公益家庭教育小講座——我的孩子好動，怎麼辦？

孩子好動背後所隱藏的心理需求

有些父母把孩子好動視為不老實，調皮，不遵守紀律。對好動的孩子種種限制。可是效果並不理想。孩子依然我行我素，這是為什麼呢？

原因在於對孩子好動背後所隱藏的心理需求並不了解。其實,好動只是表面現象,而深層次的心理需求才是重點。只有先弄清楚孩子好動背後的心理需求,然後再有針對性地加以引導,才能保證孩子的健康成長。

一般來說,孩子好動,主要有以下幾點原因

1.探索心理

好動是孩子探索自然和社會的一種表現。他們什麼都要看一看、摸摸、動一動,對周圍的事物感到新鮮、好奇和不理解,還會提出各種各樣的問題來,他們在通過自己的動作感觸我們成人早已習以為常的東西,在用自己的方式認識和了解各種事物或者環境。而我們成人卻把這些探索行為看成是好動。

2.性格差異

人的性格和氣質生下來就會有所不同,所以造成孩子對人、對事的態度不同。有的孩子生來就是活潑好動的性格,情緒和專註力容易受到外界的影響,不容易靜下心來做事情。年齡越小,這種性格特徵就會體現得越明顯。

3.取悅心理

每個孩子都有被接受、被尊重,喜歡得到別人讚揚的心理需求。很多孩子之所以好動,就是想用這種方式來取悅父母,希望能得到父母的讚賞。特別是當孩子這樣做曾得到過父母的讚賞時,這種行為就會更多。比如,當孩子會爬到椅子上時,父母看到後感慨「孩子長大了」。孩子以為父母在表揚自己,於是為了得到父母的再次讚揚,這種行為就變得更多了。

4.補償心理

父母平時由於工作忙,無法多陪伴孩子,孩子的被關注心理得不到滿足。因此,當父母在家時,孩子就會想方設法地吸引父母的注意力,比如唱歌、跳舞等。而當這些行為得不到父母的關注與表揚時,孩子就會做出不適當的行為,如跳來跳去、吵吵鬧鬧等。

5.精力過剩

小孩子的精力都比較旺盛,正處於跑跑跳跳的年紀,可是由於現在大多孩子活動機會少,活動量小,從而導致無法消耗過剩的精力。於是,孩子只好在自己家裡尋找可以運動的機會。正確引導好動的孩子如果你的孩子活潑好動,千萬不要因為擔心他因淘氣而受傷就阻止他的好動,更不能沖他生氣發火。要知道好動是孩子的天性。並且,從運動醫學的角度來看,孩子愛跑愛跳具有強身健腦的作用,對其成長有利。在跑跳的過程中能產生振動,如果「外源性」振動和「內源性」振動相結合,有利於孩子大腦的發育,可以促進其思維的發展,讓其思維變得更敏捷。

那麼,面對好動的孩子,父母應該怎麼做才好呢?

1.讓孩子痛快自由地玩耍。孩子的精力得不到宣洩,不但會影響孩子的身體,更會影響孩子的心理,會讓孩子感到無聊、焦躁。所以父母要保證每天讓孩子在室外的空地上痛快地玩至少1個小時,這是非常必要的。也可以選擇一些適合孩子發展的體育項目進行培養,這樣孩子不但睡得香,而且情緒也能平靜下來。需要注意的是,在孩子玩耍的時候,父母最好陪在身邊,告訴孩子些注意事項,以保證孩子的安全。

2.要多陪伴孩子。父母是孩子的啟蒙老師,學齡前兒童最需要的就是父母的陪伴和指導。因此,父母一定要多陪在孩子身邊,比如陪他一起做做簡單的手工,或者畫畫等,在此過程中可以督促他集中注意力,進而提高孩子的控制能力。

3.讓孩子每次只做好一件事情。告訴孩子,要想把事情做好,最聰明的做法就是每次只做一件事娘。比如,在畫畫時就專心畫畫,不要還想著手工小製作。否則,什麼事情也做不好。在日常的學習、生活中,為了讓孩子養成專註的好習慣,父母可以故意給他布置很多任務,讓他去完成,然後在他做得一塌糊塗的情況下,再告訴他每次專註做好一件事情才是捷徑。這樣,孩子就能深刻體會到專註的重要性了。

4.訂立規矩。要在順應孩子好動的天性的同時,父母也要給孩子訂立一些規矩,以對其進行必要的約束。尤其是3歲以上的孩子,要讓他明白什麼該做、什麼不該做。比如,要告訴孩子,在一些特定的場合,像在電影院看電影、到商場購物、在教室學習時,一定要集中注意力,保持安靜,不能亂說亂動、大聲喧嘩。否則,就會影響他人。

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