那些想冬令營能解決孩子問題的媽媽們該醒醒了

上學時總會聽到家長和老師說，一個人想成功一定要經歷苦難和挫折，就如《孟子》在《生於憂患,死於安樂》文中說的，「上天將要降落重大責任在這樣的人身上，一定要道先使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受飢餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯亂，總不如意，通過那些來使他的內心警覺，使他的性格堅定，增加他不具備的才能。」

文中的大人物都是後天被發現的，沒有誰去逼他們去接受這些挫折，或者說他們的挫折來自己生活中自然的磨練，沒有誰刻意去安排，可是現代就不同了，現在是很多的父母刻意給孩子安排各種夏令營冬令營來訓練，當然只是單純訓練對孩子們是有好處的，可是問題就在於這種訓練很多變成了親子活動，很多的母子或者母女參加，為了搞好親子關係。目的最後只有一個，孩子你要聽媽媽的話，你要好好學習。

因為很多的孩子，在平常的日子裡已經不想學習了，甚至有的孩子都已經逃學了，所以這種親子活動非常受家長們歡迎，我研究他的原因，最後我想明白了，就是你學習不好，都是孩子的責任。最後用情感教育，孝親教育，感恩教育來讓孩子們感謝媽媽。這一種方式能見效一個階段，等一階段孩子還是原來的孩子，當然媽媽還是那個媽媽。我說這些就是講，問題的根源在於媽媽，作為一個大人不想改變自己的教育方式，即使知道錯了也不想改，把問題推給了孩子。就像一個單位，制定計劃的領導出錯，如果把責任推到職工身上也是解決不了問題，解決問題還是需要領導自己反思，從自己身上找原因，因為你是指揮，同樣家長也是孩子的指揮官。

很多家長對孩子缺少激勵教育，因為自己心裡中過毒，讚賞孩子他會驕傲，驕傲就會落後，因為在他們的成長過程中也沒有得到他們父母的讚賞，或者被要求謙虛使人進步，自己學會了夾尾巴做人，同時也把這套理論傳給了孩子，因為她覺得這才是安身立命之道。

在心理學中有一個方法叫做陽性強化法，就是我們只讚美孩子的優點，強化他的強項他會越來越好。忽略他的缺點，因為忽略慢慢的她的缺點會越來越少。現在很多的家長都是挑剔的，眼裡不揉沙子那種，遇到一點問題也會小題大做，有時又過度引申，比如你一個字寫錯了，就會說看你寫字這麼馬虎，以後考試不完了嗎，高考差一分都去不上名牌大學，你後如果當會計，錯一個小數點差錢你都賠不起。這種家長很多，我說是這樣的家長有神經質或者神經症，先療愈自己，再來教育孩子，否則孩子一定會出問題，出問題的孩子一定有一個問題媽媽。

我的建議是，媽媽們不要逃避責任，畫虎不成反類犬，把好好的一張白紙給糟蹋了，還怨白紙，把成為英雄的孩子給教成狗熊了，自己還不反思，再給你一個孩子看看你能不能教育成才，所以只有變自己的教育方式，孩子才會改變，而不是簡單地把問題推給孩子，你的付出，你的努力孩子都會看到了，只是你沒有看到孩子的付出和努力。

有的孩子研究生畢業出現心理問題了，有的大學畢業，有的高中，有的初中我遇到幾例小學就出問題的，媽媽們不是偏執人格就是抑鬱症。孩子兩三歲就開始學經典，到七歲發病孩子能給很多古經典背下來了。在和我的諮詢中，孩子和媽媽建議，說媽媽如果我錯了你懲罰我是對的，但是小孩都是不抗打的，你應該給三歲五歲七歲小孩不同的懲罰標準，這樣我犯錯誤你打我，我才能承受得了，等我和媽媽講完，媽媽也明白了。孩子到我身邊說，叔叔你給我救了，要不我媽媽會打死我。當一個母親讓孩子心中看不到母愛，全是那種懲罰和傷害，孩子是多麼的恐懼，一個帶著恐懼心的孩子，哪會有健全的人格，學習再好都沒用了。

出問題了，不要逃避，不要外求，找到自己的錯誤認知，改變自己的思想這才是解決問題之道，當然如果你是一個脆弱的父母，那就先請療愈你自己，只有沒有擔心恐懼的媽媽爸爸，才是孩子最好的港灣，才會給孩子安全感，安全感才是孩子一生最值得擁有的唯一法寶

三清老師從事心理諮詢多年，從身心靈整體方面做治療，有諮詢的可以關注我，私信我

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