕獻地，智伯馬上裹挾韓魏兩家征剿趙襄子。事情走到這裡，明眼人很清楚智伯首要任務是要籠絡韓魏兩家。可他偏偏沒有，還在巡城時望著滔天的河水，敲打韓康子、魏桓子說：「河水可以滅一個國。」這種不聰明，或者說狂妄，是把盟友推給了敵人。假如他這時假裝歸還原先領地，並許諾滅亡趙襄子後與韓魏瓜分趙家，以迷惑韓魏，那勝負之數，或未易量。

智伯以晉出公名義向三家索地，類似後世的 「挾天子以令諸侯」，這張牌不錯，錯在他打著打著弄壞了，把盟友都推給了敵人。而他的對手趙襄子又善於團結一切有利於自己的力量，所以晉陽之戰才會出現一百八十度的逆轉。這真應了一句老話：「行百里者半九十。」智伯瑤偏偏沒有認識到「九十」才是一半的道理，結果身死族滅，頭骨還被趙襄子做成了飲具，不亦悲乎！

03

成例：漢景帝&張學良

其實，智伯想通過索地挑起事端來削弱強宗的做法，與後世皇權時代削藩差不多。比如漢景帝削藩激起七國之亂，景帝起先也有出錯牌（殺老師晁錯），但劉啟的核心團隊在對付劉濞造反時極為謹慎，尤其是太尉周亞夫不惜得罪皇帝的親弟弟梁王，採用「以梁委之」的戰略，後發制人，最後以三個月的時間平定叛亂，讓景帝的削藩策得以順利完成。參照漢景帝平七國亂的史實，智伯索地，一點都沒錯。景帝找個諸侯王的茬，借口比智伯拙劣得多，什麼楚王劉戊在太后國喪期間與婢女尋歡之類，都是欲加之罪。

和智伯比較像的是張學良在九一八事變時的表現。九一八事變是日本軍國主義者的挑釁，按今天所知檔案看，日本天皇集團是沒有做好全面侵華的準備。張學良判斷日本最高當局還沒有下決心與中國開戰是對的，所以他下令不抵抗，想通過外交手段解決。但是因為他的不抵抗，使得日本軍國主義的挑釁成功，這極大地助長了日本軍國主義勢力的野心，使得軍國主義上台。假設張學良當時採取有效手段制止日本人偷襲北大營的話，或許歷史會改寫。張學良犯的錯誤是孤立地、固定地分析時局，這一點和智伯極為相似。智伯以為韓魏就是他的小兄弟不會變，或者說不敢變。

04

思考：如何達成才是關鍵

因此，智伯索地，不是錯招，錯在他的後招沒跟上。這就像我們今天的家長、老師看重分數，這也沒有錯，因為選拔機制是看分數么。問題是要提高語文學科的分數，海量刷題並非首選。語文的關鍵是海量閱讀，家長們應該知道「汝欲學詩，功夫在詩外」的道理。因此，我們家長、老師不能和智伯一樣犯錯，孤立地，機械地讓他們刷題。孩子從小學到初中，心理生理都反生了極大的變化。大家原來想好的扶上馬送一程，這一程要怎麼送呢？這是我們老師、家長面臨的考試。

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