此人當眾獻上一技，馬上得到皇帝重用，如今6歲小孩都會運用

在寫這篇文章之前，我要向我們的祖先致敬！

最近有好多網友留言，說我寫的文章側重歷史，而沒有側重文化，文化和歷史是統一體的，不可分開講述。所以，今天我就專門在這裡聊聊祖先創造出的燦爛文化，這些文化也是外國人無法比擬的。

在中國，數學是每個學生的必修課。現實生活中，很多小販雖說並不認識多少字，甚至是文盲，但是，算起賬來卻得心應手，所以說，算數是每個人生活中不可缺失的技能。我們的祖先在遠古文明發展的最初階段，就開始積累有關數的知識。

古人在比較物體的多少、大小中獲得數的概念，還從某些特定形狀的物體如太陽、月亮、山嶽、草木等獲得簡單幾何形體概念。隨著不斷的積累和總結，在商朝，我們的祖先已有了奇數、偶數和倍數的概念，並掌握了初步的運算技能。春秋戰國時期，我國正式走進數學大發展時期，加、減、乘、除四則運算已經完備，「九九乘法歌」和「九九表」開始在社會上廣泛流傳。

西漢《韓詩外傳》記載：春秋時期，齊國國君齊桓公向天下發出告示，不論是平民百姓，還是達官貴人，只要擁有一技之長，都會得到重用。告示發出後，引來全國人的積极參与。一天，一個家住齊國國都南郊的小夥子來應試。主考官提問：你有什麼一技之長？小夥子答：我能熟背「九九表」。當時的「九九表」就是現在入學兒童掌握的乘法口訣。主考官聽後哈哈大笑，覺得這不能算是一種技能。但是，小夥子卻說：能背誦乘法口訣的人如果你們都能重用，還擔心更多有才能的人不來應試么？主考官覺得這個小夥子說的話有道理，於是，就把這個情況彙報給了齊桓公。齊桓公聽到後，也覺得非常可笑，但是，為了給江山社稷吸納更多人才，他馬上降下聖旨重用此人。齊國以及各國的賢士能人聽到這件事後紛紛來到齊國，於是齊國的軟實力極速猛升。

這雖說是一個歷史故事，但是，從側面反映了我國數學發展的歷程。祖先運用智慧發明出各種便於掌握知識的技能，為中國各項事業發展奠定了基礎。文末再次致敬！（文章由作者原創，關注百家號——牛眼，分享更多歷史知識。）

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