培養富有主見的孩子

一個星期以來，忙於家長會，新年晚會，學習會和各種聚會，似乎頭腦又混沌了。今天空下來繼續整理規劃一下2018年的生活和工作目標。

孩子是家庭的主心骨，首先為他優先考慮，期末考試雖然不是名列前茅，但是孩子自己認為還滿意，我也只能屈從他的想法，畢竟一次考試並不代表什麼。通過與老師的溝通和了解，以及前幾天大學老師在校友群里給我們講育兒經驗，我覺得是有必要給孩子定一個大致的努力方向和目標。

學習方面我覺得繼續保持就可以，語文自己加強閱讀和寫作，數學和英語應老師和班上的其它同學的趨勢和要求，報一下網校學習班。參加課外學習班的原則還是需要保持孩子自願為原則。班主任老師一再強調現在必須考慮小升初的事情，其實聽到這個我還是蠻有壓力的，但是仔細一想，還是盡人事聽天命吧！順其自然，依然希望學習是一件快樂的事情。

經過與孩子爸討論，認為他現在的缺點是缺乏自信，太在乎別人的看法，缺乏自己的思考和主見，所以現在的重中之重視培養他的主見和膽識。

身為職場的我們很清楚，我們不需要一個在會議上默默無聞，不發表自己觀點和看法的人，同時也不需要一個對上司言聽計從毫無主見的人，因為這種人不愛思考，一旦遇到問題，基本會推脫責任說自己不是事情的決策者。

為什麼想到這個富有主見需要認真作為主攻的目標了，其實是前幾天看到一篇文章，說是孩子到了青春叛逆期，如果是沒有主見的孩子，非常容易學壞。其中用到了「裹挾」一詞非常貼切，明知道抽煙不好但是抵制不過遞煙同學的盛情，明知道打架鬥毆是犯法，但是礙於面子只會盲從。裹挾最好理解的一個現象是十字路口等紅燈，大家都闖紅燈卻有一個人堅持等，但是這個人可能會抵制不了路人的異樣目光也被「裹挾」著過馬路。

接下來希望通過以下幾方面的努力，看看是否可以培養內心強大、堅持原則、不忘初心且有主見的的孩子：

1.首先父母要調整好心態，把握初心

我們不希望孩子被裹挾，其實自己已經被裹挾了，經常是誰誰家孩子怎麼的優秀，其它同學都去考級你不考，人常說一個虎媽背後肯定會培養一個弱懦孩子，一個什麼都替孩子操心的媽媽如何能培養一個有主見的孩子，還是需要修鍊自己放下，不要被周圍環境影響。不忘初心，本來學習課外也不是為了考級。

不要把「別人會笑話你的」當成暗示或口頭禪。這些會培養了孩子害羞和膽怯的性格。不要太過早的表達父母自己的判斷或者把自己的判斷強加給孩子，要多引導孩子對事物本身的正確與否的理解，，不要太關注旁人的眼光和看法。

2.多閱讀，多思考和多體驗，學會多角度和多思維的看待周圍的事物

孩子經常是什麼事情都是「老師說」「同學說」「我媽說」，缺乏「自己說」的觀點，由於自身能力和知識還是有限的，多閱讀能擴張他的思維和和思考範圍，不會變成一個人云亦云的人。

多思考不僅體現在對事物的獨立思考，也要對自我認知的思考，知道自己的優點和缺點，對自我認識清楚了，其實就是自信的開始。有了自信，就願意與別人溝通和表達，從而促進他更好的了解世界。同時思考的維度還要鼓勵孩子從別人的角度思考問題，並從中得出自己的理解和判斷。

而所有的這些閱讀，思考和體驗的積累，最後都會幫助孩子對事物正確或錯誤做出更好的判斷。有了自己的判斷力，就不容易被裹挾。

3.培養強大的內心，鼓勵孩子堅持原則，遵從內心做好自己

強大的內心非常重要，比如說參加琴比賽，總是會有緊張的情緒，這個時候就要暗示自己，讓自己的思維控制自己的情緒，只有這樣才能輕裝上陣，實現人琴合一。

有了自己的判斷力和意志力，不一定能就堅持原則或是把原則堅持到底，人是群居動物，不自覺中思想總是很容易被別人左右，意志被別人綁架。

堅持做正確的事情，抵制外來的壓力和批評。不管別人怎麼看和怎麼做，只做自己認為該做的事情。

中外教育的區別是國外教育以討論抒發己見為主，中國的傳統教育以老師填鴨為主，填鴨式教育培養出來的人是沒有自己主見的，沒有主見的孩子，就沒有了創造力，只能是盲從和機械式模仿，可是未來的社會我們需要的是創造力，創新力的人。

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