英拉語文五年級寒假班優秀習作展示之一
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湖心亭看雪
明 張岱
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：「湖中焉得更有此人！」拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：「莫說相公痴，更有痴似相公者！」
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湖心亭看雪
-英拉語文四年級 陳馨貝-
崇禎五年十二月，我住在西湖。這時已是寒冬，大雪下了三天，湖上的人和鳥聲都消失了。湖上萬籟俱寂，湖面水平如鏡，湖邊更是一片白色。湖旁的枯樹結滿了「銀果」，林子也是白茫茫的一片。
這天初更之後，美麗的景色把我迷住了。看那雪花紛紛揚揚，多可愛。這麼美的景，不容錯過啊！我便劃著我的小船，披上那件又暖又舒適用鳥獸皮毛織成的大衣，燒上暖手的火爐，獨自前往湖心亭。
這裡結滿了美麗晶瑩的冰花，蒙蒙的薄霧瀰漫在四周，我就像身處仙境一般。遠遠望去，天、雲、山和水上下一片潔白。只見一道長堤在湖面上，像一條狹長的痕迹，湖心亭伴著漫漫霧氣與雪花，像一位神坐立在湖面。還有我的船，就那麼一艘小小的船，船里的人只不過是兩三粒罷了。
我來到美麗如畫的湖心亭，如鏡的湖面上倒映著它的身影，亭頂被白茫茫的大雪所掩蓋，變成了「雪亭」。我正欣賞著美景，忽然聽到了交談與說話聲。我循著聲音望去，看見亭子里有兩人。他們鋪著毛毯，互相對坐。童子的雙頰紅撲撲的，正煮著香甜的酒。另一人把雙腿盤起，紫灰色的衣服顯得格外單薄。看樣子他們已在亭子里坐了很久。
兩個人好像注意到了我，他們起身，向我迎來。
那位臉上留著鬍子，穿紫灰色衣服的人張開雙臂，眉開眼笑地叫道：「這西湖上，哪還能碰上您這樣有閑情雅緻的人吶！」旁邊的小童子笑了笑，眼睛彎得像兩座小拱橋。
我與那人握握手，他熱情地拉住我，請我坐下，然後端起精緻的酒杯，邀我共飲。這個人真好哇，這份心意，我怎能拒絕呢？
我痛快暢飲了三大杯酒，喝完之後起身與他們告別。
「這位好心的先生，請問您的姓氏？」我離別前問。
那人再次抓住我的手，笑著回答：「我是南京人，到此地遊玩。」
告別後，等到我下了船，船夫喃喃自語道：「別說相公痴迷山水，還有比相公更痴迷於山水的人呀！」
2
湖心亭看雪
-英拉語文六年級 吳與同-
崇禎五年十二月，我住在西湖邊。
大雪不知停息地下了三天三夜，把西湖變成了一個雪白而又神秘的世界。一片片茉莉花般的雪從天空優雅的降落下來，輕輕落在了湖面上、溪石上、樹枝間……整個西湖被雪包裹。世間萬籟俱寂，人聲鳥聲都被這溫柔的雪所撫平了。
這白茫茫的景中我是那麼渺小。這寧靜的夜晚，連小動物都不想來打破寂靜，只有狂風的呼嘯，與湖面波盪的聲音。到了初更之時，我划動著一條小船在湖面上欣賞著美景，寒風「嗖嗖」地吹著，我不禁裹緊自己的衣服，靠近爐火旁取暖。我獨自一個去湖心亭看雪景。
冰花從天上似蝴蝶般自由地飛著，白霧給這美景增添了幾分仙氣。天啊、雲啊、水啊、山啊，合為一體，白茫茫一片。湖面上倒映著影子，有長堤的一點痕迹、湖心亭的一點，和我似小草一般小的船。在這銀裝素裹的西湖，湖中的兩三個人像兩三粒米一樣渺小罷了。
到了湖心亭這個小島上，我聽見了人說話的聲音，我尋聲看去，亭子里有兩個人相對而坐，坐在鋪好的毛毯上，兩人說說笑笑，談得不亦樂乎。坐在左邊的一人身穿藍色長袍，腰邊系著一塊翡翠，被爐子照得閃閃發光。他的頭髮披於兩肩，臉上笑吟吟地，準備拿起酒杯。而右邊這位身材魁梧，身著一身黑袍，頭髮紮起，準備與對面的人敬酒。他們一旁還有一位僕人，正在燒著酒爐里正沸騰的酒。
我朝亭子走去，他們看到我，大笑道說：「湖中哪能還有這樣的人！」
說著那人便起身來拉我：「坐下來喝幾杯，喝幾杯！」
「好、好、好！那我也就不客氣了，難得遇見知幾。」我大笑道，便坐於一旁。
僕人幫我拿來一個罰酒用的酒杯，盛滿酒，我痛快地喝下了三大杯，然後便告別。唉，這好不容易遇到知己，這麼快就告別了，真是有些不舍。於是問道： 「請問您二位的姓氏？」
「我們是南京人，客居於杭州。」一個人不舍地說。
於是我們互相告別，以後恐怕再難相遇了。快要下船時，船夫感慨的說：「不要說您痴情於這山水，還有與您一樣痴情于山水的人啊！」
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湖心亭看雪
-英拉語文五年級 邵馨怡-
崇禎五年十二月，我住在西湖邊。
