成績中等的孩子如何找回學習熱情？

家長：

陳老師，我兒子上5年級了，到現在都不願主動做作業。每天放學後4點到6點一個字也不寫，因為爸媽上班還沒回家，等我們回來才慢慢開始。每天做作業效率低下，老師要求默寫的，他直接抄，學習中等，而且自己認為自己是學渣，兒子說「活在當下」。

陳老師：

當孩子不知為何而學，體驗不到學習的樂趣，又有幾個孩子會主動去寫作業？

一個學習成績好的孩子，通常具備三個條件：

1.學習目標明確。

2.學習興趣濃厚。

3.學習方法對路。

您不妨對照一下孩子在哪個環節出了問題？

第一， 您的孩子之所以說「活在小學當下」，是一種在夾縫中求生存的心理，是一種無奈之舉，學習成績不上不下，對學習也是不冷不熱。不要過度在意他的作業有沒有完成，何時完成，這是治標不治本的辦法。只看住了他的人，沒有看住他的心。

第二，您要做的是幫助孩子樹立正確的學習觀，當他不再僅僅為自己而學，為成績而學，為父母的面子而學，而是為了增長智慧，為了助人而學，就能燃起他的學習熱情。

學習中等的孩子最缺乏的就是學習的熱情，有了熱情，再在學習方法上下點功夫，成績完全可以上一個大台階，一旦嘗到了學習的甜頭，根本不需要你盯著他寫作業，他自己會決定何時玩遊戲，何時看電視，何時寫作業！

第三，學習如果只是為了考好大學～找好工作～賺錢。那對於成績不好的孩子來說就是一場災難，他的人生完全無望！

學習的根本目的是什麼，一千多年前著名思想家，教育家張載早就說過「為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平！」

如果一個孩子能夠從小樹立這樣的觀念，哪怕學習成績暫時跟不上，他也不會自暴自棄，因為學習不單單是為了自己，更是為了利他。

如果一個老師能夠樹立這樣的信念，他就不會戴著有色眼鏡去看待那些成績不好的孩子。

如果父母也能樹立這樣的觀念，同樣不會因為自家孩子成績暫時落後而過分著急，而覺得臉上掛不住！

如果一個成績好的孩子能夠樹立這樣的觀念，也不會去嘲笑那些成績不好的同學，不會目中無人！

祝福你！

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