愛是個什麼東西，好神奇呀！！
夕陽照著我的小茉莉
海風吹著她的發，她的發
我和她在海邊奔跑
她說她要尋找小貝殼
小茉莉，請不要把我忘記
太陽出來了，我會來看望你
李躍兒芭學園的幼兒園和小學已經放寒假一周了，來自天南海北的老師們，又回到了天南海北自己的故鄉。
這群在芭學園裡照顧孩子們的「大孩子們」，回到家，也許會喊「媽，我回來啦！」「爸，我媽呢？」爸爸媽媽看到娃回來，眼睛都笑彎啦！
等坐到餐桌前，吃到最熟悉不過的「家的味道」，大概才算完成了歸途，肚子和心終於雙雙安定。
小芭沒想到的是，老師們回到家，休息了幾天，在芭學園的教師群里，陸陸續續出現了老師們分享的一個個小故事。
結婚的故事
有一段時間，班裡四歲半以上的孩子都在議論結婚的事情。
樂樂和球球，一個快五歲，一個已經五歲。突然有一天球球一臉憂慮地跑來找我：「小月，樂樂和鬧鬧都想和我結婚，這可怎麼辦，我不能有兩個老婆吧！」
我：「嗯，是的，咱國家是不允許有兩個老婆的！」
球球：「唉，那我該怎麼辦呢，愁死我了。」
「那你想和誰結婚呢？」
「我想和樂樂結婚。」
「嗯，既然決定了那你就告訴鬧鬧，謝謝你，我要跟樂樂結婚，你再去找別人吧！」之後球球解決了此事，據小道消息稱，鬧鬧也找到了另一半。
▽
過了幾天，自選工作時間，我們在縫製區聽到了以下對話：
然然：「樂樂，鬧鬧要和小嘟嘟結婚了，我們倆結婚吧！」
樂樂：「不行，我們兩個女孩是不能結婚的，得是男生和女生才能結婚，我要和球球結婚了，我們約定好了，等球球過生日的時候，我要送給他一幅很漂亮的畫。」
然然：「那好吧，那我也找個男生吧，我問問鶴鶴同不同意。」據小道消息稱，然然也找到了。
▽
球球過生日的時候，樂樂為球球畫了一幅很美麗的情景畫，樂樂美滋滋地拿給球球看，球球一本正經地說：「嗯，好看，我挺喜歡的。」
最後樂樂在美畫下留了言——「球球，記住我們的約定，我們清華再見，到時候你帶著我送給你的畫，你要記得我。」
看到這段話，好感動啊，這份純潔的友誼和約定讓人羨慕。
突然被親了一口
我來芭學園六年了。剛來芭學園的時候，有一天，我在洗手間洗毛巾。一邊哼著小曲，一邊使勁揉搓毛巾，偶然一回頭，看到一位兩歲多的小女孩扎著小麻花辮子，屁股一扭一扭的，手不停的搖擺，樣子很可愛。
我停下手中的活，欣賞著她的舞姿。她跳了一會兒就停了下來（估計是聽不到我哼的小曲了吧，朝著我一扭一扭地走了過來說：「請問你叫什麼名字啊？」
▽
我蹲下來說：「我叫淑艷，請問你叫什麼名字？」她沖著我微微一笑說：「我叫妞妞」。
我還沒有來得及接話，突然被她親了一口。
妞妞親完掉頭就跑，我看著她小小的背影跑到教室門口，回頭看了我一眼，發現我沖著她微笑，接著就跑進了教室。
那一刻，我感受到的不是關懷和溫暖，而是一個「心靈」美。這種「美」促使著我們去發現生活中的溫暖與陽光。
你是誰啊，為什麼來我們班？
剛來到芭學園的時候，我在檸檬班。有一個小姑娘一直會跑到我跟前看我，然後用甜甜的聲音問我：「你是誰啊，為什麼來我們班？」我做了回答後，她就會轉身跑開，所以對她的印象特別深。
有一次，她因為不想睡午覺，哭得很傷心。我過去準備安慰她，她竟然擦了擦眼淚對我認真地說：「我可以自己睡。」要我離開。我看到她即使讓我離開了，還是在偷偷看我。
