假期，培養孩子時間管理能力的最佳時機
家有學童的父母都知道，孩子的時間管理能力與學習是否高效緊密相關，它還涉及到從孩童時代乃至成年都非常重要的一種能力，就是自律。然而這兩種能力都並非天生，它們的養成需要家長的榜樣作用以及智慧的引導。
曾經看過微信群里的一張搞笑圖片，畫面是目送孩子過完暑假坐上校巴去上學，家長欣喜若狂、如釋重負。這種心態容易理解，平時孩子在學校，學習和生活作息都有一定規律。放假回到家後，孩子的管理就交回給了家長。這種天天面對面的近距離接觸難免引起摩擦，再加上有些父母還得解決孩子對社交網路和電子遊戲的沉迷，這更叫人抓狂。但是，如果換一種思維模式，把寒暑假和孩子相處當作幫助孩子培養他終生受益的兩種能力的機會，會不會煩惱和壓力就少一些？
假期怎麼安排？這是家長必須在假期前就必須和孩子討論的一個問題，沒有計劃的假期有浪費時間之虞。有些父母因為焦慮，覺得讓孩子參加各色補習班，佔領了他們的時間就行，然後過年那幾天走親訪友對孩子就是最好的休息。其實，我們還可以有更好的方式安排好假期。假期的安排決不能父母單方面說了算，而是要跟孩子協商並充分交流，處理好「合作」關係。這種合作當中既有父母的建言和引導，又得尊重孩子的意見。「一個家庭的運作如果沒有『在一起』，也就是沒有和孩子們一起制定那些跟他們有關的規則，一起為解決問題尋找方案，以及一起做決定的過程，你就肯定要面臨下面這些可能出現的後果：抗拒、爭吵、傷害感情、意志較量和獎懲依賴」—《非暴力溝通》。做好計劃後就是執行的問題，執行的質量取決於這個孩子從小到大養成的習慣。自律能力強的孩子，執行力自然就強一些。我自己的孩子從小學二年級開始每逢假期和大考前都會和我商量著制定計劃，她的良好習慣歸功於我先生的榜樣示範和我的用心引導。初中生的父母常會抱怨孩子拖延症嚴重，自我管理能力差，假期的計劃往往流於形式。實情是，制定計劃後，父母要不時地提醒、監督、鼓勵孩子回到原定計劃的軌道上來。沒有養成規劃時間的孩子在做計劃的時候必須具體到每天的時間點。要知道，孩子有今天的壞習慣來自於日積月累，冰凍三尺非一日之寒。所以，要扭轉也需要時間。發脾氣放任不管不是辦法。時時關注、帶著愛去鼓勵、嘗試各種方法、允許孩子有反覆、有一點進步就肯定，父母只要堅持做到這些就必有收穫。不同的孩子有不同的性格，最了解他們的當然是父母，針對不同的性格，引導和交流的方式方法也就各異。
既然是放假，就得讓孩子有足夠的休息。社會發展到現在，「休息」的含義早已不僅僅指的是「宅在家裡睡覺」。旅行、閱讀、看幾部好電影、有規律地進行體育運動或是花時間從事自己的某項愛好，其實都是休息的最好方式。旅行開拓人的眼界，它是當今孩子們豐富自己經歷的最直接的方式；閱讀的意義，在於可以讓讀者與跨越時空的偉大心靈對話，這是任何一本教科書都做不到的。一旦你的孩子愛上閱讀，並把閱讀當作休息的一種方式，他/她不僅會有極強的學習能力，而且還擁有了永遠的心理療愈的能力。有趣的是，當我們回想自己的生活方式，會發現父輩的影子，這有力地證明了「身教重於言傳」。既然你要讓孩子用有益身心的方式去休息，父母就得做好榜樣。如果想讓孩子擁有某項愛好，家長自己就得帶好頭，或者和孩子一起參與。孩子們需要家長真實地生活在他們所承諾的價值觀里。「為人父母是一個成為孩子們榜樣的機會，向孩子們展示他們到底想讓自己的孩子學習什麼以及怎樣生活，這是一個來自生命的邀請和難得的機會....」—《非暴力溝通》
充實的假期包括休息和有規律的學習。在孩子樂意的情況下，適當參加一些補習班補缺補漏未嘗不可。但是，最好的複習往往是有質量地完成各科老師布置的作業以及把所學課本內容和筆記認真溫習一遍，要做到這一點就必須把時間安排好。很多孩子包括家長都認為，用一定的時間把作業趕完，或者是堆到最後幾天完成是處理假期作業的最好方法。我不是很認同，比較傾向於每天都安排一部分時間做功課、體鍛、閱讀、放鬆（當然旅行的時間除外），每天都有玩有學，這樣有助於對所學知識常溫習。當然，每一個孩子都有適合自己的學習方式，只要是有質量的就是好的。
從小學、初中到高中，父母和老師都在經歷一個從「手把手地教」到「徹底放手」的過程。從高中階段開始，學業和生活都要求孩子有良好的時間管理和自律的能力。如果理解了這一點，父母就應該好好利用假期來培養孩子的這兩種能力並把假期當作促進健康的「親子關係」的良機而努力。最後，用《少有人走的路》作者的一段話來作為結尾：「在孩子慢慢長大的過程中，父母擁有成千上萬次教育孩子的機會。面對這樣的機會，你是勇於承擔起父母的責任，還是推卸責任呢？對這種機會的把握需要父母保持敏感，了解孩子的需要，主動投入愛、時間和精力，甚至承受痛苦，這個過程就是父母為孩子的成長應該承擔的責任」。
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