如何迭代你的人生演算法？（三）——道

梵高《星月夜》

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三個問題

來自：羅振宇——2017跨年演講

假設，現在有兩個按紐：紅色、藍色

紅色的這個按紐，你要是按了，直接給你一百萬美元

藍色的這個按紐，你按下，有一半機會，你可以拿到一億美元，但是還有一半機會，你什麼都拿不到

你會按哪一個？紅的，藍的？

來自：塔勒布——《隨機漫步的傻瓜》

假設，這次是一千萬美元

給你一把左輪手槍，裡面有六個彈巢，但只有一發子彈。對準自己的太陽穴開一槍，如果活下來，就可以拿走一千萬美元。

你會不會選擇參與這個「死亡遊戲」？

來自：塔勒布——《黑天鵝》

假設，這次是一百萬美元，只不過這次既不用按鈕，又不用開槍，直接放在你的手上，現在有三個投資渠道：

高風險高回報

中等風險中等回報

低風險低回報

你會如何確定你的投資策略？

2

成甲和《好好學習》

這個系列的主題是：如何迭代你的人生演算法。今天我們談談第三層：道。作為90後（80後）佛系青年（中年），如何成為一名得道高生?今天介紹的大神——成甲，指了一條路，路標上寫著四個大字：臨界知識。他把路線圖，寫在了這本《好好學習》的書里。

《好好學習》作者成甲，是北京某風景生態旅遊規劃設計院的常務副院長，「得到」APP「每天聽本書」欄目說書人，學習高手。經常受邀給眾多著名機構進行有關個人時間管理、知識管理方面的課程演講。

《好好學習》這本書一是邏輯性強，思路清晰論證充分；二是聯繫實際，可操作可應用。這本書，我書看了兩遍，聽書聽了兩遍，今天要用個人公眾號為這本書打call。

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What——什麼是臨界知識

作者成甲受到了查理·芒格思想的啟發。查理·芒格是「股神」巴菲特的合伙人，某種程度上甚至是巴菲特的導師。在他的那本著名的演講錄《窮查理寶典》中，他將這類知識稱之為「普世的智慧」。

臨界知識套用了核物理中的一個名詞——臨界質量。臨界質量是指要產生核爆炸需要的裂變材料質量，只有突破這一臨界值，才能產生驚人的核爆炸。與此相似，有些知識也能夠發生裂變。當你儲備的臨界知識達到一定量的時候，就會產生驚人的威力（查理·芒格稱之為lollapalooza效應）。

作為一名諮詢師&創業者，作者成甲要接觸各種人，尋找大量的信息和數據，協助客戶更好地解決形形色色的問題。在不斷高強度解決問題的過程中，他慢慢發現，人們犯下的很多錯誤，往往源自其漠視一些重要而基本的規律；而對這些規律的熟練應用，能讓我們在面對全新的問題時，有更準確的假設，進而採取的解決方式往往會比大多數人要好。

所以，通過學習和掌握少數重要但是影響廣泛的規律，並以此建立的認知，應用在各個領域中，就能形成自己的跨界競爭優勢。而這些能夠在各個領域廣泛應用的重要基本規律，被稱為臨界知識。作者在書中舉了很多臨界知識的例子，比如：複利效應、概率論、黃金思維圈、進化論、系統思考、二八法則、安全空間。

4

Why——為什麼要學習臨界知識

我們這個系列，其實反覆在談一件事情，就是如何跳出低水平勤奮陷阱，成甲認為，如果能夠在學習的過程中優先主動地掌握臨界知識，掌握事物背後重要的基本規律，那學習效率就會高得多。

舉一反一

——技術效率

成甲將不斷學習解決具體場景下問題的學習方式，歸類為提升技術效率。在技術效率層面去解決問題的水平比較低，因為技術效率的特點，是掌握了一種特定的技能或者方法，而這種技能或者方法的適用範圍有局限性，一旦超過了這個範圍，就要重新再次學習，降低了效率。

舉一反三

——認知效率

如果在解決任務的時候，不僅掌握了解決的辦法，還弄明白了這類問題背後的規律，這種努力方式就可以歸類為提升認知效率。

對於上述對比，我覺得作者也是受到了查理·芒格的啟發，他在《窮查理寶典》中指出：傳統的專業主義只用某一個領域的知識解決該領域的問題，認為必須在某個領域進行深入地鑽研，獲得專業度，才能把問題解決好。比如，律師要鑽研法律條款、醫生要精通醫學知識、老師要掌握教育學等才能解決問題。

相對應的，查理·芒格提出了學習並掌握「跨學科攻擊」。他認為某個問題不一定局限在該由哪個專業領域的知識來解決，而是所有能解決這個問題的方法和規律，都應當拿來運用。

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How——怎麼掌握臨界知識

可以歸納為：一個基本原則、兩種底層心態、三個底層方法。

一個基本原則

掌握臨界知識的基本原則是：要了解知識的可靠性和局限性。要確保這個規律是可靠，經過了廣泛地驗證，並且清楚這個規律的適用和不適用的領域。另外，也不是所有的知識都可以簡化為臨界知識，部分學科的知識，存在一定的複雜性，這也是臨界知識的局限性。

此外，優先使用「硬科學」的規律。所謂硬科學，是相對軟科學而言。硬科學是指數學、物理、化學、生物學這樣的學科，而軟科學是指社會科學這類的學科，例如心理學、社會學、經濟學等。

兩種底層心態

一是綠燈思維

首先要打破習慣性防衛心態，樹立空杯心態。這個不必多說大家都很清楚，只是很難做到，需要時常提醒自己。

其次要區分我和我的觀點/行為。要認識到很多情況下別人是指出我的觀點/行為不正確，而非對我人格的攻擊，從而接受別人的批評和建議，這個更難做到。

二是以慢為快

曾國藩有句話：結硬寨，打呆仗，這句話羅振宇跨年演講也提到了。要把慢功夫花在真問題上，通過學習臨界知識打通知識的阻塞，實現融會貫通。而這個過程一定是個緩慢而漫長的過程，有點像翹尾的複利曲線。

三個底層方法

一是刻意練習

如果你要掌握某一領域的知識，那麼你可以去尋求這個領域一流的導師，然後學習他是怎麼思考和解決問題的。堅持這樣刻意練習，往往就能夠更快速地發現和掌握問題背後的規律，理解一點就通達一篇，從而極大地提高學習的效率。

二是反思

總結不是反思。反思是對產生結果的原因進行分析，反思的實質是對假設進行校正。比如，反覆思考研究當初做這個決策的依據是什麼，為什麼是這樣，當初的假設正確嗎？成甲的辦法，是寫反思日記。

三是以教為學

把教別人當成自己學習的過程。因為我們為了讓自己能夠教別人，就要做大量的準備，以防被別人問倒。而我們不去教別人的時候，往往就偷懶，沒這個動力。

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小結

今天這篇結束，如何迭代你的人生演算法三篇講完了，我們分別從知識管理、時間管理和臨界知識三個角度談了術、勢、道三個層次的應對之策。之前朋友圈有個熱文：《羅振宇的騙局》，下周我們談談這個。

回到開頭的三個問題，元芳，你怎麼看？歡迎大家在留言區各抒己見。

知易行難，共同努力，每周一文，下周五見！

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