整整三日都在下著大雪，從窗外望去，樹枝上是雪，陸地上是雪，草叢中是雪，到處白茫茫一片，在這白色中，時不時會看到一點紅色，梅花開了，它正在那欣賞著雪花跳舞呢！外面靜得出奇，根本聽不見人和動物的聲音。
這一天初更，我看到這優美，安靜的場景後，準備獨自一人外出看看這如畫般的美景。這麼美麗的場面，怎麼能就這麼過去呢？我急匆匆地穿上鳥獸織成的衣服，出門去了。我乘著船，要去湖心亭那欣賞著美景，可划到中途我就被這景象迷住了。
冰花在白霧中若隱若現，天、雲、山、水一片白，像一面雪白的屏障一般。湖水中只有湖心亭，我和小舟其它的都看不見。
我下了船，來到湖心亭上，這裡依舊是一片白，到處都穿上了白色的衣服，白霧迷漫著，似乎看不清前面的道路了。在白霧中我看到兩人正在喝酒，說話。
他倆頭上戴著黑色的柔軟的帽子，身穿毳衣，盤坐在毛毯上，手中拿著酒，談著最近發生的事情和如畫般的奇景，時而傳出一陣笑聲，時而傳出「咕嚕、咕嚕」的聲音，那聲音是正在旁邊忙碌的小僕人在燒酒，他手中是一把扇子，對著爐火扇動著，爐子里的酒，沸騰起來，像一鍋豆子，在裡面用力掙扎著。香氣朝我撲來，我用鼻子聞了聞，被這酒香吸引住，我慢步往前走，看看是什麼人在燒這麼沁人心脾的酒？這時他們看見了我，喜悅地說：「湖心亭哪能有此人呢？」
我恭敬地回答道：「我看這裡的景色很美，便來到此地欣賞。」我還沒緩過神，他倆就拉我與他們同飲。
我拿起酒杯，痛快地喝了三大杯，就此而別，快上船時，我回過頭來，問道：「請問你們姓氏是什麼？」
他們聽後，非常迅速，回答我的問話：「我們是南京人，專門來看雪景，很高興與你相遇。」聊了幾句後，我轉身離去。
上船後，不一會兒，就到岸了，我下了船，船夫說道：「不是只有你對這山水痴迷，還有人比你更痴迷於山水。」
我微笑著，回家了，到家了，我並沒有做其它事，而是提起筆寫著這些景象。
這一景象，深深打動了我。
4
湖心亭看雪
-英拉語文五年級 李瑞麒-
崇禎五年十二月份，我還在老家西湖玩。老家剛下過一場紛紛揚揚的大雪，外面北風呼呼地刮著，那些剛冒出來的嫩芽又被凍得縮了回去，外面比平時安靜多了，小鳥的嘴也像是被凍起來了，停止了歌唱。
初更過後，我看外面的雪稍稍下小了點，便穿上當時最潮最時尚的獸皮大衣，劃著我心愛的小木船去湖心亭賞雪。冰花在白霧中翩翩起舞，藍藍的天、綠綠的山、青青的水，此時都被大雪染成了白色。水中的倒影都是白的，就只能分辨出那一道長堤、湖心亭和我的小木船，船上的人遠遠看起來就像兩三粒米一樣大小。
來到湖心亭上，我看到了兩個人，他們都穿著厚厚的大衣，一邊飲酒一邊彈著琴，看起來有幾分文雅。有一個小僕人專心地燒著酒，當他打開蓋子時，一股沁人心脾的酒香撲面而來。我一邊聞著那淳樸的酒香，一邊情不自禁地評論起那優美的琴音。那兩人發現了我，開心地說:「西湖中居然還有您這樣的人?您真好比是我的『鍾子期』啊!」
「先生過獎了!』我樂呵呵地回道。
他說:「您既然已經來這裡了，就一起暢飲幾杯唄!」我痛快地答應了，暢飲了三大杯酒，就和他們道別了。臨走前，我問:您們是姓什麼的?」「我們是金陵人，」他們說，「我們也是來這邊做客的。」
快到家了，我要下船時，船夫感慨地說：「不要說你非常痴迷於山水，還有比你更痴迷的人呢！」
英拉語文
教育理念：堅持和學校教育、家庭教育融為一體，以「愛」為核心，用語文教育激發孩子的靈性潛質，共同呵護孩子健康成長！
主幹課程：有效閱讀、靈性作文
輔助課程：語文基礎知識鞏固、作文興趣培養、作文技巧訓練（初級、中級，高級）、名著導讀，文言文與古詩詞欣賞
學習目標：在激發學生語文學習與作文興趣、呵護學生個性化成長的基礎上，著力培養學生的閱讀、思考與表達能力，不斷拓展人文視野，積澱文化底蘊；在提高語文應試能力的基礎上，不斷培養更加豐厚的語文學習素養。
主講教師
王曉英簡介：中國作家協會會員。湖北省簽約作家。湖北省網路文化協會文學分會會長。武漢某大學文學教授、碩士生導師。武漢大學哲學博士。曾就讀德國STUTTGART大學日耳曼語言文學專業。歷屆「楚才杯」作文賽評委。學術研究成果：主持國家級、省市級科研項目8項。三十多篇學術論文在全國權威核心期刊發表，其中兩篇被《中國社會科學文摘》、《中國人大複印資料》全文轉載。文學創作成果：已出版《漏雨的屋子》、《雪花在斯圖加特飛》、《轉身是冬天》、《你是我的寶貝》、《夜未央》、《蝴蝶來過》、《這麼涼》等多部長篇小說、隨筆集、詩集。曾獲全國首屆青春文學大賽一等獎。湖北首屆網路小說大賽一等獎。湖北省「五個一」工程獎。並被授予湖北「五四」青年獎章。湖北省十佳職場魅力女性。2010年作為湖北文化使者出訪德國。
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