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後來她會在我身邊玩，可是當我想要和她一起的時候她又很「高冷地」走開了。慢慢的，我開始嘗試像個朋友一樣和她說話，看到不合適的地方，會給她一些建議，而不是直接去幫助她。
逐漸她開始邀請我和她一起工作，一起遊戲。
當主班老師有一天告訴所有小檸檬說我要出班做藝術老師的時候，她跑過來找我：「小雪，我們以後還會在一起玩嗎？」
我說如果我有時間，一定會來找你玩的。
▽
第二天，她帶給我一些巧克力和糖果，說：「小雪，你是我的好朋友，我想把糖果和巧克力分享給你吃。因為，我喜歡你呀。」
她的媽媽告訴我說，這個姑娘第一次想要把她喜歡的東西帶給她的朋友，媽媽很開心。
其實，更開心的是我，能被孩子接納，被孩子當成好朋友，感覺無比幸福。
——李躍兒芭學園藝術教師肖雪
你放心的去吧，小悠悠就交給我了
今年班裡新入了一個小朋友，每天抱著小毛毯，見到小朋友就會說害怕，必須牽著老師的手不鬆開。
某天起床，小女孩著急地說：小毛毯呢，悠悠的小毛毯呢。一個大哥哥找到毛毯，抱著衝過來給小女孩，並安慰道：在這兒呢，你別著急。
從此之後，除了老師的手，這個小女孩也會牽著哥哥的手。慢慢的，小女孩也不會說害怕了，也會牽更多小朋友的手了。
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每天中午，這個大哥哥都會很快起床，去幫小女孩穿衣服。只要小女孩生病，再次回來，會有人告訴大哥哥：你最愛的小悠悠今天來了。哥哥會衝出去開心地把妹妹抱起來。
這個大哥哥快要畢業了，一天，在縫製區，幾個大孩子一邊工作，一邊聊天。大哥哥：我走了，小悠悠可怎麼辦呢！
▽
另一個大哥哥：你放心的去吧，小悠悠就交給我了。
大哥哥：你也快畢業了！
另一個大哥哥：沒事，我畢業了還有萱萱、辰辰、遠遠、糖糖，他們一定會把小悠悠照顧得特別好。
大哥哥放心的點點頭。
孩子們太真實、太美好！感恩每天在這個地方，被愛、被感動、被滋養。
——李躍兒芭學園華龍苑園教師李盼盼
由三個咔嚓引發的感想
一個多月前我去彩虹園培訓，中間休息時去見了這兩個老朋友。
她們倆一看到我，就張牙舞爪嬉笑起來。我想過去擁抱她們，倆人就跑，沒辦法，曾經的小姑娘已變「女俠」，這麼一抱一跑一抱一跑幾個回合下來我這老胳膊老腿肯定不行，隨即蹲下來說：我可以和你們拍張照片嗎？
她們倆對視一笑點頭後，我以迅雷不及掩耳之勢掏出手機，咔嚓咔嚓咔嚓，拍了這三張照片。內心滿滿的和她倆告別，又去培訓了，結果兩個「小尾巴」尾隨我，我嘿嘿嘿的笑了說：拜拜，我們明天見。
晚上回家後又翻看這照片，感慨頗多。為了以後我的孩子一生能有如此自在如風的笑容，我要做的功課是：先處理完原生家庭帶給我的傷痛，營造一個輕鬆有愛的兩性氛圍，自然到了親子關係就只有美好了，這個次第亂不得！
2014年我來到了芭學園，那天一大早，正是孩子們入園的時間，穿著粉圍裙的應該是老師，她們一個個看著孩子們笑的那麼清爽。
門口一個老師看到我，笑著問：您好，請問您是？有什麼需要我幫助的嗎？
我看著她，回應道：哦，我來應聘，歡歡老師讓我在大廳等山林基地的李叔。
那姑娘笑著說：哦哦，李叔啊（後來才知道，李叔是帥歐巴），你先進來坐下，等一等。
▽
坐在前台大廳沙發上，有孩子不斷過來問我：你有什麼事情嗎？怎麼沒見過你呀？
大廳樓梯旁一個粉圍裙老師在帶孩子換鞋換衣服，有孩子不會穿鞋子，粉圍裙老師就蹲下來把自己的鞋子脫掉，給孩子說你看：我這樣子穿，用手指頭勾著……
孩子一次一次試著，直到最後穿上，粉圍裙老師很開心地和那個孩子擊掌以示鼓勵。
▽
我在一旁看著這情景就想起了《小人國》，我知道芭學園，就是因為看了小人國，然而這裡的一切都像影片里的一樣，孩子輕鬆自在的狀態，老師和學生的關係，像一塊紅布像一股洪流。
就從那天起，我就成為了芭學園的一員，我的思維模式、語言行為都開始變化，我對這個世界不再憤怒，我不會有事總指責別人，我不會覺得我就是唯一。
人總會在群體中發現自己和找到自己，能夠喜歡一個地方，或許因為在這個地方能夠獲得愛，能夠被接納、被認可，而這一切也都只是自己的感受，別人永遠是那個別人，李叔是李叔，粉圍裙還是那個粉圍裙。
應該是自己變了，自己獲得了愛，才會去愛別人，才能夠愛。慢慢的我試著用獲得的愛去和父母對話，當我能夠用一個愛的心去看待他們不恰當的愛的方式時，我會表達我的感受，而不是情緒，父母反而也會在我的愛中一次次修正自己的溝通方式。如果像以前那樣爭吵指責，不就是彼此用刀不斷地砍向對方，最後遍體鱗傷又抱頭痛哭。
好多次馬學紅老師給老師們培訓時，帶著她的孩子多米，多次講到精彩部分，被放在一旁的多米哭了，講課又不能斷。多米在一旁哭，我不知道馬老師是什麼感受，但會發現，當她回頭抱著多米的時候，第一時間會深深地在多米額頭親一口，並說，媽媽是愛你的。多米立馬就神奇的不哭了。
愛是個什麼東西，好神奇呀！！！
——李躍兒芭學園森林基地教師趙創
遠行的孩子回來啦！
每一年春去秋來，那些熟悉的要離開，陌生的要到來，此時你或喜或悲，愁意綿綿。
一年，兩年，三年，老師和孩子們有的已經一起生活三年啦，等最後，哪怕你有多不舍，還是要看著他們畢業，離開這個班級，離開芭學園，開始一段新的征程。
不可否認，老師們特別不舍這幫孩子，想在成長的路上再多看看他們，可是事實就是「殘酷」，該來的都會來。所以呢，請把微笑珍藏起來，默默地看著，想著他們就好。
七年過去啦，在那個冬天，「遠行的孩子來啦！」（畢業的孩子回來芭學園玩）
她們嘻嘻哈哈，看起來很開心，走進教室，就四散開來，在周圍「尋覓」，這裡看看，那裡瞧瞧，嘟囔道：「還是沒變！只是這裡多了一個牌子，課桌也不一樣啦……」
如果是畫面，應該是孩子們在一起回憶與羈絆的樣子，如果你能仔細往深處看，裡面存在的絕對是美好。
希望這種美好，會一直一直在。
——李躍兒芭學園彩虹園教師朱國華
孩子們，等寒假回來了
老師和你們再見面！
從今天開始，小芭也放寒假啦，為期兩周的假期里或許會冒個泡。祝大家假期充實，春節團圓！
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當無力承受內心的風暴，願有人為你托底
孩子是腳，教育是鞋
